【正文】 惠州一絕》），就寫出了荔枝的妙處。十年前的今天，大姨去世了。用“月有陰晴圓缺”擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯(lián)翩。二是讀者喜聞樂見，富有親切感?！痹谖覀兊纳钪?，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。李商隱《無題》落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。不知細(xì)對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。有關(guān)母愛的詩句慈母手中線，游子身上衣。春華秋實(shí)，夏雨冬雪，斗轉(zhuǎn)星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后終是“但愿人長久，千里共嬋娟”。第二篇：開頭引用警句開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用?？鬃訁s嚴(yán)厲地批評他，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的品格不如孔子的學(xué)生，于是以后就只好假裝沒有看見。）第三類情況：如果材料比較復(fù)雜，需要較為深入的分析，那么建議在第一段中不要引用材料，第一段參考“第一種情況”開頭（當(dāng)然中心論點(diǎn)也要放在第一段），而在第二段專門處理材料，在第二段中要在概述材料中深入分析。二、在作文中如何處理材料第一種情況：如果作文材料極其簡單，蘊(yùn)含觀點(diǎn)極其鮮明，根本就不需要分析，那么可以不在第一段中引用材料；例如：2011年高考語文試卷河南卷作文材料：據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。因此：人生需要寬容。引用材料開頭：依米花在干燥的非洲荒漠中，在黑暗地底下努力尋找著它賴以生存的養(yǎng)分，而所有這些努力只為了它的愿景——以七彩的花瓣與高空毒日爭艷，即使為此而耗盡生命也在所不惜。”學(xué)會寬容，讓寬容之花在心中綻放。物如此，人依然?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。這個孩子的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了?！?要保有精神的明月清泉，須要守護(hù)心靈的空間。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。然而我們的文化生活，不正是這二者的結(jié)合體嗎？即要表達(dá)又要豐富多彩。《游子吟》萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?《小兒語》有關(guān)友情的詩句桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(諸葛亮)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個道理。“題好一半文”。用詩詞入題，扮出了許多美目。讓自己的文章文采飛揚(yáng)起來。但是我卻只喜愛那嬌小的文竹，因?yàn)樗o我?guī)砹藲g樂（3）《我的快樂》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但是我仍然有我的快樂。不知怎么我竟然感到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。也使作者的思想滲入了一些古典情節(jié)，變的越發(fā)厚重。開頭：辛棄疾曾吟過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！笔沟脟怂寄钣H人的情感得到了認(rèn)同，意境大增。對于中學(xué)生來說，僅僅背名句名篇是不夠的，還應(yīng)該學(xué)著會用，讓名句在自己的談吐和寫作中熠熠閃光。三、引用名句，蘊(yùn)涵詩意之美。四、引用名句即時抒情。她也恨,有的只是質(zhì)本潔來還潔去的輕柔!她悲嘆落莫,啼灑血痕,她只道她的命運(yùn)也如落花,如今已葬花,他人笑癡。范仲淹先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的愛國情懷。（蘇州中考滿分文《聆聽美妙》）5．“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評??”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，年少的你是幸福的。那么，怎樣借用古詩文來為你的作文增輝添色呢？一、畫龍點(diǎn)睛，精心擬題。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。二、靈活引用，激揚(yáng)文字寫一篇文章，不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用詩詞等片斷性、局部性妙語佳句，來“點(diǎn)亮”讀者的眼睛、展示自己的語言功底?！编嵃鍢蛟?jīng)如此頌詠過青青翠竹，許多人也喜愛翠竹。一些優(yōu)秀作文，也是靠引用詩詞出彩的?！蹲穼ぷ约旱膲簟愤@幾段文字，均選自中考滿分作文。好詩加上你的好文章，錦上添花，讓人讀完你的文章之后，也認(rèn)同你的觀點(diǎn)。開頭：辛棄疾曾吟過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。欣賞美國詩人狄金森的：“楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（赤峰中考滿分文《享受一路風(fēng)景》）13．當(dāng)年華流過，在每個時光的間隙中享受聽雨的愜意。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個道理。他沒有發(fā)表形式化的祝詞，而是巧妙地引用了王維的名句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。如果這種感覺是在考試的作文中，那一定會得到改卷老師的青睞，高分何愁不到手呢?如《雨中登泰山》就引用了很多的內(nèi)容，杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，“齊魯青未了”。巧用名句，考生的才氣和睿智可見一斑，也給讀者美好的第一印象，有先聲奪人的效果。”這段話確實(shí)使文章增添了生機(jī)，增強(qiáng)了論據(jù)的力度，使閱卷老師覺得考生積累豐富，寫作功底扎實(shí)。碧玉小家女,荷花雜衣香,江南水鄉(xiāng),采蓮歌女,繞過長橋,淺笑顧盼。使論據(jù)確鑿充分,富啟發(fā)性,而且語言精煉,、引用的方式: 根據(jù)所引出處是否明示而言,有明引與暗引之別。文天祥人生自古誰無死,我陶醉著??【給分理由】本文亮點(diǎn)有三:再者,考生的語言功底扎實(shí),、李白、范仲淹、文天祥的人物運(yùn)用恰切,詩詞名句的引用順手拈來,排比修辭鮮明突出,也使文章上升了一個檔次.②暗引例子(2): 失敗乃成功之母,(3): 薄粥稀稀碗底沉,鼻風(fēng)吹動浪千層,有時一粒浮湯面,野渡無人舟自橫.(沈石田《薄粥詩》)(「野渡無人舟自橫」引自韋應(yīng)物《滁州西澗》)例子(4): 例一,《教師法》的誕生很不容易,經(jīng)過幾年的修改、討論、再修改,、住房、,《教師法》歷時幾年,、住房、,例一語交直率,《琵琶行》中的一句名句,不僅增加文采,而且語意蘊(yùn)含豐富,《教師法》誕生的艱難過程,都凝聚在千呼萬喚始出來之中,頗有可讀性,值得品賞,：引用經(jīng)典詩詞名句,鑄就文采飛揚(yáng)作文引用經(jīng)典詩詞名句，鑄就文采飛揚(yáng)作文引用經(jīng)典詩詞名句，鑄就文采飛揚(yáng)作文作者/方英霞 古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊(yùn)。如：“‘逝者如斯夫，不舍晝夜！’伴著時間的流逝，一代代先哲，一群群賢達(dá)在激流中沉淀，定格在屬于他們的位置上，定格在歷史的長河中——做本色的自己才優(yōu)秀。因?yàn)槎氐娜f物也許正醞釀著春天的夢想，它們心中有個不變的信念：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”（2009年江蘇徐州中考一滿分作文《走進(jìn)四季》片段）巧妙引用大量的詩詞名句，突出了冬景的特征，表現(xiàn)自然對人的影響，抒發(fā)對四季的熱愛，更為文章增添了詩情畫意，顯示了考生深厚的文學(xué)功底。在作文中，以詩文名句來結(jié)尾，可以使之成為點(diǎn)睛之筆，升華文章的主題，獲得自然貼切，水乳交融的效果。”無情的雨啊，你讓蔣捷留下“少年不識愁滋味”的感嘆；“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。漫步雨中，偶遇佳境，當(dāng)憐那“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”了。它一方面突出雨的特點(diǎn)和對人心靈上的影響，為文章增添了詩情畫意。雨聲沒有了，哨聲響起來，還有最后15分鐘?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。而巧妙引用經(jīng)典詩詞名句，可以使語言顯得厚重，警策，含蓄，具有豐富的哲理意蘊(yùn)。詩仙李白面對自己的人生曾有過迷茫與困惑，但其能重新樹立對自己前途的希望，才寫出了‘長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！那Ч沤^唱，這不禁使人感到無限的振奮。如：“隆冬時節(jié)，雪花紛飛。如：“一個名人說：贈人玫瑰，手留余香。如果深閱讀是草原,你可以品味李后主恰似一江春水向東流的憂愁。她也傷,傷那香殘的燕子樓。有人憧憬于“采菊東籬下，悠悠見南山”的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份瀟灑與自信，我們要的是轟轟烈烈、永不后悔的青春?！抗馇宄憾鵁霟?，而在他前后，有李白的‘興酣落筆搖五岳，濤成無傲凌滄州’，有陳子昂的‘前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而涕下’，有李商隱的‘桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲’??這些年輕的心臟，有力地搏動，從而翻卷出大唐的萬千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望、遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷想。江蘇高考范文在《人生三部曲》中，借用了“滕王高閣臨江渚”、“也無風(fēng)雨也無晴”、“滿目青山夕照明”三個詩句，分別隱喻人生的三個階段，也分別引出了王勃、斯賓諾莎、殷雪梅三個典型人物與他們的感人事跡，形成了文章的整體框架。晉代文學(xué)批評家陸機(jī)在《文賦》中說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！板浂簧幔鹗社U。（淄博中考滿分文《李白其實(shí)很快樂》）17．你好！你是“月上柳梢，人約黃昏”的清幽，你是“亂石穿空，驚濤拍岸”的壯闊，你是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，你是“無邊絲雨細(xì)如愁”。（江西中考滿分文《有時，我也想化作一縷清風(fēng)》）10．窗前捧詩詞，邂逅李清照。閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼?！遍_頭引用辛棄疾的詞；結(jié)尾又活用，起到了升華作用；當(dāng)然，引用詩詞時一定要自然、和諧，千萬不能為引用而引用。引用詩詞巧妙收束全文，余味無窮，又發(fā)人深思。這也是這幾篇文章能在眾多作文中脫穎而出的主要原因。從“誰言寸草心，報得三春暉”中，我明白了子女對父母的拳拳之心。引用詩詞，亮麗語言你如果把古詩放在文中，利用它的獨(dú)特想法，來修辭語句，這樣一來不但能使得你的觀點(diǎn)找到一個強(qiáng)有力的后盾，起到了 “如虎添翼”的作用，還可以使你文章更生動，語言更亮麗。你要是把古詩放在開頭，利用它的結(jié)構(gòu)鮮明，來引導(dǎo)全文，這樣便起了一個“群龍之首”的作用，例：（1）《我的大姨》 “十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳無處話凄涼。引用詩詞還可以擬小標(biāo)題。標(biāo)題需創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。你是我的最愛——文學(xué)，我心中絢麗多彩，永不消逝的彩虹。”滿心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。”的塞北風(fēng)光。按照所引文字與原文有無差異來說,有直引與意引之分。杯酒莫驚春睡重,讀書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常,一襲長袍,一樹蕭秋,殘陽余暉,孑然一人!猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》,在臂彎里淺唱低吟?！惫诺湓娋涞囊?，大大提升了文章的文化品質(zhì)與審美趣味，蘊(yùn)涵著一股濃濃的詩意美，讓讀者回味無窮。這樣的歸類分?jǐn)@現(xiàn)了作者寬闊的視野，說理自然而有厚實(shí)凝重之感，立意脫俗又顯氣度不凡，文章更富有形象性。”說明了名句引用之作用。”開頭引用辛棄疾的詞；結(jié)尾又活用，起到了升華作用；當(dāng)然，引用詩詞時一定要自然、和諧，千萬不能為引用而引用。引用詩詞巧妙收束全文，余味無窮，又發(fā)人深思。選自《責(zé)任的呼喚》 ，是陶潛的那份“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；是魏帝的“秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起 ”的豪壯；是易安的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的歡快；是放翁 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的灑脫；日中尋古，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)貞；是杜工部的“北極朝廷終不改，西山盜寇莫相親”的自信；是“眾里尋她千百度，驀然回首“的驚喜。朱自清在《春》中引用志南和尚的《絕句》中的詩句“吹面不寒楊柳風(fēng)”來寫春風(fēng)的柔和；郝銘鑒為了表達(dá)科學(xué)工作者的探索精神，引用了楚國詩人屈原的離騷中的“路漫漫其修遠(yuǎn)