【摘要】第五章一元一次方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的？流川楓櫻木花道如果設櫻木的年齡為歲，那么“乘2再加5得21”，所以可得到等式：。如果設櫻木的
2024-12-04 18:48
【摘要】01234-1-2-3大象距原點多遠?兩只小狗分別距原點多遠?在數(shù)軸上,一個數(shù)所對應的點與原點的距離叫做該數(shù)的絕對值(absolutevalue).距離一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)有什么關系?正數(shù)的絕對值是它本身;負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0.知識與技能
2024-12-04 20:51
【摘要】§展開與折疊?準備一樣大的三邊都相等的三角形，用透明膠粘貼成下面的三種形狀，你能想象出哪一個可以疊成多面體？做一做三棱錐的平面展開圖?下面四個圖形是多面體的展開圖，你能說出這些多面體的名稱嗎?試一試想一想:圓錐、圓柱的側面展開，會得到什么圖形？?圓柱的側面
2024-12-04 21:32
【摘要】魯教版六年級數(shù)學課件一個正方形一個正方形一個正方形…x個正方形搭x個這樣的正方形需要多少根火柴棒？①3x+1;②3(x-1)+4;③4x-(x-1);④x+x+(x+1).⒈邊長為acm的正方形的周長是cm，面積是cm.⒉
【摘要】線段、射線、直線的本質區(qū)別是_____沒有端點，_____只有一個端點，_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質是：____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度，所以只有____才可以比較長短。線段線段如何
2024-11-30 05:29
【摘要】課題角的度量與表示課型新授課教學目標知識與能力通過豐富的實例，進一步理解角的有關概念，認識角的表示和度、分、秒，會進行簡單的度量。教學思考通過實際操作，體會角在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的抽象思維
【摘要】統(tǒng)計圖的選擇統(tǒng)計圖的選擇1、條形統(tǒng)計圖?條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。2050年世界人口分布預測圖0102030405060亞洲非洲拉美/加勒歐洲北美洲2、折線統(tǒng)計圖?折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況世界人口變化統(tǒng)計圖020406
【摘要】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段，使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差)，我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一
2024-11-28 01:14
【摘要】一教學目標：和局限性。了解不同的抽樣可能會得到不同的結果。。二教學重點：調(diào)查方法的選擇使用。三教學難點：抽樣調(diào)查中最不同方法得到不同結果這一現(xiàn)象的合理解釋XXK]四教學方式：教師點撥，合作探究。五教學過程：教學環(huán)節(jié)與教師活動（一）情景導入在上一節(jié)拓展中，我們知道了在了解一
2024-12-05 01:32
【摘要】第四章基本平面圖形2.比較線段的長短一、學生起點狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第二節(jié)，是平面圖形的重要的基礎知識。學生在前面了解了一些立體的、平面的幾何圖形。在上一節(jié)課也學習了《線段、射線、直線》了解了線段的形象、描述性定義和表示方法，這一節(jié)將進一步研究線段的重要的基本性質和比較方法。所以從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，抽象提煉線段的基本性
2024-11-24 16:07
【摘要】八大行星排列順序水星金星地球火星木星土星天王星海王星水星公轉軌道:距太陽57,910,000千米(天文單位)行星直徑:4,880千米密度=克/立方厘米，是太陽系中僅次于地球，密度第二大的天體金星公轉軌道:距太陽
2024-11-28 23:58
【摘要】授課人：陳怡小狗和小貓為什么選擇直的路，是巧合嗎？以相同的速度前進，要求在最短的時間內(nèi)到達，你能幫助他選擇嗎？請說明理由AB兩點之間所有的連線中，線段最短兩點之間線段的長度，叫做這兩點之間的距離；萬事網(wǎng)熱點新聞八卦新聞。；累遷散騎常侍義隆敕
2025-08-16 01:51
【摘要】六年級數(shù)學第六章生活中的數(shù)據(jù)程序轉彎火箭發(fā)射船箭分離按預定軌道飛行進入黑障區(qū)拉出引導傘緩沖發(fā)動機工作現(xiàn)場回收銀箭沖天航天英雄楊利偉宇宙飛船脫離地球的速度約為7900米/秒第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人。
【摘要】學習目標1、說出等式的意義，并能舉出例子，會區(qū)別等式與代數(shù)式。2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義，并會檢驗一個數(shù)是否是某個一元方程的解。3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力。4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想．一、自學課本105頁---106頁的內(nèi)容并完成下列內(nèi)容：1
2024-11-15 02:37
【摘要】比較線段的長短 【學習目標】 1、結合圖形認識線段間的數(shù)量關系，學會比較線段的大小； 2、利用豐富的活動情景，讓學生體驗到兩點之間線段最短的性質，并能初步應用． 3、知道兩點之間的距離和線段中...
2024-12-05 22:02
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