蘇教版七上植物光合作用的實(shí)質(zhì)word教案1-資料下載頁(yè)

【摘要】植物光合作用的實(shí)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)方面：（1）說(shuō)明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉，同時(shí)釋放氧氣。（2）說(shuō)明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料。（3）闡明綠色植物的光合作用。2、能力方面：（1）通過(guò)探究綠葉在光下能否制造淀粉等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。（

2024-12-05 10:52

光合作用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】山東昌樂(lè)及第中學(xué)高二學(xué)案2012-4-12細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用導(dǎo)學(xué)案（三）編制：審核：審批：學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。。。。知識(shí)梳理：________________（藍(lán)綠色）

2025-04-16 23:04

高考光合作用題目匯總-資料下載頁(yè)

【摘要】高考光合作用題目匯總26．（16分）為探究影響光合速率[單位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有____________、__________和________。（2）如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，

2025-04-17 12:56

光合作用探究歷程學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】能量之源——光與光合作用光合作用的探究歷程一、光合作用的探究歷程：1、根據(jù)課本給出資料，完成下列空白時(shí)間人物結(jié)論備注1771年普利斯特利1779年英格豪斯的實(shí)驗(yàn)1785年明確綠葉在光下放出的是O2，吸收的是CO2。1845年梅耶植物在光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)

2025-06-07 15:07

光合作用和呼吸作用-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用林亭口高中生物組白軍華〖重點(diǎn)〗葉綠體中色素的種類、吸收光譜及實(shí)驗(yàn)證明，光合作用的實(shí)質(zhì)、光合作用過(guò)程圖解的理解，光反應(yīng)和暗反應(yīng)的條件、部位和過(guò)程，光合作用的意義等；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程、反應(yīng)式，兩者的區(qū)別與聯(lián)系以及呼吸作用的意義?！茧y點(diǎn)〗光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過(guò)程、原理、實(shí)質(zhì)以及它們的區(qū)別與聯(lián)系；

2024-12-31 22:44

光合作用呼吸作用大題-資料下載頁(yè)

【摘要】1．科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所，字母代表物質(zhì)）。請(qǐng)分析回答：(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類，制備

2025-03-24 07:24

專題光合作用和呼吸作用-資料下載頁(yè)

【摘要】專題光合作用和呼吸作用1．右圖是土豆塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體變化情況，其中正確的是A．曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸B．土豆塊莖在b點(diǎn)呼吸作用最低C．bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2增加引起的D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)土豆塊莖吸收的O2量與CO2放出量等2．圖為甲、乙兩種植物在不同溫度條件下，光合作用效率的變化情形。據(jù)圖分析正確的是A．溫度5℃時(shí)，甲植物

2025-06-07 13:49

光合作用和呼吸作用試題-資料下載頁(yè)

【摘要】【能力訓(xùn)練】一（學(xué)生課外完成，教師課內(nèi)重點(diǎn)講解）一、選擇題1．在光合作用過(guò)程中，以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開(kāi)（）A．葉綠素和CO2 B．水和CO2C．水、葉綠素和光能 D．水、光能和CO22．下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的一組是（）①光反應(yīng)需光不需要酶②光合作用有水生成③最后階段有氧氣的釋放④葡

2025-03-24 07:24

ryqaaa葉綠體與光合作用-資料下載頁(yè)

【摘要】202211140203葉綠體與光合作用陳柳宏Chloroplastandphotosynthesis引入?我們都知道在一定條件下,自養(yǎng)生物能夠捕獲光能，利用CO2和H2O合成碳水化合物，并釋放出CO2。在真核自養(yǎng)生物中捕獲光能的反應(yīng)就發(fā)生在葉綠體中。下面我們就葉綠體的來(lái)源及結(jié)構(gòu)談?wù)勂鋼碛羞@一特殊功能的原因

2025-08-04 22:56

光合作用課件wps-資料下載頁(yè)

【摘要】什么能蘊(yùn)蓄著這樣醉人的綠仿佛無(wú)數(shù)的生命融在一塊溫潤(rùn)的碧玉里直到現(xiàn)在我依然詫異廣漢六中：胡正秀光合作用的定義綠色植物通過(guò)_____，利用_____，把_________________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_______，并釋放出_______的過(guò)程。光能葉綠體O2有機(jī)物CO2和H2O葉

2024-11-21 23:21

光合作用的原初反應(yīng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第九講：光合作用的原初反應(yīng)?、傳遞和轉(zhuǎn)換成電能，主要由原初反應(yīng)完成；?，由電子傳遞和光合磷酸化完成；?，由碳同化完成。?光合作用的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。根據(jù)能量轉(zhuǎn)變的性質(zhì)，將光合作用分為三個(gè)階段(表1)：表1光合作用中各種能量轉(zhuǎn)變情況?能量轉(zhuǎn)變光能電能

2025-05-07 22:47

光合作用和細(xì)胞呼吸-資料下載頁(yè)

【摘要】第2講光合作用和細(xì)胞呼吸專題二細(xì)胞的代謝2022高考導(dǎo)航專題二細(xì)胞的代謝考綱考頻考情分析過(guò)程(Ⅱ)(3年6考)2．影響光合作用速率的環(huán)境因素(Ⅱ)(3年23考)3．細(xì)胞呼吸(Ⅱ)(3年24考)4．實(shí)驗(yàn)：(1)葉綠體色素的提取和分離(3年2考)(2)探究酵

2025-05-07 22:47

能量之源——光和光合作用-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用的過(guò)程什么是光合作用？光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。想一想,光合作用與我們有關(guān)嗎?吸入光合作用釋放的氧所吃食物直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物6CO2+6H2O

2025-05-02 13:07

光合作用的生理生態(tài)-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用生態(tài)生理Eco－Physiologyofphotosynthesis第一章光合作用機(jī)理進(jìn)展地球上生命活動(dòng)的能量，基本上都是依賴于太陽(yáng)能，光合作用是最主要的能將太陽(yáng)能固定的生命過(guò)程。可以說(shuō)，通過(guò)光合作用的反應(yīng)系統(tǒng)，利用自然界最豐富而廉價(jià)的資源——CO2和H2O提供了我們所需的

2025-04-26 13:55

光合作用有關(guān)總光合與凈光合的問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用有關(guān)總光合與凈光合的問(wèn)題一以二氧化碳的吸收與釋放量表示1以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少2請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)

2025-03-24 07:24

浙教版科學(xué)八下光合作用word教案-資料下載頁(yè)

浙教版科學(xué)八下光合作用word教案(參考版)

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