【正文】 真好，既要有禮貌地對待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。我們能不能傷害他們？老師請同學(xué)們看圖。師：對，動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)該有誰來喂養(yǎng)阿？飼養(yǎng)員叔叔，生：我來說第三幅圖，我覺得他們這樣做是對的，旁邊有賣鴿食的，說明允許喂鴿子。生：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。課件播放音樂《熊貓咪咪》。在下面的教學(xué)中，教師通過出示瀕臨滅絕的動(dòng)物的圖片及動(dòng)物數(shù)量的數(shù)字對比，深刻的揭示動(dòng)物現(xiàn)在面臨的災(zāi)難。（課件：看北京海洋館參觀的片斷）誰來說說你當(dāng)時(shí)的心情？其實(shí)不只是這些五顏六色、形態(tài)各異的海洋動(dòng)物，在我們的生活中會(huì)接觸到許許多多可愛的動(dòng)物，誰來告訴大家，你最喜歡什么動(dòng)物？你對它有哪些了解？（二）了解動(dòng)物對人類的幫助：看來大家都很喜歡動(dòng)物，還給我們介紹了這么多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，真了不起，那下面我們就來做個(gè)小游戲——幫動(dòng)物們找找它們的家。過去，人們對動(dòng)物犯下的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回了，我們除了難過卻無能為力，而現(xiàn)在與我們朝夕相處的動(dòng)物，它們是否喜歡我們與它們相處的方式呢，請同學(xué)們一起來看大屏幕上的四幅圖，各小組選擇一幅感興趣的圖片進(jìn)行討論，想一想，如果你是圖上的動(dòng)物，你想對人類說什么。希望同學(xué)們課后通過網(wǎng)絡(luò)搜索一種你最喜歡的動(dòng)物的相關(guān)資料，從而更多地了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，成為一名小小動(dòng)物學(xué)家，好嗎？三、教學(xué)反思：在本節(jié)課從始至終，都貫穿了信息技術(shù)整合的要素，首先就是在導(dǎo)入處采用了一段學(xué)生親身參與的活動(dòng)的錄像，激起了學(xué)生的共鳴，起到了良好的效果。利益驅(qū)使，非法獵捕。這是趙一諾他們小組搜集的關(guān)愛動(dòng)物的兒歌，讀起來瑯瑯上口，很有創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)[1].知識(shí)與技能。（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：活動(dòng)一：我喜歡的動(dòng)物1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動(dòng)物的謎語讓學(xué)生猜猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動(dòng)，通過猜謎語自然而然地引出動(dòng)物這個(gè)話題，課堂之初就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個(gè)好頭?；顒?dòng)二：動(dòng)物之最知多少激勵(lì)學(xué)生：動(dòng)物這么可愛，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動(dòng)物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對動(dòng)物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎？動(dòng)物之最知多少——世界上最高的哺乳動(dòng)物是什么？——世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？——世界上最大的鳥是什么鳥？——世界是最小的鳥是什么鳥？——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？——世界上短跑最快的動(dòng)物是什么？我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。2．學(xué)生表演有關(guān)動(dòng)物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動(dòng)物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂?！段液蛣?dòng)物交朋友》一課，就是通過系列活動(dòng)讓學(xué)生感受動(dòng)物的可愛，從而喜歡動(dòng)物，并能善待動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物意識(shí)?！凯h(huán)節(jié)三、喜歡動(dòng)物課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考?！据p快的音樂，生動(dòng)的畫面再一次使學(xué)生感受到動(dòng)物與人類的和諧關(guān)系，引發(fā)內(nèi)心共鳴，有效地滲透了愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。情感目標(biāo)：在交流中使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，在合作中使孩子建立自信。因而，捕捉和傷害小動(dòng)物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?；顒?dòng)二：初步交流，加深了解既然要與動(dòng)物交朋友，就要了解動(dòng)物。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事，播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)設(shè)疑提問：小鳥會(huì)和他交朋友嗎？你想對明明說點(diǎn)什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，使學(xué)生感受到成功的滿足感同時(shí)知道動(dòng)物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。四、說板書設(shè)計(jì)本活動(dòng)板書采用圖文結(jié)合，這樣既突出重點(diǎn)又吸引集中學(xué)生注意力，達(dá)到審美教育的作用。本課主要是讓學(xué)生充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動(dòng)物交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：將對動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。五、優(yōu)化程序——說教學(xué)流程俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧！“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以組織學(xué)生活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下5個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入活動(dòng)二：初步交流，了解動(dòng)物活動(dòng)三：親密接觸，喜歡動(dòng)物活動(dòng)四：聯(lián)系生活，善待動(dòng)物活動(dòng)五：領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，深化情感活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入“興趣是最好的老師。通過此游戲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫，學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情油然而生。首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)設(shè)疑提問：小鳥會(huì)和他交朋友嗎？你們想對明明說點(diǎn)什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓學(xué)生獲得成功的滿足感，同時(shí)知道動(dòng)物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。全班學(xué)生課后設(shè)計(jì)愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。四、說教學(xué)重，難點(diǎn)和教法根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感。由此，老師動(dòng)情的表演很自然就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生通過模仿小動(dòng)物的叫聲或表演關(guān)于小動(dòng)物舞蹈、歌曲，老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾，請其他小動(dòng)物一一出場。激發(fā)了探究動(dòng)物的興趣和喜愛動(dòng)物之情，這樣也就能較好地被學(xué)生接受，消化，有利于突破教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。”讓學(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實(shí)際課件出示：人與動(dòng)物和諧相處的畫面。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請各位評(píng)委，老師多多指正。我認(rèn)為，在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生與教材中的孩子一起面對并解決這些問題和煩惱，共同享受成長的幸福。同時(shí)使學(xué)生對小動(dòng)物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動(dòng)物接觸不能過于親密。學(xué)生在暢談自己喜愛的動(dòng)物后，教師抓住時(shí)機(jī)，課件出示：動(dòng)物給人類帶來的啟示。讓他們戴上頭飾以第一人稱的形式介紹自己。五、教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線六、教學(xué)過程根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織學(xué)生以活動(dòng)的形式，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：演一演，猜一猜第二環(huán)節(jié)：動(dòng)物party，說一說；第三環(huán)節(jié)：看表演、聽故事，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼具體介紹每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容第一環(huán)節(jié)：演一演、猜一猜。二、說學(xué)情現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識(shí)、動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。愿每個(gè)孩子都能成為動(dòng)物的保護(hù)者，讓我們生存的世界更加美好。真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。因此本環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小鴿子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與動(dòng)物零距離接觸。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后，借助大屏幕播放動(dòng)物的精彩畫面去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動(dòng)的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情，進(jìn)而愿意與動(dòng)物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動(dòng)物交朋友》。表演展示的機(jī)會(huì)品德課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)中。（1）知道動(dòng)物是人類的朋友。一、依據(jù)課標(biāo)說理念《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活，同時(shí)新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話，通過師生對話、生生對話及生本對話將對動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。通過此游戲活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時(shí)了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，在興趣盎然的活動(dòng)中生成必要的品行修養(yǎng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點(diǎn)和已有生活經(jīng)驗(yàn)，通過小組交流及猜一猜的活動(dòng)設(shè)計(jì)讓兒童了解更多動(dòng)物，獲得一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，從而突出重點(diǎn)?！段液蛣?dòng)物交朋友》說課稿3一、教材分析《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題?！凯h(huán)節(jié)五、愛護(hù)動(dòng)物請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動(dòng)物的宣傳報(bào)。【大量圖片、音頻、視頻等把學(xué)生帶入了動(dòng)物的世界。三、教學(xué)重、難點(diǎn)懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了教學(xué)的效果。然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動(dòng)物，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。4全班交流介紹自己最喜歡的動(dòng)物。三、說學(xué)法本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動(dòng)物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。（1）利用信息技術(shù)手段，探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。這樣學(xué)習(xí)給同學(xué)們帶來了喜悅，給同學(xué)們帶來了收獲，同時(shí)很多可貴的品質(zhì)也在同學(xué)們心中開花。一開始布置任務(wù)的時(shí)候，很多同學(xué)都覺得很為難，有的說不會(huì)辦，有的說辦不好，經(jīng)過商