人教版小學(xué)語文五年級上冊口語交際習(xí)作三教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 怎樣的畫面?和你的同桌說說.◆你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求.◆你喜歡《森林報》嗎?《口語交際?習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 20080820 15:34:54 閱讀528 評論1字號：大中小 訂閱學(xué)習(xí)目標(biāo)、應(yīng)對、傾聽、第一課時 口語交際激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.精心準(zhǔn)備◆熟悉“商品”.對你的“商品”、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù).◆找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述.◆面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備.◆思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑?◆在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議.◆認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，◆每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品.◆“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑.◆耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費者負(fù)責(zé)，◆評出最佳“推銷員”.◆你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)第二、三課時習(xí)作確定習(xí)作內(nèi)容◆默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下.◆，怎樣寫說明文◆回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同.◆寫說明文常用的方法有哪些?◆你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點.)◆可以適當(dāng)運用一些資料，教師巡回指導(dǎo)相互修改，完善習(xí)作第二篇：五年級上冊《口語交際⒊學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。課時安排 3課時 第一課時（口語交際）一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣⒈生活中，或者在電視中，你有沒有看到過推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？⒉播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時要注意什么問題？⒊討論交流明確：推銷商品時要詳細(xì)介紹商品的特點、性能，應(yīng)根據(jù)需要進行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生動，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。⒌思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。二、習(xí)作指導(dǎo)，明確方法⒈回憶一下什么叫說明文。四、自主習(xí)作，教師指導(dǎo)⒈自行思考，確定大致的寫作思路⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。圓形顯示屏分三大塊，下面最大的板塊，顯示著時、分、秒；左上方的板塊，顯示著星期幾；右上方的圓形板塊就是秒表了。電子手表的功能還有許多，我在這里就不在一一介紹了，同學(xué)們用一用不是就知道了嗎！怎么樣，我講的還行吧，做個小小的推銷員還合格吧！同學(xué)們，記住哦，要買就買我推銷的這種電子手表！我是小小推銷員今天我是小小推銷員，“似燈籠，像西瓜，惡作劇，都用它。第一次上師門的時候，居然背了兩只大南瓜，送給老師當(dāng)禮物。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動一圈，老二才動一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。從遠(yuǎn)處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。一年過去了。這個地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。教學(xué)重難點閱讀有關(guān)說明書，仔細(xì)分析所選商品的特點向別人介紹，爭當(dāng)優(yōu)秀推銷員?！邦櫩汀贬槍Ξa(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑?你將如何解答。，和同學(xué)交流一下。二、小組互改，、朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，、謄寫作文再次修改自己的習(xí)作，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報.第四篇：人教版小學(xué)五年級語文上冊《口語交際3．面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。2．你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?）第二課時一、確定習(xí)作內(nèi)容1．默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。教學(xué)設(shè)想第一步：讓學(xué)生閱讀提示，了解什么是讀后感及寫讀后感的作用。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活或自己思想上某些問題的思考，于是激發(fā)了“感”。一般來說，讀后感的題目是“讀《》有感”或“《》讀后感”，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己的感受擬一個醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。2．交流：什么是讀后感？寫讀后感有什么作用？小結(jié)：讀后感的基礎(chǔ)是“讀”，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。3．選擇典型作文，示范如何修改。2．完善提綱，分組試講。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術(shù)館與皇家園林。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八事變”“南京大屠殺”??八年間，中國人民也進行了不屈不撓的斗爭，四萬萬同胞同仇敵愾，用自己的血肉筑成堅不可催的長城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。同時，也讓我們明白了不忘歷史不等于銘記仇恨，而應(yīng)是為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，不讓歷史重演，使中華民族屹立于世界民族之林?！庇⒎?lián)軍侵入北京，闖入圓明園，施以獸行，這是作為中國子民一輩子的恥辱??！我傷痛??！中國人是那樣的軟弱，任由那些可惡的強盜在中國領(lǐng)土上橫行霸道，卻
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