【正文】 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像金色的海洋。從蜿蜒的小路出發(fā)，半路上霧漸漸地散去。秋天，丹桂飄香，百葉凋零。冬天，滿是稻茬的梯田雖然光禿禿的，但在我心中還是美的。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。我愛學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。冬天來了，冬天雖然冷極了，但是我們可以堆雪人、打雪仗。這里設(shè)有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室及多功能教室。尤其是春天，里面的小蝌蚪很多，就像滴了很多墨在里面，看不到水底，它們成群結(jié)隊(duì)地在里面游來游去。教學(xué)樓的兩邊有兩處德育基地，一處紅色文化是德育基地一，這里有當(dāng)年紅軍強(qiáng)渡烏江的小木船、竹子，我們可以在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體驗(yàn)，感受當(dāng)年紅軍渡江的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。那么怎么寫能使別人也對(duì)這個(gè)地方感興趣呢？我們回憶一下，我們這個(gè)單元學(xué)過的課文是怎么寫的？富饒的西沙群島：海面——海底——海灘——海島 作者是這樣描寫海水的：有順序：按照“顏色——形狀——成因”順序?qū)?。?3課寫小興安嶺）第二種：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。檢查的最好辦法就是拿起你的大作大聲朗讀一下。（23課寫小興安嶺）第二種：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。太陽照耀我，火辣辣。小草也改變了衣服的顏色，變成金黃色的了。教學(xué)樓前面是旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗在旗桿上高高地飄揚(yáng)。操場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，兩個(gè)足球門，我們可以在操場(chǎng)上做游戲，舉起足球比賽和籃球比賽。綠樹掩映間，有一座小木橋。古竹一棵一棵，相依的距離不是很近。夏天的早晨，你到校園里來玩耍，如果沒有下雨，也沒有火辣辣的太陽，可你看看大樹，已經(jīng)張開了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽？校園的早晨是忙碌的。我喜歡校園的早晨，她充滿了生機(jī)，充滿了詩(shī)意。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。這里所說的景物，通常是指自然景物。我們寫的時(shí)候要仔細(xì)觀察所寫的風(fēng)景中代表性的景物的特點(diǎn)描寫優(yōu)美的風(fēng)景時(shí)，我們首先要選好到底要寫哪一種景物。當(dāng)然，我們?cè)诿鑼懢拔锏臅r(shí)候，還可以發(fā)揮我們的想象，思考這些景物的變化情況。第三種：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。2．能將所學(xué)的詞語或語句進(jìn)行合理的運(yùn)用，為表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)起到了一定的作用。夏天的早晨，你到校園里來玩耍，如果沒有下雨，也沒有火辣辣的太陽，可你看看大樹，已經(jīng)張開了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽？校園的早晨是忙碌的。我喜歡校園的早晨，她充滿了生機(jī)，充滿了詩(shī)意。有時(shí)候，我還在磚頭上走迷宮玩呢！房子西面種著一棵大棗樹。房子是非常舒服，既不干燥也不潮濕，冬天可以保暖，夏天又可以讓你感覺很涼爽。西瓜也跑來歡慶夏天，正因?yàn)橛辛怂南闾鹚?，夏天才具有了別樣的風(fēng)采——既炎熱又香甜的夏天。一陣秋風(fēng)吹過，使人感到神清氣爽。我數(shù)也數(shù)不清了，像天上的星星一樣數(shù)不清，我喜歡這些花。當(dāng)秋天到來的時(shí)候，第一個(gè)月，它天氣變涼爽了。冬天到來的時(shí)候，是我最喜愛的季節(jié)，比如，把雪裝到杯子里，倒上點(diǎn)水，就全變成了水，打雪仗，堆一個(gè)大雪人，插上一個(gè)大掃把，就成了雪人。周圍樹木花草長(zhǎng)得很茂盛。玉米笑得合不攏嘴，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須露出黃黃的牙齒。小咕咚魚貼著塘底疾游。景色怡人的校園說起我們的校園，那才叫迷人呢！不信？別急，聽我細(xì)細(xì)說來。馬蓮花的花瓣是紫色的，葉子像是韭菜葉，不靠近仔細(xì)看，還以為是草呢！月季花更美！淡紅色的、黃色的花瓣，搖搖欲墜。校園一角——育慧廣場(chǎng)育慧廣場(chǎng)位于教學(xué)樓的正前方，它陪伴著我們度過了快樂的童年。旗桿的頂部是鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)飄蕩，像在對(duì)我們絮絮低語，又像向我們招手。最引人注目的就是那馬尾松了。又像我們的朋友，陪我們游戲。什么學(xué)業(yè)、事業(yè)啦，通通拋在腦后。原來我進(jìn)入了竹子林。無想寺真是風(fēng)景美麗，人見人愛呀！海洋世界八月一日上午，我隨爸爸來到大連市星海公園的海洋世界參觀。它們的顏色和形狀各不相同：有的身體呈橢圓形的，有的身體呈長(zhǎng)條形的，還有的呈長(zhǎng)著像扇形??走入步行區(qū)，除了上述的海洋生物以外，還有海馬、海龍、鯊魚等。音樂臺(tái)的周圍栽滿了月季花，花壇中簇?fù)碇d綿的小草，鵝卵石鋪成的小路環(huán)繞在四周，路旁有一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小樹上則掛滿了霓虹燈?；▓@中、大街上的草坪郁郁蔥蔥，其間還點(diǎn)綴著五顏六色的花兒，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的??最美的莫過于“一串紅”！它們有的像一串串冰糖葫蘆，有的像一串串待燃的鞭炮??長(zhǎng)長(zhǎng)的陸渡河在陽光的照射下顯得又清又綠。湊近前我想瞧個(gè)仔細(xì)，忽然一陣香撲鼻而來。地面上，水花四濺。南門廣場(chǎng)熱鬧非凡，這里是人們的休閑的好去處。當(dāng)噴泉開放時(shí)，它們?cè)谒榈膰娚湎?，遙相輝映。爸爸笑著說：“你看巖石下邊是什么？”我低頭一看，??！原來是一群奇怪的魚：它們的身上有幾十條美麗的“彩帶”，游起來仿佛就像仙女一般，輕盈、飄逸。姐姐說：“這兒的竹子真多！”爸爸說：“不光竹子多，空氣也很清新呢！”說著，他便做了幾個(gè)深呼吸，我和姐姐也學(xué)著吸了幾口。登上小橋，只覺得橋身在搖晃。小魚、小蝌蚪還不時(shí)親親自己的腳心，真癢癢！秋天，樹葉飄落在河面上，好像是一只只金黃色的小船在河面上漂流。微風(fēng)拂過，它好像在低聲告訴我們秋天的信息。旗臺(tái)的周圍是花池。旗臺(tái)是方形的，由紅色的大理石鋪成。馬尾松姐姐更是迷人！她的葉子像蜻蜓翅膀，上面長(zhǎng)滿了棕黃色的小毛，摸上去軟軟的。它是由紅、黃、綠三種顏色的地板磚鋪成的，五彩繽紛，外表美觀。街道兩旁的小賣部在不停地召喚著過往行人，商店里安裝了厚玻璃門、窗，老遠(yuǎn)就能看見里面精美的商品。蘆葦蕩里藏著許多可愛的小動(dòng)物。讓我們珍惜時(shí)間，熱愛科學(xué)，熱愛知識(shí)。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大漂亮的教學(xué)樓。白花花的棉花像冬天下的雪，楓樹的葉子像一團(tuán)團(tuán)的火苗。每當(dāng)春天的時(shí)候，花兒在微笑，小草在做操，風(fēng)娃娃可調(diào)皮了，他把風(fēng)箏線吹斷了，把衣服吹跑了。一塊塊農(nóng)田里，到處是農(nóng)民熱火朝天過大秋的景象：這邊，人們正弓著背，彎著腰，揮動(dòng)著月牙銀鐮，收割稻、谷；那邊傳來“唰唰——”削玉米秸的聲音，棉田里姑娘們的笑聲在空中飄蕩；路上大車小輛絡(luò)繹不絕，有拉莊稼的，有運(yùn)糧的，有運(yùn)肥的??啊，秋天的田野，歡笑的田野，沸騰的田野，豐收的田野??你是多么美麗！我家的小花園我家的空地上，種有許多小野花，那是我和媽媽一起種的。土堆變成了山，花貓變成了白貓，學(xué)校變成了冰淇淋店，大樹成了糕點(diǎn)房??冬天是一個(gè)神奇的季節(jié)。春天，院子里的葡萄樹和楊樹都長(zhǎng)出了新芽，樹葉在風(fēng)中歡快地抖動(dòng)著，發(fā)出沙沙沙沙??的響聲。菜地周圍種著許多玉米，秋天來臨之際，玉米們都像穿上了珍珠做的衣裳，看上去很高貴的樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆黃寶石鑲在碧玉盤中。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲！不好了，要遲到了！就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。四、學(xué)生謄抄作文五、優(yōu)秀作文評(píng)選，結(jié)集。如果在朗讀過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問題的地方，那就改吧，直到你讀起來覺得很順暢，聽起來很舒服為止。應(yīng)該怎么來列提綱呢？寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）（提綱）《美麗的小興安嶺》： 開頭：綠色的海洋 中間：春—夏—秋—冬結(jié)尾：一年四季景色誘人，美麗的大花園，巨大的寶庫(kù)。(2)我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？我們?cè)谟^察景物時(shí)，首先要捕捉景物的顏色、姿態(tài)、聲音等方面的特征。(1)那么，什么是景物的特點(diǎn)呢？我們平時(shí)所說的景物的特點(diǎn)就是這一事物和其他事物不同的地方。當(dāng)然，更不能憑空想象著來描寫一處風(fēng)景。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲！不好了，要遲到了！就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。剛剛走出無想寺，便看見一個(gè)牌子上寫著：歡迎來到無想寺。隨著我“啊”的一聲大叫，爸爸和姐姐馬上趕來。茄子紫色的臉，有的氣長(zhǎng)了，有的笑圓了，真有趣！我的學(xué)校是多么充滿生機(jī)，是多么豐富多彩，我愛我的學(xué)校！無想寺“無想寺”，顧名思義就是到了那兒什么都不去想了。小草長(zhǎng)成了草坪，像一塊塊翠綠的地毯。美麗的學(xué)校我們的學(xué)校叫東營(yíng)金瀚學(xué)校，座落在東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)。還有那小樹的葉子，一片片飄下來，風(fēng)來了，他們跳起了舞，風(fēng)走了，他們就在一起睡覺。第三部分（5）：總結(jié)部分，表達(dá)作者對(duì)秀麗湖美麗景色的贊美和熱愛。寫具體：顏色：五光十色，奇麗無比；形狀：一塊塊、一條條、互相交錯(cuò)。一個(gè)組的交流時(shí)，其他組可以補(bǔ)充。二、確定自己要寫的內(nèi)容：（選材立意）掌握了寫作的方法，口語交際課也已經(jīng)討論過你去過或想去的地方，那接下來就是如何下筆成文呢？按照我們平時(shí)的習(xí)慣，都要先打草稿，再反復(fù)修改。師總結(jié)：現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是—— 寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。在這綠色中有透著紅色（紅色文化）。草坪里還種植得有楊柳、鐵樹、箭竹等樹，把我們的花園映襯得更加美麗。沿著校門往左走，你會(huì)看見一座噴水池。我們的學(xué)校我們的學(xué)校是一座花園式學(xué)校，每一個(gè)地方都有他獨(dú)特的美?；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！夏天來了，我最喜歡這個(gè)季節(jié)了，熱乎乎的太陽照射著我們，爸爸帶我去烏江碼頭玩耍。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時(shí)，像一只只美麗的小蝴蝶。梯田線條優(yōu)美，疏密相間，造型各異。春天，農(nóng)民們插著綠油油的秧苗，一步一個(gè)腳印地勞作著，在逶迤青山的陪襯下，漫無邊際的千畝梯田，蔚為壯觀。田野里有幾只可愛的小鴨子，一會(huì)兒扭扭屁股，一會(huì)兒拍拍翅膀，好像在歡迎我們這些遠(yuǎn)方的游客。到了夏天，鄉(xiāng)親們就喜歡坐到大樟樹下乘涼、拉家常。我愛家鄉(xiāng)的梯田，“濃妝淡抹總相宜”，不管是春、夏、秋、冬，它總是那么美麗。??！我的家鄉(xiāng)真美呀！假如你來到我的家鄉(xiāng)，你一定會(huì)被它的 美所陶醉，我愛我的家鄉(xiāng)！美麗的梯田我的家鄉(xiāng)有一片美麗的梯田，它的田是一層一層往上爬的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)大大的梯子，可以順著梯子爬上去摘天上的星星。到處布滿沉甸甸的稻谷，空氣中彌漫著稻米的香味，幾位農(nóng)民正在辛勤地勞動(dòng)呢。太陽升起的時(shí)候，天邊出現(xiàn)了一道道奪目的金光，給云海鑲嵌了一道耀眼的金邊，在梯田的襯拖下，更是