【正文】 發(fā)展目標(biāo)三年總評(píng)為不合格或D者，不能取得普通高中畢業(yè)證書。但不得將所有學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果公示或?qū)ν夤?。過“高考獨(dú)木橋”，變成了一種長期的、巨大的心理壓力。并且也會(huì)因?yàn)楦呖嫉闹匾杂绊憣W(xué)生的心理，造成發(fā)揮失常。由地方教育局統(tǒng)一管理學(xué)生的成績主要目的有兩個(gè)，一是能夠方便高校的查詢，二是可以有效避免學(xué)校在平時(shí)成績上弄虛作假，影響高校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的真實(shí)性。精選型：與最佳成果型相比，要求了解最廣泛的學(xué)生成果。它既包括過程性作業(yè)，也包括結(jié)果性作業(yè)；既包括最佳成果，也包括雖然不是最佳但具有典型性的成果。成長記錄袋應(yīng)由學(xué)生、教師、家長三方共同記錄，這樣的記錄會(huì)相對(duì)客觀。四、申請(qǐng)書申請(qǐng)書由學(xué)生個(gè)人撰寫，要表達(dá)自己上大學(xué)學(xué)習(xí)的目的、計(jì)劃、自己的知識(shí)面、學(xué)術(shù)興趣和潛力、寫作水平等，也可以寫上從事過的社會(huì)公益活動(dòng)、參加過的學(xué)生組織、獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。在高考制度改革的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意改變?nèi)藗兊囊庾R(shí)觀念，這一點(diǎn)現(xiàn)在已經(jīng)有所表現(xiàn)了。我對(duì)自己的整體狀態(tài)十分滿意。有較高的道德素養(yǎng)，思想進(jìn)步。每天背誦文言文，經(jīng)常做一些詩歌類題型。在審美方面我雖然沒有過多的藝術(shù)天賦，但我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知能力較強(qiáng)，尤其是音樂方面的賞析。這些都與我樂觀的性格有著很大聯(lián)系。你學(xué)習(xí)很努力，也有很大的進(jìn)步，再加油!今后要加強(qiáng)獨(dú)力學(xué)習(xí)和思考的能力，提高獨(dú)自解決問題的能力。，能運(yùn)用法律來保護(hù)他人和自己的合法權(quán)益；遵守校紀(jì)校規(guī)，無違紀(jì)記錄；能自覺抵制不良誘惑。善于在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，明確自己學(xué)習(xí)中存在的問題，能夠有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整。運(yùn)動(dòng)與健康熱愛體育運(yùn)動(dòng)，具有強(qiáng)身健體的意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到國家規(guī)定要求身體素質(zhì)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》審美與表現(xiàn)有一定的審美知識(shí)，對(duì)生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美有敏銳的感受能力。做人第一，做學(xué)問第二。我決心:1,樹立一個(gè)信心：我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。個(gè)性發(fā)展過程我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅(jiān)信不久的將來我們一定會(huì)戰(zhàn)勝他們。但依然在某些方面做的不是很好，在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加努力。我們都為你的變化感到驕傲。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。藝術(shù)課成績突出；藝術(shù)活動(dòng)中有良好的表現(xiàn)；擔(dān)任班級(jí)文藝委員或宣傳委員工作，在文藝及宣傳工作中發(fā)揮骨干作用。勤洗手臉，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，勤洗床被，勤收拾，做到穿戴整潔，個(gè)人生活學(xué)習(xí)用品收拾整齊。善待他人，尊重人，關(guān)心人，理解人，幫助人，與人交往大方、得體，具有良好的人際關(guān)系。、有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，自覺愛綠護(hù)綠，積極參加各種環(huán)保教育活動(dòng)；以校為榮，愛護(hù)學(xué)校一草一本，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，能自覺制止損害公物和環(huán)境的行為。懂得欣賞美麗的自然風(fēng)光，喜歡攝影。希望你珍惜這最后一個(gè)學(xué)期的高中生活，掌握更好的學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)習(xí)再勤奮努力些，一分耕耘，一分收獲，半年后以理想的成績考入理想的大學(xué)。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我希望在最后的短短時(shí)間里可以有更好地提高，再多提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù)對(duì)自己考入大學(xué)都是一份保證。綜上所述，高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要是高考制度的改革，我認(rèn)為我們可以從高考成績、平時(shí)成績、成長記錄袋、推薦信、申請(qǐng)書等幾個(gè)方面進(jìn)行改革。我國教育的實(shí)際問題有很多，教師人數(shù)不足、教師素質(zhì)普遍偏低、教育經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致很多有效的評(píng)價(jià)方法并不能很好的執(zhí)行，例如成長記錄袋，一方面班額過大，教師精力有限，可能不能作的很好；另一方面教師的素質(zhì)有限，對(duì)于成長記錄袋的客觀[1] 4 教育評(píng)價(jià)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革記錄可能造成影響；再有，過低的教師待遇也對(duì)教師的熱情有著沖擊，使教師在寫成長記錄袋時(shí)可能敷衍了事。九是有利于高校錄取學(xué)生時(shí)對(duì)學(xué)生能有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。記錄應(yīng)以德育活動(dòng)、創(chuàng)新思想、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主，并且是學(xué)生最好的成果和突出的進(jìn)步，這些內(nèi)容可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的思想品德、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，較為全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，不至于過分偏向于分?jǐn)?shù)。過程型：其突出特點(diǎn)是致力于尋求發(fā)展性成果證據(jù)，而不是最終達(dá)到結(jié)果的證據(jù)?，F(xiàn)在教育部頒布的《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中都提及要建立學(xué)生成長記錄袋。但我認(rèn)為可以以市或縣（區(qū)）為單位進(jìn)行統(tǒng)一的考試，這樣既方便統(tǒng)一管理，又兼顧地區(qū)的差異性。[3]根據(jù)我國的現(xiàn)實(shí)情況，同時(shí)借鑒外國的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我國高考制度應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些改革。合肥一六八中學(xué)第二篇：高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革教育評(píng)價(jià)作業(yè)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革 教育評(píng)價(jià)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革【摘 要】當(dāng)前我國對(duì)于高中生的評(píng)價(jià)主要是高考制度的評(píng)價(jià)，但是這種單純的以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系受到了越來越多的責(zé)難，很大的程度上壓抑了學(xué)生的發(fā)展，對(duì)其進(jìn)行改革要增加平時(shí)成績、成長記錄袋、推薦信、申請(qǐng)書等方面的內(nèi)容。(一)培訓(xùn)制度學(xué)校將對(duì)每位參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員進(jìn)行及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)道德水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能力，使其明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序和要求，以確保評(píng)價(jià)過程和結(jié)果的科學(xué)、公平、公正。休學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相應(yīng)順延。綜合性評(píng)語由班主任收集各方評(píng)價(jià)結(jié)果、與相關(guān)教師(不少于三人)共同研究寫出。實(shí)證材料的提供務(wù)必遵循實(shí)事求是的原則。四、評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施(一)評(píng)價(jià)組織學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由教育教學(xué)部和年級(jí)管理委員會(huì)共同負(fù)責(zé)實(shí)施。審美與表現(xiàn)方面。(1)未按規(guī)定參加綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)等領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)或成績不合格；(2)理化生實(shí)驗(yàn)考查成績不合格。(1)在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域所有模塊考試成績優(yōu)秀；(2)研究性學(xué)習(xí)成果顯著，在市級(jí)以上教育行政