小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 教師常態(tài)課”活動。一學期來，我們數(shù)學低段教研組在積極推進基礎教育課程改革實驗工作的同時，加強本組成員的校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，在教學方法上主張新的轉(zhuǎn)變。二、積極開展教研活動并取得成果以“真髓”教研為主陣地在課堂教學中。對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。結(jié)合我校具體情況，我們還認真抓好教研專題的研討，“培養(yǎng)小學生課堂“五到”行為”的專項調(diào)研，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，主動參與課堂的能力。對教學效果不明顯的進行深刻評析，找出原因，發(fā)現(xiàn)差距，制定措施，發(fā)揮好師徒結(jié)對的作用，以求共同進步，從而使教學質(zhì)量有所提高。組織開展了集體備課工作，著重鉆研教材分析，鼓勵教師認真做好教學反思，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。本學期，我們組認真組織教師開展了校本研修工作，基本每周五下午開展一次培訓、學習、上課、評課等活動?；顒忧坝媱澲苋?，做到定時間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領略名師風采，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。第四篇：小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)學習從分享開始小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展。，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準和“小班化合作”課堂教學模式。第二篇：小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄像課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們
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