【正文】 、艱苦、高強度的訓練過程中，初三學生揮汗如雨，有時忍著病痛，眼里噙著淚水咬著牙堅持訓練，他們稱我為魔鬼教練。主要成績體育方面，認真參加學校的公開課，積極籌備并承辦縣運動會，在校長的帶領下運動會成績獲團體第一名的好成績。在參加體育活動時，倘若學生體育興趣濃厚，將很容易激發(fā)起學生的興奮點和積極性，促使其全身心地投入到整個活動中，獲得身心上的快感和精神上的喜悅；倘若缺乏興趣，將會使體育活動成為學生的一種沉重負擔，體育活動難以順利進行更不用說達到預期目的了。如讓學生模仿小兔子的形態(tài)和動作進行練習，在練習中帶一些鼓勵性的語言，讓學生兩手放在頭的兩側做兔的耳朵，然后雙腳向前跳，跳之前問學生：“小兔子的耳朵是怎樣動的呢？”然后先讓學生模仿小兔子的耳朵動一會兒，接著教師又說：“看誰跳的動作最好、距離最遠，誰最象小兔子。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。這些豐厚的教學經驗將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績：論文《淺談小學體育教學體驗式學習的研究》獲得縣三等獎。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能。每一堂課，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、職責心和自信心，對待我的每一節(jié)課。一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。三、訓練工作我能夠長期帶領學校田徑隊并堅持訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。一、針對課堂教學進行如下總結：依據“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實施。在教學中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發(fā)揮教學能力，解決現(xiàn)有問題是首要。二、在中考訓練工作中的一些思考總結應以提高學生成績?yōu)槟繕?，不惜一切物質精神利益。以上所述，無論是體育課堂教學，還是體育訓練工作都存在著許多有待改進的不足之處，但相信，只要在不斷的反思與學習之后，本人會做的更加突出。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。學期中旬參加與本專業(yè)相關的足球培訓，也更讓自己成為“一專多能”的教師道路上，向前邁進了一步。但是，我相信我能調整好心態(tài)，努力讓自己迅速發(fā)展起來，提高我的個人水平。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。正確運用語言激勵 。（四）、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。另外，體育鍛煉要持之以恒，在此我們建議同學們做到以下幾點：一、樹立“智力體力雙管齊下，身心健康和諧發(fā)展”的運動觀，充分利用課余時間，加強體育鍛煉，提高自身的抵抗力和免疫力?？茖W家對人體健康成長的調查表明，只要每天選擇適當?shù)倪\動方式，生活就會健康常伴，遠離病魔……讓我們更積極地參與體育運動，養(yǎng)成鍛煉的習慣，增強自身的體質，只有這樣才能真正做到為明天準備民族素質?！边€有幾個孩子就直接去玩竹筒了。不一會，孩子們就掌握了這些動作，特別是動作發(fā)展好的幾個孩子對竹筒的興趣漸漸減弱了，于是我就問：“你們能把竹筒搭得再高一點，來試一試你能跳多高嗎？”大家聽了我的話，搭起了不同高度的竹筒。適時指導，推進活動發(fā)展。從這挑戰(zhàn)中獲得收獲、從這挑戰(zhàn)中體會樂趣。在生氣頭疼之余，我反復問自己：“這么活潑好動、肢體健全、經歷旺盛的孩子們，怎么就不能安安靜靜的聽我說一句話？跟我做一個動作？正常的上一節(jié)課？是他們根本教不了？還是我不會教？”于是我想盡辦法，在室內、操場、感統(tǒng)訓練室、技能訓練室等不同環(huán)境授課，觀察他們反應。本著這一目標我力爭為學生營造一個有意義的課外活動氛圍，使學生從內心喜歡體育鍛煉。流行音樂配上優(yōu)美舞步，讓殘疾兒童封閉已久的心門徹底打開，讓這仿佛與世隔絕的群體越發(fā)耀眼，他們渴望跟上時代的腳步。在德育方面約束他們言談舉止，一切從點滴做起從小養(yǎng)成好的生活習慣的禮儀監(jiān)督員，下面我就這兩個方面簡單的總結一下。多聽其他老師的課并認真的記錄和琢磨?？傊隗w育教學上我回努力做到讓學生滿意的合格的體育教師，讓體育課成為學生練習身體的手段，養(yǎng)成體育興趣的橋梁，讓每個同學享受體育帶來的樂趣和快樂。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質量。二、抓學生思想工作，促教學成績的提高學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統(tǒng)一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。化，就是把教材的死知識轉化為教師活的知識，并與教師的思想感情融為一體。三、做到正面激勵，不要訓斥指責俗話說“獎于一功，勝于數(shù)子十過。面對居家學習的孩子們，開封市靜宜中學八年級嚴格執(zhí)行線上教學方案，扎實有效地開展線上教學。四、身體素質訓練。(12班是我的班級，都外出培訓學習了)在教學中設立了，體質健康測試，通過探索和學習我圓滿的完成教學任務。同時還做好一切“后勤工作”讓學生毫無后顧之憂的去學習專業(yè)知識。教學工作、團委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時圓滿。在教學活動中，學生的安全是重中之重，不可忽視，記得剛剛進入崗位上課時，我們班有些孩子出現(xiàn)打鬧的情況導致學生受了點小傷，雖然只是小傷，但是不去把它擴大化的想，或許以后就不是小傷而已了。一、努力適應新環(huán)境、新崗位，向老教師學習本學期我擔任的是初四7—12班的體育教學工作，面對新的中考形式，我努力使自己適應新的中考要求。在增強學生的39。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課，不但聽新授課就連復習課我也不放過。三、存在的問題及今后努力的方向在我的第一個學期雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進步但是畢竟年輕不當之處是很多的，主要體現(xiàn)在：備課不及時，有時候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。本學期我還擔任了一部分體育特長生的訓練工作。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構上看，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的。希望自己在以后工作中不斷提升教學質量，豐富自己的內涵，不斷進取，虛心請教，好好學習天天向上。當接到上公開課的消息后，就一直思考著怎么去上好這節(jié)課，怎么去選教學內容，準備了一天的時間終于站在各位領導和同事面前完整的上了一節(jié)《快速跑》的課程。本學期我還擔任高三年級的體育特長生訓練，兢兢業(yè)業(yè)，努力的翻閱資料，請教老教師，探索出更科學的訓練方法，最終學生掌握了高考必考的100m、800m立定三級跳和原地推鉛球技術動作，并在成績上有很大的提升。積極配合書記組織召開“岑鞏縣中學校長與青年教師座談會”。體育教師教學總結2本學期，我任高三年級部分班體育與健康課教學。體育線上教學課每天按照一定訓練任務和強度進行練習，同學們都能按時按質按量地完成學習任務，通過線上學習和居家練習，既加強了學生的身體素質鍛煉，又增強了學生的免疫力，也豐富了學生在家的學習生活。五、做到酌情施教，不要主觀臆斷課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件，對于偶發(fā)事件，我們是當機立斷，酌情施教，向有利于教學方面轉化，而不主觀臆斷，當面訓斥。要從教材的內容和學生實際出發(fā)，以啟發(fā)式教學為指導思想，提高學生的發(fā)散性思維，養(yǎng)成學生研究性學習的習慣?，F(xiàn)作如下幾方面總結：一、做到充分準備，不要倉促上陣俗話說：不打無準備的仗。四、訓練隊效果，在選材上圍繞項目的要求。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。以后我一定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本職工作中來。和區(qū)里組織的集體備課活動。指出他們的不足。掀開嶄新的一頁，迎接新的挑戰(zhàn)，堅持我的信念，創(chuàng)造殘疾學生又一個明天。三、創(chuàng)編融合感的舞蹈素材一直以來舞蹈是我又一個特長愛好，我也在不斷利用這一愛好輔助我的教學工作。從隊列練習到準備活動、主輔教材安排的都是引發(fā)注意力的游戲。一、摸索有實效性的教學方法在教學上，我憑借著扎實的體育功底，工作起來還算得心應手，比較熟練，無論哪個教學內容，我都胸有成竹。本次晨間活動不僅到達了鍛煉身體的目的，更重要的是激發(fā)了幼兒對晨間戶外活動的興趣?！毒V要》中提出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。”“好，我們每個人都去拿一個竹筒，比一比誰的玩法多。那么，健康的身體從何而來，從運動中來，運動塑造了身體，運動對強健身體有積極的作用，而幼兒的健康教育不能只依賴于健康教學活動，陳鶴琴先生也說過：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育，兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。五、勞逸結合，預防疲勞。多年前在古希臘山巖上刻著這樣一句格言——“如果你想聰明，跑步吧，如果你想強壯，跑步吧，如果你想健美，跑步吧。第五，及時糾正錯誤。二、兩操工作。非言語性的激勵 當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞；教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。在組織活動方面；根據校歷安排做好本學期的活動開展策劃，期間與樊老師共同商議本學期活動的策劃方案和實施的可行性。如果要為本學期寫一份工作總結得話，我想我的關鍵字就是——成長。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。對于訓練工作從一開始本人便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練計劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調整計劃，進行相關練習，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通，時間上更是自行自定，導致訓練計劃的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞，給本人造成了不必要的心理負擔，考慮到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn)，因此，給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。以學生發(fā)展為中心，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。當然，在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。第五，糾正錯誤動作要及時。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。體育教師教學總結7這一學期里，我校在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度，團結青年教師一道干好工作。注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。二、課堂教學在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。體育教師教學總結5一的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。在讓學生快樂學習的過程中，教師也應是快樂的、輕松的，這樣的課堂教學，才能使師生關系和諧融洽，師生情去相互感染，使教學氣氛熱烈而又理智。這就要求體育教師要有創(chuàng)新意識，充分利用新穎的設計，將學生的注意力吸引過來，從而使他們產生積極參與練習的需要、培養(yǎng)學生對體育學習的濃厚興趣、為學生奠定終生體育鍛煉身體打下堅實的基礎如：50米快跑，過去就是一味強調練習次數(shù)，時間一長，學生覺得又累又討厭，由于改變了這種方法，利用游戲和競賽的方法，將學生分成四組，進行追逐跑、接力跑，以及利用體操棒或實心球進行跨步跑，這樣不僅可以激發(fā)學生的興趣，也可以提高學生的速度和步幅。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后