四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。每個(gè)主題密切結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。第五篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃亭口中心小學(xué)四年級(jí)二班綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃孫海波一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)析由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。四、具體措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。第三篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃姜年莉一、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。四、實(shí)施策略與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。五、具體內(nèi)容 課題一：蔬菜寶寶的秘密 課題二：放風(fēng)箏去 課題三：歡樂校運(yùn)會(huì) 課題四：服裝大觀園 課題五：關(guān)注一次性用品 課題六：冬天到了第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四（1）班綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃韓坊中心小學(xué) 鐘玉蘭一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。四、教學(xué)措施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。第一篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)《綜合實(shí)踐》教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1