蘇少版美術(shù)六上中國青銅藝術(shù)教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 始于夏，興于商、周的青銅文化，對于小學六年級學生 來說，是初次接觸，一切都充滿著神秘，充滿著新鮮與好奇。 教學過程： 一、初步感知談話導(dǎo)入 1． 初步感知青銅器： 今天老師帶來了一只面具，你覺得這個面具怎么樣？和我們常見的面具比一比呢？（夸張、恐怖、神秘） 它可以按照它的創(chuàng)造者的意圖任意夸大某一部分或縮小某一部分。 又是古蜀國統(tǒng)治階層的象征，是神權(quán)和王權(quán)的代表與化身。我們一起來進入“青銅爵”，看看這些紋樣有什么特點？又有什么含義呢？你能畫一畫這些精美，神秘的紋樣嗎？ ，看一看你最欣賞那一件，說說你的看法。蓋頂面飾夔（ kui）體龍紋，蓋下四邊飾連體雙鳥紋。你看出來了嗎 ? 《人虎相抱卣 you》 商代 造型奇特的青銅酒器，是綜合各種真實和幻想的獸類形象。它的造型以動靜結(jié)合，寓雄奇于秀 美之間，可謂巧奪天工。比如青銅器的冶煉工藝涉及金屬熔點和合金的概念；青銅藝術(shù)的時代背景；青銅器的發(fā)祥地及作者的生活地域；從而產(chǎn)生 繼續(xù)學習完善自我的愿望，這就需要不停地充實自己的學識修養(yǎng)，教師與學生共同參與學習研究，在參與中學習，在學習中指導(dǎo)，體現(xiàn)“引路人”的價值。 一、 面具（商代）它的造型似人又似獸，向外突出的雙眼神秘而恐怖。 然后用簡練的語言發(fā)送到留言板。 （ 2）部分青銅器的圖片欣賞。信息教學與美術(shù)課程的整合，給教師的課堂教學提供了短時高效的保障，給學生的學習提供了更為廣闊的學習平臺。 青銅文化神秘厚重還有很多連考古學家都無法解開的迷，等著同學們?nèi)パ芯堪l(fā)現(xiàn)呢。 欣賞分析：四羊方尊（從三個方面來欣賞）商代方尊的代表 銅尊盛行于商代和西周時期，是一種飲酒用具。你知道這個銅燈是怎 么來防止煙塵的嗎
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