認(rèn)識(shí)太陽(yáng)教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 解人類對(duì)太陽(yáng)能的利用。太陽(yáng)是我們生活中不可缺少的，人們熱愛(ài)太陽(yáng)，崇拜太陽(yáng)，贊美太陽(yáng)，把太陽(yáng)看作是光明和生命的象征。二、教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)2三、教學(xué)準(zhǔn)備記錄表、ppt課件四、教學(xué)方法定量觀察法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天給大家?guī)?lái)一則：大圓球，天上掛，它的本領(lǐng)可真大，又發(fā)光，又發(fā)熱，萬(wàn)物生長(zhǎng)全靠它。二、太陽(yáng)對(duì)地球的影響。（1）太陽(yáng)在銀河系中的位置講解：晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下有一條淡云薄霧般的白色光帶，那就是銀河。太陽(yáng)和地球相比，就好像一個(gè)籃球和一粒綠豆。由于此時(shí)太陽(yáng)內(nèi)部壓力增大，內(nèi)部將會(huì)向外推擠，此時(shí)，太陽(yáng)急劇膨脹，成了“紅巨星”?！澳膫€(gè)熱得快”是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自己選擇問(wèn)題、研究相同問(wèn)題的同學(xué)課可共同組成一個(gè)小組。二、知識(shí)了解：說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得太陽(yáng)是什么樣的？ 學(xué)生討論，回答。太陽(yáng)是一個(gè)非常古老的星球。111太陽(yáng)的逃逸速度約為383英里/秒。第四篇：《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》，太陽(yáng)的各種特點(diǎn)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常抽象的，如只憑教師的講解，學(xué)生很難理解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)規(guī)范操作，認(rèn)真觀察水的表面張力。（1）交流關(guān)于太陽(yáng)的傳說(shuō)和歌曲。4．匯報(bào)交流“我的小發(fā)現(xiàn)”。二、課題：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球，了解一些初步的關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)。難點(diǎn)：能讓學(xué)生了解太陽(yáng)在銀河系的位置。（利用學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)引入，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，同時(shí)加強(qiáng)人文科學(xué)的教育。交流一：故事交流。對(duì)于學(xué)生沒(méi)有交流到的知識(shí)，教師再進(jìn)行重點(diǎn)講解。講解：天文學(xué)家通過(guò)測(cè)定我們能夠看到的所有的星星的位置，進(jìn)一步確定了太陽(yáng)在銀河系中的位置。）（3）太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教師講解：這是一個(gè)太陽(yáng)的剖面示意圖，標(biāo)出了太陽(yáng)的主要構(gòu)造。按運(yùn)動(dòng)情況來(lái)看，日珥可分為爆發(fā)型、寧?kù)o型和活動(dòng)型這樣三大類。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的想象力，領(lǐng)會(huì)太陽(yáng)與人類生活關(guān)系的密切，從而更加體會(huì)到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽(yáng)的重要性。（注：由于這些知識(shí)比較抽象，單憑教師的講解，學(xué)生很難理解，所以應(yīng)該更多的借助于圖片、資料）出示幻燈：圖片教師講解：大球體代表太陽(yáng)，小球體代表地球，他們的大小比較基本上相當(dāng)于太陽(yáng)和地球的大小關(guān)系。一般認(rèn)為發(fā)生在色球?qū)又校砸步小吧虮l(fā)”。太陽(yáng)已的年齡有五十億歲，正處在它一生中的中年時(shí)期，據(jù)估計(jì)它的壽命還有50億年呢！作為太陽(yáng)系的中心，地球上所有生物的生長(zhǎng)都直接或間接地需要它所提供的光和熱。太陽(yáng)的位置。交流二：知識(shí)交流。）課件出示： ?圖片1 ?清晨－－一輪紅日從東方升起，天空全是紅的，東面像著了火 圖片2 傍晚－－黃昏時(shí)分，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄薄的云層，變成了一個(gè)紅紅的火球。七、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看： 猜一猜：下面的謎語(yǔ)說(shuō)的是什么？ 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。能與同學(xué)合作開(kāi)展“講太陽(yáng)的故事。適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于太陽(yáng)黑子、日珥、太陽(yáng)風(fēng)暴和太陽(yáng)能的有關(guān)知識(shí)，解除導(dǎo)入時(shí)所設(shè)下的懸念，并適時(shí)滲透環(huán)保教育。對(duì)于神秘的太陽(yáng)你還想知道什么？快把你的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)吧，讓我們一起來(lái)研究好嗎？2．學(xué)生提出自己想知道的關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、交流微課學(xué)習(xí)收獲 師：同學(xué)們，課前我們通過(guò)微視頻了解了關(guān)于太陽(yáng)的一些秘密，能談?wù)勀愣加心男┦斋@嗎？師：你能說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)的基本概況嗎？ 師：還有哪位同學(xué)來(lái)交流一下。同時(shí)，挖掘生活事件中的有效因素，與課堂學(xué)習(xí)發(fā)生聯(lián)系，幫助學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。太陽(yáng)對(duì)人類而言至關(guān)重要。更形象點(diǎn)，如果把太陽(yáng)比作游泳池里面的大型充氣球的話，那么
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