20xx學(xué)年資助貧困學(xué)生工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 含電線安裝。要加強(qiáng)與各個(gè)資助部門、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體之間的聯(lián)系，形成 齊心協(xié)力為貧困學(xué)生資助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。再次，資助及時(shí)迅速，對(duì)學(xué)生情況掌握細(xì)致詳細(xì)，組織四、成效顯著、效果明顯，為貧困學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了農(nóng)村貧困家庭的沉重負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)一步完善了貧困生救助工作制度，出臺(tái)了《鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度》，并層層簽定責(zé)任狀，不斷完善學(xué)生就讀保障體系的建設(shè)，并與各村委會(huì)建立了完善的聯(lián)系渠道確保資助工作的順利完成。、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺克服自卑意識(shí)。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)困難學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助款，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，并進(jìn)行了一一拍照。成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照資助辦下發(fā)文件精神執(zhí)行，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。公開透明。精神解困才是最終目的?，F(xiàn)將有關(guān)成效做法作如下匯報(bào)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校十分重視貧困生資助工作，組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，管理責(zé)任分明，建立了良好的反饋機(jī)制，為調(diào)研、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)提供了素材。從制度上促進(jìn)學(xué)校資助工作的開展。每一項(xiàng)幫扶項(xiàng)目可分拆或部分幫扶。綠色環(huán)保農(nóng)產(chǎn)品“愛心基地”，“自家農(nóng)田”。五、申請(qǐng)資助程序：貧困學(xué)生本人或家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）向?qū)W校提出困難申請(qǐng)。七、建立貧困學(xué)生資助臺(tái)賬，對(duì)受助貧困學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，動(dòng)態(tài)管理，貧困學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校將貧困學(xué)生的資料推薦給所在中學(xué)，使貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。第六條 資助的撤銷有下列情形出現(xiàn)時(shí)，資助人可以撤銷資助：（一）受助人在資助期限內(nèi)非特殊情況輟學(xué)的；（二）受助人在校表現(xiàn)太差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，亂花資助金的；（三）因客觀情況變化，資助人確實(shí)已無(wú)能力繼續(xù)資助的；（四）受助人提供家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況不實(shí)；（五）中間代理人擅自挪用資助金。三方同時(shí)簽章以后方具有合同效力。第八條 合同的成立與生效。第四條 受助方應(yīng)當(dāng)做到：（一）在受助期間內(nèi)需在校學(xué)習(xí)，非特殊情況不得輟學(xué)；（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展，成績(jī)優(yōu)秀；（三）勤儉節(jié)約，不亂花錢；（四）一個(gè)學(xué)期至少一次向資助人匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，寄發(fā)成績(jī)單；（五）受助方每次收款后在收款憑證上簽字，確保收款金額一致。公示擬受助學(xué)生情況，公示期為7天，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。二、資助對(duì)象建檔立卡非在校寄宿貧困學(xué)生；未享受生活補(bǔ)助的低保家庭貧困學(xué)生；未享受生活補(bǔ)助的孤兒、殘疾、單親貧困學(xué)生；未享受生活補(bǔ)助的因病因?yàn)?zāi)等原因造成庭經(jīng)濟(jì)特別困難貧困學(xué)
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