【正文】 錦鎮(zhèn)的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)和完善基層組織建設(shè)，成績(jī)斐然。注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我村也加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（2）、薄弱的集體經(jīng)濟(jì)，無(wú)法支撐村居更大的跨越發(fā)展。成員年齡結(jié)構(gòu)老齡化，青年人外地務(wù)工，黨組織活動(dòng)開(kāi)展困難。（2）、加大招商引資力度。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)普法教育活動(dòng)力度?，F(xiàn)將調(diào)研報(bào)告整理如下。(2)、集體經(jīng)濟(jì)單一化。一些村干部反映由于工作復(fù)雜、報(bào)酬低，工作難做，干部難當(dāng)，工作積極性不高。兩委干部本著公平、公正、客觀的原則，經(jīng)常深入組戶(hù)，積極幫助廣大群眾消除糾紛，化解矛盾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，從根本上消滅一切可能引起上訪(fǎng)的不良因素，實(shí)現(xiàn)小事不出組，大事不出村，確保村子和諧穩(wěn)定。繼續(xù)重點(diǎn)支持發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，集中力量幫助發(fā)展有特色、有市場(chǎng)的種養(yǎng)項(xiàng)目等，以增加人均收入為中心。新一代大學(xué)生積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，胸懷祖國(guó)、立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民、奉獻(xiàn)社會(huì)，發(fā)展農(nóng)業(yè)、促進(jìn)和諧，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)青春、智慧。大學(xué)生當(dāng)村官的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)成為有志成才者受益終生的精神財(cái)富。其次,部分大學(xué)生所學(xué)和他們所需的知識(shí)不相符,這也影響到村官才能的發(fā)揮和工作效率的提高。大學(xué)生村官大部分人是從家門(mén)到校門(mén)，缺乏對(duì)農(nóng)村的了解，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)習(xí)仍是首要的任務(wù)。長(zhǎng)期奉獻(xiàn)的理念，不是讓大學(xué)生村官一輩子待在農(nóng)村，而是教育大學(xué)生村官不管在哪個(gè)崗位上都要有這么一種思想，就是要“在其位，謀其政”。作為“村官”們要扎根農(nóng)村基層，在艱苦環(huán)境中砥礪意志和品格，加深對(duì)“三農(nóng)”工作的了解，在服務(wù)農(nóng)民、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干，要把所學(xué)知識(shí)專(zhuān)長(zhǎng)和農(nóng)村資源、市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)，盡快成才；基層黨委、干部也要在關(guān)懷好大學(xué)生村官任職的實(shí)際問(wèn)題，使黨中央的這一重大決策落到實(shí)處，讓大學(xué)生村官們?cè)r(nóng)村，提升自我。良好的精神狀態(tài)能夠極大地激發(fā)人的智慧和潛能，產(chǎn)生巨大的內(nèi)在力量，是人們戰(zhàn)勝困難、成就事業(yè)所不可缺少的重要因素。二要注重甘于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)基層中體現(xiàn)價(jià)值。一要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷積累中增強(qiáng)才干。我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官的工作態(tài)度認(rèn)真、工作效率高，受到了鎮(zhèn)村干部群眾的一致好評(píng)。它順應(yīng)了歷史的發(fā)展,是一種創(chuàng)新的行政發(fā)展體制,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要一步。今后我會(huì)充分利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，實(shí)施“對(duì)口培訓(xùn)”。建議考慮籌建村辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，由村委會(huì)和村民共同參入股份，這樣既可以增加本村的財(cái)政收入，也可讓廣大村民共享發(fā)展成果，走共同富裕之路。五、信訪(fǎng)穩(wěn)定加強(qiáng)農(nóng)村信訪(fǎng)穩(wěn)定工作，是促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。二是村容、村貌等基礎(chǔ)建設(shè)，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，多數(shù)村組建設(shè)比較凌亂，路面硬化、美化、凈化設(shè)施建設(shè)不到位，環(huán)境衛(wèi)生條件較差，但今年來(lái)由于公共服務(wù)和社會(huì)管理項(xiàng)目的實(shí)施，目前已經(jīng)得到很到的提高。三、基層組織建設(shè)情況我村兩委堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)了村級(jí)組織辦公活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，整修了村級(jí)活動(dòng)室。要盡快解決“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義具有特色的新農(nóng)村就應(yīng)該創(chuàng)新思路，理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索、大膽嘗試，引進(jìn)各種優(yōu)秀人才資源，發(fā)揮本土資源優(yōu)勢(shì)，努力向“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村而邁進(jìn)。（5）、鑒于現(xiàn)階段農(nóng)民文化偏低的實(shí)際，為了讓農(nóng)民能夠?qū)W得進(jìn)，用得上，在送科技進(jìn)村入戶(hù)的培訓(xùn)工作中，注重改進(jìn)培訓(xùn)方法，采取理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合，理論講解與參觀大戶(hù)，由大戶(hù)現(xiàn)身說(shuō)法，深入農(nóng)戶(hù)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)等方法進(jìn)行，應(yīng)該是能收到事半功倍的效果的。采取理論結(jié)合實(shí)際，采取多種形式，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地對(duì)村干部進(jìn)行基本理論、政策法規(guī)、管理知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)等知識(shí)的培訓(xùn)，提高村干部隊(duì)伍依法施政的水平，增強(qiáng)他們做群眾工作的本領(lǐng)及帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、共同致富的能力。村中缺乏文化基礎(chǔ)設(shè)施，缺乏先進(jìn)文化傳播的氛圍，消極落后思想觀念得到滋生繁衍。薄弱的集體經(jīng)濟(jì)無(wú)法支撐我村較大的跨越發(fā)展，只能勉強(qiáng)維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。（1）、茶葉經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏規(guī)?；?zhuān)業(yè)化、生態(tài)化。近年來(lái)，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，玳堤村兩委以黨的十七大精神為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，特別是新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)，緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快農(nóng)村發(fā)展，以村容村貌和路容路貌的集中整治為突破口，切實(shí)改善柴灣村生產(chǎn)生活條件，帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)家致富，使我村人民生活水平有了明顯提高。1939年創(chuàng)辦學(xué)校，1950年為玳堤小學(xué)，1988年建校舍1座600平方米。村民以種植茶葉為主，兼顧種養(yǎng)殖業(yè)以及外出務(wù)工為經(jīng)濟(jì)來(lái)源。根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定相應(yīng)的措施政策并有效地實(shí)施，我相信一定可以大大改善村民的工作生活環(huán)境，給大家一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。一、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題安全隱患：近期國(guó)內(nèi)其他地區(qū)安全事故頻發(fā)，造成了嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失，已影響到了和諧社會(huì)的建設(shè)。而大學(xué)生，這只新生代的主力軍，在知識(shí)文化、信息技術(shù)各方面都尤為優(yōu)秀，并且不會(huì)受到當(dāng)?shù)卦兴枷氲氖`，能更好的為基層社會(huì)組織謀求新的基于和發(fā)展。另外，因?yàn)檗r(nóng)村基層工作的復(fù)雜性，而當(dāng)代大學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，再加上農(nóng)村特別是中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村生活條件的艱苦等原因，可能使得大學(xué)生在角色的轉(zhuǎn)換與適應(yīng)上出現(xiàn)困難，而所學(xué)的用不上更是一件令人頭痛的事情，這必然會(huì)降低大學(xué)生的積極性，感到無(wú)所事事。大學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村工作，其目的是讓大學(xué)生們熟悉農(nóng)村，了解農(nóng)村，磨練吃苦耐勞的意志，鍛煉基層工作能力，提高總體素質(zhì)；其次是指導(dǎo)農(nóng)村，發(fā)揮人才智慧的優(yōu)勢(shì)，為基層新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。平時(shí)，大學(xué)生村官們定期開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作，在遠(yuǎn)教播放室為農(nóng)民群眾播放一些有教育意義和科技致富方面的宣傳片，大學(xué)生村官們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和工作熱情受到了村民和村干部的一致好評(píng)。農(nóng)村的發(fā)展成為社會(huì)和諧發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。大學(xué)生加入到農(nóng)村基層工作后，可以注入新鮮的血液，為農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)生機(jī)。選聘高校畢業(yè)生到村任職，對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)造就經(jīng)過(guò)基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題主要涵蓋對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)、期許以及個(gè)人與大學(xué)生村官的聯(lián)系。當(dāng)下，大部分大學(xué)生還是把村官當(dāng)作一種對(duì)自身的歷練，而不是對(duì)于農(nóng)村建設(shè)的個(gè)人貢獻(xiàn)。我國(guó)農(nóng)民由于長(zhǎng)期以來(lái)形成的思想理念相對(duì)陳舊，迫切需要轉(zhuǎn)變，這就需要在具有相對(duì)先進(jìn)理念和創(chuàng)新觀念的大學(xué)生村官來(lái)幫助農(nóng)民們改變思想，轉(zhuǎn)變觀念。就目前農(nóng)村體制來(lái)說(shuō)，村民自治最根本的體現(xiàn)就在于村官是由村民選舉出來(lái)的，且多由村民擔(dān)任，村里的任何決