【正文】 富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健康水平。積極進行教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點等形式提高教學質(zhì)量。加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進。本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科的競賽活動。五、提升學校品位，彰顯學校特色。大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。我校是一所完全小學，承擔著周邊六個自然村的普及小學教育任務。（三）辦學條件學校各類教學用房符合規(guī)定的義務教育辦學條件標準。扎實推進素質(zhì)教育，開全開齊 課程。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。多方籌資，加大投入，改善辦學環(huán)境，提高辦學條件一年來，我校在中心學校正確領導下，加強與各部門的聯(lián)系爭取資金改善辦學環(huán)境和條件。“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行以“教學六認真”為主要內(nèi)容的課堂教學規(guī)范，推行領導推門聽課制。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。北門小學是一所前進中、發(fā)展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續(xù)三年被評為“縣先進學?！?，先后獲得“創(chuàng)新教育示范學校”、“市校本教研示范學校”、“德育示范學校”等榮譽十多個。二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。規(guī)范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區(qū)內(nèi)的學生，嚴格按規(guī)定收費，絕不亂收費。學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質(zhì)正師風、立師德、鑄師魂。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。（8）繼續(xù)開展校本教研，強化教研實效。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。積極開展學生藝術(shù)社團活動，如：“北斗星”文學社；舉辦學生“藝術(shù)節(jié)”大型節(jié)日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)。加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。九、以提高教育教學質(zhì)量為根本，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。嚴密組織各學科的教學質(zhì)量抽測，語、數(shù)、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務處要認真組織這兩次全校性的質(zhì)量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結(jié)果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現(xiàn)評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質(zhì)量關(guān)。加強科研工作，提高課堂教學效率。（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。學習教育局有關(guān)文件，制定《xxx校關(guān)于迎接教育督導評估工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。學校對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改措施，上報教育局。加大投入力度，實現(xiàn)辦學條件標準化。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。一是要加強對學生的法制教育。迎接教育局的模擬督導評估，根據(jù)評估意見，召開主要負責人工作調(diào)度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。全體教師要樹立全局觀念，把迎接教育督導作為促進教育教學的手段。我中心成立了以中心校長李吉平任組長，中心副校長付書剛?cè)胃苯M長，中心教研員為成員的中心教學評估領導小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估，立爭做到公平、公正、公開。本次中心教師評估86人，其中優(yōu)秀40人，占47%，良好46人，占53%。（5）、根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估。校長和班子成員能積極對教師進行理論輔導講座，將一些先進的教育理念傳達到教師，促進教師教育教學水平不斷提高。明確了各管理機制的職責，使各機制相互依存，相互作用，充分發(fā)揮了管理機制的作用。我中心評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。（2）、課程管理（自評分為18分）實施方案根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況制定學校學年課程實施方案，確保課程的全面有效實施。教學設施各學?，F(xiàn)在有圖書室微機室，并能充分利用，圖書資料、文體器材、計算機和多媒體設施能滿足新課程實施的需要。制度建設制度建設是校本研修的保障。（5）、評價研究：（自評分15分）教學考查中心制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。命題研究各學校成立了由教導主任牽頭、以教研組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組，堅持以課標為基礎、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔，不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。我中心將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議。通過本次教學評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。教師有成長檔案，有較完善的教學評價制度。通過教研大大提高了教師的教學設計及教學預設的能力。但學校課題較少，學校和教師研究力度還待加強。課程評價中心建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調(diào)整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學計劃。校園文藝活動豐富多彩，學校教導處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動。學生管理我中心確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調(diào)動學生的積極性能動性，我中心首先制定了管理制度來約束學生，規(guī)范學生行為?？傊?，中心班子結(jié)構(gòu)合理，工作熱情高，有極強的開拓進取精神。努力的方向和措施：進一步更多地創(chuàng)造教師學習和培訓的機會，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平；完善各種教學管理制度，以制度約束人，規(guī)范人，努力提高教育教學水平；加大校本課程開發(fā)力度，努力形成特色，體現(xiàn)出成果。自評過程（1）、成立中心教學評估領導小組，制定評估工作計劃，積極落實。專任教師學歷達標率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到了100％。迎接教育督導評估工作是教育局今年的中心工作，也是我校今年的中心工作。我校成立迎接教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人，各工作組組長是分管項目的第一責任人。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。二是完善學生養(yǎng)成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。一是實施素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。二是墻面文化，包括主題走廊文化、墻面文化、宣傳櫥窗等。第二階段：自查自糾階段（2014年4月21日2014年6月10日）。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《河北省縣級政府教育工作督導評估內(nèi)容和標準》和《河北省基本普及高中階段教育評估實施辦法》為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為目標，舉全鄉(xiāng)之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，推進學校標準化建設。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣。通過引領、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質(zhì)量服務。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。活力課堂倡導以學生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。加強學法指導，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。堅持能力為重。八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質(zhì)教育以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。（5）開展請進來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學習參觀。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。要求班子成員認真學習黨的有關(guān)路線、方針和政策，學習教育法律法規(guī)、管理理論，學習教育教學業(yè)務知識，嚴格遵守法律法規(guī)，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。加強安全教育，增強師生安全防范意識。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責任狀。注重班級文化，辦公室文化建設。進一步完善民主管理學校制度。現(xiàn)將學校的各項工作匯報如下：一、勾畫藍圖，發(fā)展規(guī)劃。德澤鄉(xiāng)熱水小學2012108第三篇：小學2012迎接省教育督導評估匯報材料小學2012迎接省教育督導評估匯報材料省政府教育督導評估組各位領導、專家：大家好。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。狠抓教育教學管理，增強教師業(yè)務能力，提高教學水平。三、主要做法轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。2012年，我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%，學生綜合考核成績在全鄉(xiāng)前列。治理校園環(huán)境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側(cè)無小賣部，無堆放雜物，無網(wǎng)吧。學年初在校學生169名，學年末169名，鞏固率100%。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。（3）通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀