【正文】 思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。只是有的孩子認真去寫了，而有的就是只有一句話。作業(yè)情況：除極少數(shù)個別學生，其他同學作業(yè)都能按時完成，絕大部分的孩子書寫認真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀，寫得好的孩子有：騰佩蓉、李姝和、王炳鈉、葉禮齊、高緣、王秉坤、鄔秉靜、李昊楠、陳佳悅、劉文鳳、應博凱、王遠帆。從卷面上來看，部分孩子不能真正理解題目的意思導致不會做，如：期中試卷上照樣子寫加偏旁組成新字并組成和照樣子寫近義詞，有的孩子就沒搞清題是讓干啥，所以做錯了。那么我們二年級的學生在平時的語文學習中，要養(yǎng)成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點建議：（一）督促孩子認真預習。(5)讀課文，想想課文中寫了什么？(4)給生字組詞，擴詞。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應該經(jīng)常性的聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。希望家長和孩子親子共讀。為了您的孩子能學好作文希望家長認真輔導。重視孩子家庭作業(yè)的檢查，尤其要重視朗讀作業(yè)的檢查，生字的認讀。教育孩子放學按時回家，確保安全。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。2001年秋調(diào)入南次營完小代課，2007年進入中心小學。班干部、組長工作做得認真負責。(3)大部分同學能自覺遵守紀律，但還有少數(shù)同學有違反情況。其次是認真督促。特別是作業(yè)回去讓家長簽字的，如英語，家長應認真履行自己的職責，不要嫌麻煩。孩子不想學習了，又沒有什么有意義的事可做，那他必然會學壞。能讓孩子自己做的，要讓他親自做，如有危險，家長要在一旁照看。第八、加強對孩子的課外時間的管理。任之由之。第十、關心孩子的身體發(fā)育情況，教孩子正確面對身體的變化，多和孩子交流談心，了解孩子思想狀況，使他們能夠全身心地投入到學習中來。學生不準騎自行車和摩托車上下學。嚴格人卡分離接送制度，通校生晚上必須到中學門外接學生。家長要以身作則，做好孩子的榜樣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。有的因老師批評嚴厲就產(chǎn)生了逆反心理或抵抗行為，并進而影響了學習。有的孩子在學校遇到問題，不是想辦法解決，而是一個人呆在原處哭泣。家長要從多角度考慮孩子的成長和教育問題。第三是仔細檢查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本。(翻看練習冊)二、給家長的建議：針對以上情況，向家長們提出幾點建議：首先是熱情支持，要真正關心孩子的學習，發(fā)言稿《六(3)班家長會發(fā)言稿》。(2)部分同學生活自理能力差。本班學生表現(xiàn)情況。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有可能成 為棟梁之材。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。，從生活中識字。，大約在10—20分鐘。(五)勤動筆。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。長期這樣做，相信你的孩子在做預習作業(yè)時肯定會受益匪淺的。（2）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不丟字，不斷句，不重復。課堂作業(yè)如果不合格，當時檢查當時重寫，也許還有實效 性。每學完一課孩子要在課堂里至少完成3本作業(yè)。有的孩子在學校表現(xiàn)比較內(nèi)向（應博凱、李姝和），家長對此也不必過于擔心。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。學習現(xiàn)狀：。謝謝大家！2011年11月10日第四篇：二年級六班家長會發(fā)言稿(新)1二六班家長會發(fā)言稿西城小學 馬燕二〇一一年十一月十二日0 二（六）班上學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長： 大家上午好！今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了二（6）班的教室，首先,作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持！謝謝大家！是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們在這兩個多月中，各方面都取得了進步，謝謝你們！家長最關心孩子的成績我首先說說期中考試: ,同年級第一名。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。在讀書中感受文字的魅力。整理書包、系鞋帶、紅領巾、一些力所能及的小事都會自己做。這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。（2）檢查學生書面作業(yè)：首先看是否書寫規(guī)范，然后看是否全部完成。作業(yè)完成：除極少數(shù)個別學生，其他同學作業(yè)都能按時完成，其中部分同學，如張浩宇、徐子超、姜瑜、尤越、諸葛苗苗等書寫規(guī)范、干凈，劉怡然等同學寫話寫得好，將事情表達的具體、生動。作為家長應當明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的。學習一點知識就會在大腦皮層中留下一個點，而這個點是極容易消失的，如果知識點形成鏈接，在大腦皮層中形成系統(tǒng)，就能融會貫通，牢固掌握。（2）如何讓孩子喜歡閱讀？有家長來問我，孩子不喜歡讀書怎么辦？在這里和大家溝通一點心得，天下沒有完全不愛讀書的孩子，孩子說不喜歡讀書。3。盡管有時他們也會惹老師生氣，但最后我還是折服在他們的天真無邪之中。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中來參加家