【正文】 時不準使用隨身聽或駕駛電動自行車。記住違章肇事車輛的車牌號碼；呼喊周圍的人，以便迅速搶救傷員；撥急救中心“120”電話，聯系醫(yī)院求助；撥交通事故報警電話“122”向公安交通管理部門報警，詳細說明發(fā)生事故的地點、時間、傷亡人數、違章車輛車牌號碼，并報上自己的姓名、聯系方式；若自己受傷后，不要亂動，當有人幫助時，應首先告訴對方自己的身份、校名、地址、家長或家庭電話等。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應當受《刑法》處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。如從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難；平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲詐錢財。根據我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰?！钡欠墒菬o情的，誰觸犯了它就要受到懲罰。國家的法律都是為保護公民的合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。王某見狀退出房外。（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。過了一會兒，小珍看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨。據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你與同伴在一起玩，發(fā)現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。由于本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為?，F實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，這是因為正當防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。多么慘痛的教訓啊。后黃某撥打１１０報警。任何人都沒有剝奪生命的權利。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。2004年8月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時，持刀逼住黃某從其身上搶走現金200余元和一部手機，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。此案例出租車駕駛員不屬正當防衛(wèi),，還在講是正當防衛(wèi)。即使判處死刑，也要經嚴格的司法程序，并報經最高人民法院核準。我看，“同學們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負，其實他心里虛得很，只要到學校來讀書的，沒有不怕老師的學生。法律是無情的，只要他敢打你，他就會受到法律的嚴懲。網絡在青少年犯罪中摧化作用正在成為不爭事實。三是均以侵犯財產為目的。青少年是祖國的未來，今天的青少年學生既是將來社會主義經濟的建設者，也是社會主義政治文明的建設者，和中華民族文明傳承的生力軍。讓同學們學習法律是法制教育的首要工作。法律將陪伴我們走完各自的人生，因此，我們必須要學好法律，從小樹立法制觀念?！庇谑潜愦饝藦埬?、李某。第二天，由于丁某父母的報案，警察來到學校將嚴某帶去派出所調查，經審訊，嚴某對犯罪事實如實交代了，可嚴某卻絲毫不知他的行為的嚴重到已經觸犯了我國的《刑法》。一個人生下來，他的品質本來是善良的，可隨著年齡的增長，受外界的影響，再加上自身控制力的薄弱和法律意識的淡薄很有可能就會一步一步地走向犯罪的深淵。學校給予陳某嚴重警告處分。晚上，汪某實在氣不過，便糾集4名小混混找到陳某和殷某在校外合租的宿舍對其實施報復?！敝灰阌|犯法律，必將會受到法律的嚴懲！通過此案例希望同學們不僅要學法、懂法、更要遵守法律。要堅持在校學習。增強防范意識。同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。)不良的社會影響，引人誤入歧途。法制觀念淡薄是導致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。另外我這里所說的閑事也不是平常意義的閑事，同學們到社會上多學一點、多看一點根本無可厚非，而且還要鼓勵、表揚，我指的只是與自己、與社會沒有意義的純粹是別人個人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。而這起案件的起因只是同學之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結局。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。第三，善于控制情緒，不濫用感情。《未成年人保護法》列舉了九種不良現象，希望在坐的每個學生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線！這九種不良現象最容易引發(fā)違法行為，甚至誘化走上犯罪的深淵！我們要時刻警惕它。不要貶低議論他人。既要力求在集體中做出成績，但又不能自視清高，孤芳自賞。犯罪分子就沒有藏身之地。善慎獨。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。經過對案件的認真分析，它們有以下特點：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴重；三是被告人大多性格較為內向。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發(fā)展需要的合格公民。青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。這就要求我們進一步增強自己的法律意識。這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數多、規(guī)模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑。所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴格約束自己的言行。以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價值觀，不求上進。有的父母脾氣暴燥，子女一有問題，開口就罵，動手就打，這樣久而久之，就會導致子女產生對抗心理，或者造成悲觀、自卑心理，失去進取心。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，敢于同違法犯罪分子做斗爭！希望所有同學們通過此次的法制教育都能夠認清違法犯罪的后果，堅決抵制不良誘惑，做一個學法、懂法、守法的好公民。謹慎交朋友。第二、如果同學們發(fā)現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。經審訊，陳某、殷某對犯罪事實供認不諱。2006年9月，陳某初中畢業(yè)進入南京市機電技工學校學習。當天下午，因為陳某咽不下這口氣于是便糾結本校十余名同學，來到新閘中學尋仇。同學們在學習、了解法律之后，更應該清楚地認識法律的作用和嚴厲性，所以同學們今后不管是在家、在學校、還是踏上社會就更應該嚴格地恪守自己的行為，作一個遵紀守法的好公民。接著，嚴某就去尋找索要的目標。一次他去學校周邊的游戲廳打游戲機時，由于身上帶的錢已經用完，卻又很想繼續(xù)打游戲，于是他便模仿起電影里黑社會收保護費的樣子強行向五年級學生丁某索要游戲幣，丁某懼怕嚴某對其動用武力，便毫不抵抗的將游戲幣交給了嚴某，嚴某拿著“戰(zhàn)利品”又去瀟灑了起來?；氐郊抑校改竿瑯右矔銈兊牟涣夹袨檫M行約束。因此，加強少年兒童的思想道德和法制教育建設刻不容緩。五是女性犯罪嫌疑人占一定比例，且均為未成年人。據天津市某區(qū)檢察院的一份調查資料顯示，今年以來，僅該地區(qū)未成年人因迷戀上網聊天而引發(fā)的刑事案件已達8件，有28人涉嫌犯罪。然而作為國家和民族的接班人，未成年違法犯罪和心理健康等問題越來突出。也用不著和他動手，如果動手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。（七）、在校園內有人向你要錢要物怎么辦：同學們在本校內被人強要錢物的情況雖然比較少，但有些同學遇到過。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。黃某繼續(xù)駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內。任何時候都不能施暴。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構成犯罪。（四）什么是違法與犯罪？在這里，我先給大家講一個案例，事情發(fā)生在 2004年5月26日 某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達 20米 的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：（1）第一步應該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構成犯罪，犯什么罪。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實施幾個方面的統(tǒng)一。一、小學生應懂得哪些法律常識：（一）法是如何解釋的這個問題，有無數種說法，漢語中的法字。面對不法侵害只要控制得住就行，那是1999年夏天的一個晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現，他邀了四五個人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪，兩男子跳下車逃跑。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。同時《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。（4）自治條例和單行條例（5）特別行政區(qū)的法規(guī)。（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。右旁的 來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨角神獸。總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應該是他們。” 蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現場。第二、如果同學們發(fā)現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該取正確的途徑解決。那天住在某村附近的小女孩小珍放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見小珍脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她，待她開開門后就沖進她家搶點東西。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。所以在這里我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是雙休日、寒暑假，什么游戲廳、網吧、歌舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西。但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計，杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。根據《刑法》第十七條的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”。我的講座就到這里，謝謝大家!第二篇：小學法制教育講座稿小學法制教育講座稿作者：佚名 來源：互聯網 日期：2010116 12:25:53 閱讀：613次 我要評論(0)我們所處的時代是一個信息時代