二年級(jí)語文家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-文庫吧在線文庫
【正文】 然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。 檢查孩子每天的家庭作業(yè)。 (成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力 )不做課外作業(yè) (扣分 取消課間玩的時(shí)間 )對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流。但我覺得 還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。不聞不問，長(zhǎng)此下去，影響自信，認(rèn)為自己就是不行，惡性循化，厭學(xué)，很麻煩。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩 子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。要提高寫話能力，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。 總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。作為 204 班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。 本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重要包括以下幾個(gè)方面 識(shí)字與寫字。 B、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。 C 聽故事，能簡(jiǎn)單復(fù)述 。 C、了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 、工整、及時(shí)、不拖拉，完成作業(yè)后仔細(xì)檢查。時(shí)間長(zhǎng)了 ,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣 ,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。 3. 堅(jiān)持每天閱讀 想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之 后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。 第三句話：教育孩子要言傳身教。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。 如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。 書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。讓你 清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。 一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天 少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。在平時(shí)，只有您對(duì)孩子要求具體 ,檢查認(rèn)真 ,督促落實(shí)，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性 ,才會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。 (責(zé)任 能力 智商 )心理專家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。積極參加討論，對(duì)感性趣的話題發(fā)表自己的意見。 B、在閱讀中能展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。 C、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 查。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。這種想法，其實(shí)還是錯(cuò)誤的。 作文在小學(xué)考試中 30 分左右，初中 60 分，高考 80 分左右，可見，作文在語文中的重要性。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 。另外，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣，成績(jī)進(jìn)步明顯。 一、介紹班級(jí)學(xué)期
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