【摘要】蘇教版五年級語文下冊徐秀娟（1964—1987），出身于養(yǎng)鶴世家。1986年大學畢業(yè)后應聘來到鹽城自然保護區(qū)工作，創(chuàng)建了江蘇省第一個鶴類飼養(yǎng)場。讀準字音?灰椋鳥傾訴壯觀呼朋引伴?橢圓形喧鬧棲息排空而至?洋槐樹規(guī)模偶然郁郁蔥蔥li
2025-12-03 17:38
【摘要】飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。27、水窖儲勺膝水藏一水蓋那時候，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間
2025-12-02 09:48
【摘要】蘇教版五年級下冊語文?27水教學目標1、體驗缺水時村子里人們盼水、用水的心情，不忘缺水之艱難，珍惜水資源。2、通過具體的語言文字感受水的珍貴。水,成了村子里最珍貴的東西.“請我喝酒不如請
2025-07-21 09:16
【摘要】蘇教版五年級語文下冊第一單元1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能結(jié)合課文內(nèi)容說出作者寫梅花的用意。3．通過課文語言材料，體會并學習魯迅先生時時早、事事早的精神。4．正確、流利、有感情地朗讀課文學習要求魯迅紹興三味書屋自學交流三味書屋的
2025-11-02 06:25
【摘要】蘇教版五年級語文下冊第七組1．學習本課生字新詞，能夠正確流利地朗讀課文。2．通過課文具體的語段，感受“水，成了村子里最珍貴的東西。”感悟作者具體生動的描述。3．原是缺水之苦，而作者卻具體生動地描述了水給村里人帶來了快樂，體會這種寫的好處。4．通過具體的語言文字感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的
【摘要】比例尺蘇教版六年級數(shù)學下冊，學會求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，并能應用解決生活中的實際問題。2.通過操作、觀察、思考、討論、歸納數(shù)學活動，發(fā)展同學們的思維能力，解決實際問題的能力和實踐操作能力。3.結(jié)合問題情境，使同學們體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，能積極參與數(shù)學學習活動。培養(yǎng)同學們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情
2025-11-25 22:27
【摘要】蘇教版五年級語文下冊海倫·凱勒簡介海倫·凱勒(1880年6月27日——1968年6月1日)，是美國女學者、女作家、殘障教育家。畢業(yè)于哈佛大學.被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄人物。主要著作《假如給我三天光明》《我生活的故事》《石墻之歌》《走出黑暗》《樂觀》等
2025-08-01 13:53
【摘要】猜一猜：你能猜出下面說的是什么樹嗎？小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發(fā)。柳樹柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——︱喚柳樹秋風：呼呼呼呼呼︱呼呼呼呼呼︱秋雨：沙沙沙沙沙︱
2025-11-25 19:22
【摘要】三年級音樂對鮮花執(zhí)教者：陸文琳什么花開在水里呢？棱角荷花水仙什么花長得像木耳呢？鳳仙什么花紅滿山？山茶什么花的枝干上長滿了刺？薔薇3.5.欣賞黃梅戲：《對花》
【摘要】執(zhí)教：吳媛媛鳥兒漂在海洋里！邊聽歌曲邊跟著拍一拍!小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那小狐貍，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈，你說多滑稽！小小魚兒飛在那藍天里，小鳥兒漂游在海洋里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈，你說多滑稽！0000小
2025-11-25 18:07
【摘要】看海西師大版五年級語文上冊第一單元學習生字理解詞義前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。激蕩：因受沖擊而動蕩。奔騰澎湃：奔騰：飛奔疾馳；澎湃：波濤沖擊聲。形容聲勢極大。遐想：悠遠是思索或者想象，這里指想
2025-11-25 19:43
【摘要】Unit6It’savacation判斷下列短語與圖片內(nèi)容是否相符，并標上T(是)或F（否）。ahaircut(T)atest()somefriends()aparty()TFFonva
2025-11-21 02:53
【摘要】太陽和影子?一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？?一天中，氣溫是怎樣變化的？?一天中，陽光下同一物體的影子的長短、方向是怎樣變化的？一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？傍晚早晨中午南通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：，到西方落下。（方向）
2025-12-02 10:03
【摘要】筆畫變化字形變化結(jié)構(gòu)變化象形變化象形變化立體變化
2025-11-20 02:26
【摘要】北京版五年級數(shù)學下冊教學目標：使大家全面認識單位“1”，理解并掌握分數(shù)的意義，分子、分母、分數(shù)單位的具體含義。：體會分數(shù)意義中部分與整體的關系。：通過操作，理解并形成概念，培養(yǎng)大家觀察能力，促進思維發(fā)展。（1）把8個蘋果平均分給4個小朋友，每個人分得幾個？（）（2）把
2025-12-02 07:41
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