蘇科版八上動物的發(fā)育word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 昆蟲。 教師：你回答的太好了，像家蠶這樣的發(fā)育過程我們生物學上就稱為完全變態(tài)發(fā)育。 教師：好了，家蠶的學習就暫時告一段落，下面我們來了解一些其他昆蟲的發(fā)育過程。哪位同學告訴大家“態(tài)”指什么意思？學生：通過對此，我認為“態(tài)”指的是形態(tài)。發(fā)育過程中，只經歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，不經過蛹期。所以說，小小的蠶不僅同文明緊密相連，同時促進了中外文化的交流。 學生：有很多動物都和家蠶的生殖方式和發(fā)育過程一樣，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等昆蟲。 （卵處有 23 層膠質膜，可被精子穿透，并在形成受精卵后吸水膨脹漂浮水面，以利于充分接受光照和積累發(fā)育所需的熱量。 教師：鳥卵孵化到一定階段，雛鳥就破殼而出。 能力目標：通過實驗、圖示等，培養(yǎng)學生觀察和分析的能力 情感態(tài)度與價值觀目標：了解動物正常發(fā)育與環(huán)境的關系，認識到保護環(huán)境對動物繁衍后代有密切的關系。（杜鵑） 教師：大多數的鳥類的受精卵產出體外后，親鳥就開始孵卵，那么孵化的過程需要些什么條件呢？ 卵的孵化時間與什么有關？ 胚胎進一步發(fā)育的過程又是怎樣的呢？（播放 課件雞的發(fā)育過程） 學生： 觀看課件雞的發(fā)育過程。最后，我把一首詩《燕詩》送給學生，希望大 家了解了鳥類繁殖后代的艱辛，進一步認識到其實父母對我們的愛比鳥類對后代的愛還要深遠、還要厚重，父母的愛更是不能忘記的。昆蟲的生殖和發(fā)育過程十分復雜，今天我們就以家蠶和蝗蟲為例來學習。 教師：我國養(yǎng)蠶已經有很悠久的歷史了。 （教師播放蝗蟲發(fā)育的多媒體片） 1． 你從下面這
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