【正文】 景目標(biāo)。第四篇：老師個(gè)人述職報(bào)告老師個(gè)人述職報(bào)告匯編7篇老師個(gè)人述職報(bào)告篇1寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。我常對(duì)孩子們說(shuō)：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)暖和的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。另外，沒(méi)有發(fā)揮出班干部的作用，還有對(duì)同學(xué)的集體主義訓(xùn)練還不到位，致使同學(xué)的集體觀念薄弱。愛(ài)好是最好的老師，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來(lái)講，用自己的青春活力來(lái)感染同學(xué)，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引同學(xué)，讓他們從心底里愛(ài)上語(yǔ)文課，把上語(yǔ)文課當(dāng)成一種美的享受。這一年，我做了些什么？已是20xx的最終一天了，回顧這一年的自己，無(wú)限感慨，有哪些事情是讓自己滿(mǎn)足的，又有哪些事情是我自己不滿(mǎn)足的。朗誦的12個(gè)同學(xué)是初一班級(jí)各個(gè)班精選出來(lái)的。把握不了競(jìng)賽的結(jié)果，但是我們可以把握訓(xùn)練的過(guò)程。過(guò)程完善了，還會(huì)在乎結(jié)果嗎？關(guān)于班級(jí)——班級(jí)雖然只有24人，卻由于大多是男孩，無(wú)端的多了許多淘氣搗蛋意想不到的插曲，好在這個(gè)班級(jí)是我一手從預(yù)備帶上來(lái)，還比較好管理，怎么說(shuō)也是在每天進(jìn)步。以主動(dòng)熱忱的看法去完成園里支配的各項(xiàng)工作。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。走上老師崗位的第5年時(shí)間里，少了剛開(kāi)頭參與工作時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，但多了的是平穩(wěn)、踏實(shí)和閱歷。教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相關(guān)的學(xué)問(wèn)，努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，大量地閱讀各類(lèi)與專(zhuān)業(yè)和教學(xué)相關(guān)的圖書(shū)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種途徑了解現(xiàn)代藝術(shù)狀況，努力改善并完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。②了解同學(xué)原有的專(zhuān)業(yè)技能、他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，對(duì)此實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在同學(xué)的思想訓(xùn)練工作中，做到耐煩疏導(dǎo)，耐煩訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我自認(rèn)為基本可以做好教學(xué)工作，但還發(fā)覺(jué)自己還有很多地方做的不好，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事要多多指教。主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、師德方面在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的訓(xùn)練，出什么樣的人才。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，打動(dòng)人的情感，讓人開(kāi)心地受到訓(xùn)練。于是我充分聽(tīng)取的看法，先讓他們選出自己喜愛(ài)的課程，然后進(jìn)行爭(zhēng)論，最終由老師依據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)一年所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛(ài)和相對(duì)離生活實(shí)際有肯定距離的內(nèi)容。總之，老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)做同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬就快放寒假了！開(kāi)學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語(yǔ)文老師。才會(huì)心為之所動(dòng)，情為之所牽。在競(jìng)賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾特地送到我家四周的公交車(chē)站，看著她匆忙的身影來(lái)，匆忙的身影去，我不知道用什么來(lái)形容我的心情。很美妙的畫(huà)面。努力造就一個(gè)相互敬重的班集體，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感受，懂得我們是一個(gè)大家庭。我對(duì)他們說(shuō)：“流淌紅旗代表著榮譽(yù)，榮譽(yù)來(lái)之不易。第一次競(jìng)賽后，選出了四位小選手。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。我盼望給他們真誠(chéng)、暖和撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容賜予他們平安和信念。同學(xué)的爺爺去世后她和同學(xué)一塊跪靈堂……她是同學(xué)的知心大姐，是孩子們失去家的暖和之后的精神依靠?！比欢齽倮?，許多人都認(rèn)為她是賭一口氣。她說(shuō)，一個(gè)老師對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練是在每一個(gè)訓(xùn)練的契機(jī)里，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、思想方面。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。三：業(yè)務(wù)能力在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的集中，接受的知識(shí)更加的深刻。同時(shí)我也是認(rèn)真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì)，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對(duì)學(xué)生科布置的“經(jīng)驗(yàn)”“計(jì)劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度。經(jīng)常為維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)、保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，工作到深夜。為保障日常教學(xué)工作開(kāi)展，我常對(duì)機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。5年中，我連續(xù)3年擔(dān)任過(guò)副主任工作，主持過(guò)班會(huì)，經(jīng)常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級(jí)學(xué)生交流，深感班主任工作艱辛與責(zé)任的重大。20xx年我親自主持校課題，20xx年我撰寫(xiě)論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并于20xx年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。每年的寒、暑假，我都利用這段時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生或自己閉關(guān)修練。一、師德為先，崗位盡職；注重學(xué)習(xí)，提升自我。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。開(kāi)展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪值組長(zhǎng)日反饋制度，具體項(xiàng)目由具體責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。各班能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出合理的班級(jí)計(jì)劃和一日活動(dòng)常規(guī)，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以《祖國(guó)在我心中》為主題開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計(jì)劃》并撰寫(xiě)心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。合理制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應(yīng)的策略》等文章和案例，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等，讓教師分享、反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。在11月份縣級(jí)“教壇新秀”賴(lài)金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)—《有趣的線條》，受到了同行的好評(píng)，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤(pán)》，受到一致好。我們班級(jí)是以語(yǔ)言作為班級(jí)特色活動(dòng)的，因此在平時(shí)我更注重師生間平等的交流。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，在家長(zhǎng)會(huì)上我們請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，拉近了家園間的溝通。本學(xué)年由于鄒老師的推薦，我敢于挑戰(zhàn)自己參加了鎮(zhèn)里“三八節(jié)”活動(dòng)的主持，后來(lái)又在郭老師的鼓勵(lì)下?lián)巍傲弧眱和?jié)節(jié)目主持。本人一貫以來(lái)思想上進(jìn)取上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。多年來(lái)，自我進(jìn)取投入到學(xué)校語(yǔ)文科組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎(jiǎng)。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，進(jìn)取想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘夢(mèng)想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。當(dāng)班主任時(shí)，自我進(jìn)取抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。為了更快的提高自我教育教學(xué)工作的本事水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自我不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。我希望在接下來(lái)的一年里能夠通過(guò)自己的努力縮短與優(yōu)秀教師的距離。我經(jīng)常寫(xiě)博以此記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，在看了李鎮(zhèn)西老師的講座后，更堅(jiān)定了我寫(xiě)博的信心，最近我堅(jiān)持每天一博記錄自己的教育點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)教育日記也沒(méi)有想象中那么困難。五、家園共育，贏得支持，增進(jìn)家園協(xié)作人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。平時(shí)積極參加全園教職工政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并詳細(xì)認(rèn)真的做好筆記。教師聽(tīng)課后有什么困惑及時(shí)反饋，共同探討，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。全面、客觀、公正、平等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。并4月開(kāi)展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加文明處（室）評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等獎(jiǎng)。在元旦之際開(kāi)展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng)，提高幼兒繪畫(huà)能力和審美情趣，在4—5月開(kāi)展朗誦、講故事比賽。教師參加基本功技能比賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，教師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次，幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗，把工作放在第一位。高中信息學(xué)奧賽難度不亞于大學(xué)生程序競(jìng)賽acm聯(lián)賽，為進(jìn)一步提升自身水平，我自學(xué)了，20xx年做了大量程序題，20xx年開(kāi)始做ural和usaco英文題型。在臺(tái)州地區(qū)，臺(tái)州一中有專(zhuān)人輔導(dǎo)，黃中有3個(gè)老師輔導(dǎo)，溫嶺、臺(tái)州中學(xué)有多個(gè)研究生上課，而我校高中學(xué)生是零起點(diǎn)，幾年來(lái)由于工作較忙，我的輔導(dǎo)僅僅停留在幾個(gè)學(xué)生小規(guī)模上。20xx年在XX市第八屆中小學(xué)生電腦作品比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生2人獲XX市三等獎(jiǎng)。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中，樹(shù)立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。為促進(jìn)學(xué)校無(wú)紙化辦公，我建立，并一直投入使用。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。通過(guò)自己長(zhǎng)期的積累與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任教班級(jí)，每學(xué)期的教學(xué)效果都較為突出，自己也因此被評(píng)為項(xiàng)城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師，所主持兩個(gè)課題均獲得學(xué)科一等獎(jiǎng)，并發(fā)表論文2篇在英語(yǔ)周報(bào)上（《新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)》，《高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)》），也輔導(dǎo)學(xué)生參加高中英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽也取得不錯(cuò)的成績(jī)。二：學(xué)識(shí)水平參加工作以來(lái)，在自己認(rèn)真專(zhuān)研和別人的幫助下，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了高中英語(yǔ)教學(xué)，特別是每次的期中、期末考試成績(jī)顯著。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。為此，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表?！庇捎诒凰钌罡袆?dòng)，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎？”對(duì)現(xiàn)在的她賜予自信的微笑，活在當(dāng)下。生活中，她喜愛(ài)舞蹈，喜愛(ài)彈鋼琴、喜愛(ài)毛衣編織，喜愛(ài)服裝設(shè)計(jì)。我們傾聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個(gè)孩子笑了。于是我對(duì)孩子們說(shuō)，和別人比永久都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量?！边@樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很興奮。除此之外，還要善意的提示他們擦窗臺(tái)，給花澆水。班主任的工作勞碌而又瑣碎。我與學(xué)校，我們是一體的。就像浪花永久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的培育、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的關(guān)心是我人生的饋贈(zèng)！因此，我首先想談?wù)勎业男穆暩卸鳌Ｈ欢?，仍舊是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué)，喚醒了我沉醉的才智?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人“，在教學(xué)工作中難免也有缺陷，如課堂語(yǔ)言平緩，平常檢測(cè)較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。因此，如何使音樂(lè)訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮主動(dòng)主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)老師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。如何把音樂(lè)這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師的愿望。在工作中，我也深知我是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院這個(gè)集體中的一員，學(xué)院里有什么工作需要我做，我也會(huì)主動(dòng)的協(xié)作，盼望能為集體敬一點(diǎn)自己的微薄之力。同時(shí)，每周進(jìn)行集體作業(yè)講評(píng)，使同學(xué)們能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)鍵是上好課。同學(xué)進(jìn)入高校學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培育同學(xué)健全人格，而老師是學(xué)校訓(xùn)練的主要推動(dòng)者。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，更好地做到家園同步訓(xùn)練。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。一件事情，假如大家都仔細(xì)做，復(fù)雜的事情也會(huì)變得很簡(jiǎn)潔。現(xiàn)在的同學(xué)，學(xué)業(yè)繁重，還要再勻出時(shí)間來(lái)參與訓(xùn)練和競(jìng)賽，委實(shí)不易。時(shí)間拉扯的越長(zhǎng)，過(guò)程也就越是煎熬。剛剛過(guò)去的20xx的下半學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)工作，集體的項(xiàng)目競(jìng)賽——一場(chǎng)7人的舞蹈，一次12人的朗誦競(jìng)賽，再有一個(gè)40人的合唱競(jìng)賽