拾金不昧表揚(yáng)稿-文庫吧在線文庫
【正文】 拾到的錢,交到了我單位的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒留下姓名。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。一方面,寫表揚(yáng)稿的人自己可以受到教育。②表揚(yáng)對象和表揚(yáng)內(nèi)容:可以分列兩段,也可以合為一段。在這樣物欲橫流的時代里,一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,實(shí)在難能可貴,要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。希望我校學(xué)生從這兩位同學(xué)手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)對我院經(jīng)濟(jì)與管理系11級財(cái)務(wù)管理專業(yè)李志和趙木圖兩位同學(xué)提出通報表揚(yáng)，并號召全院師生向他們學(xué)習(xí)。讓文明做人成為實(shí)實(shí)在在的行動。這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。參考資料:試著給你寫下,不合適請刪:::題目居中 表揚(yáng)信**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!某月某日,貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金,當(dāng)時他(她)就站在在原地等,以為失主會回來拿回丟失的錢,可他沒等了很久,失主都沒來。
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