【摘要】孩童之道(一)教學目標(1)通過預(yù)習,疏通并了解課文內(nèi)容,理清層次結(jié)構(gòu)。(2)引領(lǐng)學生領(lǐng)悟詩作的思想內(nèi)涵,學會品讀。(3)培養(yǎng)學生的朗讀能力。按照聽讀、品讀、美讀三個環(huán)節(jié)進行,在朗讀中理解詩中形象,并在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。感受母愛與童真。教學重點通過朗讀讓學生準確把握詩作中孩
2024-12-05 07:46
【摘要】相見歡南唐-李煜李煜(937~978)中國五代詞人,南唐國君。字重光;初名從嘉,號鐘隱。徐州(今屬江蘇)人,一說湖州(今屬浙江)人。南唐元宗李璟第六子,宋建隆二年(961)繼位,史稱后主。李煜在政治上無能,卻具有藝術(shù)才能。工書法,善繪畫,精音律,詩和文均有一定造
2024-11-28 01:47
【摘要】一四沉寂的雪原作家與作品杰克·倫敦(1876~1916),美國作家,生于美國加利福尼亞州的舊金山,父親是破產(chǎn)的農(nóng)民。他一生的經(jīng)歷可以用我們流行的詞語來概括:失學兒童,打工仔,盲流,半工半讀,自學成才。他打工大都是臨時工,涉及的行業(yè)、地域非常寬泛,有報童、水手、礦工、搬運工、洗衣工、淘金者等,地域遠到美國北方的阿拉斯加及日本。
2024-11-19 20:52
【摘要】 《〈詩經(jīng)〉兩首》導學案 《關(guān)雎》《蒹葭》 [來源:學???。網(wǎng)Z。X。X。K][來源:Z|xx|] 一?教學目標:? 1.?了解《詩經(jīng)》樸實清新的藝術(shù)風格,體會反復(fù)詠唱的章法。? 2.?理...
2025-04-03 04:14
【摘要】《做人與處世》教學設(shè)計教學目標,結(jié)合個人的生活經(jīng)歷理解文中提到的三個關(guān)系。,并在創(chuàng)作的過程中體會如何做到觀點鮮明、論證有理有據(jù)。,課下閱讀他的其他散文代表作品。教學重點、理解并深入體會文章核心觀點。習議論文的基本寫法,嘗試創(chuàng)作。教學難點嘗試創(chuàng)作簡單的議論語段]課時安排1課時。教學過程
2024-12-04 23:57
【摘要】一六《論語》八則文本解讀一、整體感知《論語》是對孔子及其弟子言行的記錄和編纂,尤其側(cè)重于以“言”來體現(xiàn)思想,按內(nèi)容分為20篇,每篇含有數(shù)則(章),每篇和每則的內(nèi)容相對獨立。課文所選八則,內(nèi)容上可分為兩部分,前四則側(cè)重于“為學”,后四則側(cè)重于“修身”,兩者又是相互關(guān)聯(lián),密不可分的。研讀第一部分
2024-11-19 19:42
【摘要】一八毛遂自薦作家與作品司馬遷(約前145或前135~?),西漢史學家,文學家。字子長,夏陽(今陜西韓城西南)人。司馬遷10歲開始學習古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間,向今文家董仲舒學《公羊春秋》,又向古文家孔安國學《古文尚書》。20歲時,從京師長安南下漫游,足跡遍及江淮流域和中原地區(qū),所到之處考察風俗,采集傳說。不久仕為郎中,成為漢武帝的
2024-12-05 02:15
【摘要】唐詩五首(一)教學目標,培養(yǎng)學生欣賞古詩的能力。,體悟詩的表現(xiàn)手法。,注意把握朗讀時的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時用心揣摩每一首詩的內(nèi)容和情感。,提高文化品位和審美情趣。教學重點初步培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教學難點通過詩歌的語言和詩中的形象體會詩人在詩中蘊含的思想感情
2024-12-08 02:32
【摘要】《談作文》教案教學目標:提煉文章觀點,并進行分析評價,借鑒吸收。:小組交流、探討、質(zhì)疑思辨。:培養(yǎng)學生自主探究、合作、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、樂于創(chuàng)新的精神。養(yǎng)成刻苦推敲祖國語言文字“一字不肯放松的謹嚴”的習慣。教學重點深入體會文章內(nèi)容,從中獲得寫作上的啟示。教學難點品味作者關(guān)于如何作文所提出的主張,并進行質(zhì)疑思辨。課時安
【摘要】第6課孔乙己教學目標,培養(yǎng)學生分析人物的能力。。。教學重點。。教學難點。。課時安排3課時。教學過程第一課時一、導入新課。《吶喊》(板書),魯迅為什么在20世紀初把他的第一本小說集取名為《吶喊》呢?(學生各抒己見)是的,魯迅寫小說的目的就是為了要喚醒沉
2024-11-19 23:49
【摘要】《現(xiàn)代詩歌二首》課件?長春版九年級上教學目標?,引導學生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學重點?1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一些
2024-12-08 05:52
【摘要】論趣一、林語堂簡介:林語堂(1895—1976),福建龍溪人。原名和樂,后改玉堂,又改語堂。1912年入上海圣約翰大學,畢業(yè)后在清華大學任教。1919年秋赴美哈佛大學文學系。1922年獲文學碩士學位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學,專攻語言學。1923年獲博士學位后回國,任北京大學教授、北京女子師范大學教務(wù)長和英文系主任。1924
2024-12-08 07:11
【摘要】魯迅孔乙己了解的孔乙己在人們心目中地位的二句話,特殊在哪里?回顧預(yù)習小組討論短衣幫柜外站喝長衫幫屋里坐喝另類人物-可憐的小人物好孔乙己
2024-12-08 06:49
【摘要】龜雖壽教學設(shè)計1教學目標1.理解詩歌的含義。培養(yǎng)學生初步的文學鑒賞能力。2.通過自主合作探究的方式把握詩意,感受詩歌意境。找到理解詩歌的入手點。3.在感受藝術(shù)美的同時,接受人生價值教育。2學情分析關(guān)于曹操,學生們并不陌生,因為教材把《觀滄?!泛汀洱旊m壽》安排在了同一課內(nèi)。授課時,如果沒有特殊原因的話,本課的教學應(yīng)該是在《觀滄海
2024-12-08 19:12
【摘要】觀滄海曹操教學目標:1、理解詩歌內(nèi)容,體會作者思想情感。2、學習借景抒情,情景交融的寫作手法。3、有感情的朗誦并背誦詩歌。