【正文】 情，對以后的關系都會有很大的損害,人體藝朮懾影。老師不可能經(jīng)常跟全班的79位家長進行聯(lián)系，[蓮 山課件 ]只有家長在適當?shù)臅r間打電話或者到學校跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。應該支持的活動：正常的同學交往，有益的學習活動，有益于身心健康的社會實踐活動等。主要是觀察力、注意力、記憶力、。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。來都江堰之前在平昌一所中學教書，兩次被評為縣優(yōu)秀教師?！痹谶@里我也把我教的上一屆學生的情況給大學說一下：（上一屆我教的也是一班，59名同學，學校的老師們都說，我這個班創(chuàng)造了玉壘中學的歷史，是玉壘中學歷年來考得最好的一個班，畢業(yè)成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分。并且大家知道，由于地震，都江堰的中考成績成都是不承認的，所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試，這種競爭是相當激烈的，比如像九中近七千人報考，才收兩百學生，綿陽中學也是七八千人考試。我堅信三年之后他們也和上一屆學生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀！【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，張志主任是我們學校的教務主任，八十年代初期的大學生，來玉壘中學已十年，來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長，沈莉老師，成都師專（現(xiàn)西華大學）畢業(yè)，大學本科，06年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師，英語過了公外六級，口語流利，還考取了英語導游證。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣。每個學生每兩周一個大作文，每周二至三篇周記，既是我提高他們語文水平的重要方法，又是我和學生交流的一個平臺。班級的各項工作開展的也很不錯?！驹驴记闆r分析】（學生情況分析,此項為重點）教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。其實，習慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細心的長久的提醒。我的語文課堂是輕松的，學生非常喜歡上，因為從沒有一個學生因為回答錯誤問題而受批評。行政圈里流行這么一句話：“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”。我們常?？吹竭@樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些；反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。最后我有幾點看法：好學生是老師教出來的，更是自己學出來的每個學生都是可以成功的每個學生都渴望進步，他們的落后是暫時的和有原因的關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說家長有要給孩子手機，有事打我電話就行初中是學生性格習慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。男生共有19名，女生27名，結構基本合理。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。一個學生對我們一個班是46分之一，但對一個家庭來說就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學生?！白x書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。成為其他班級學習的榜樣。每日的常規(guī)打掃及每周的徹底掃除，學生總是能用15分鐘的時間完成，做到了快、靜、美，清除了一切衛(wèi)生死角。但是一次月考時我們就率先創(chuàng)造了一個奇跡和神話，那就是語數(shù)外的100%及格率和整體評價的100%及格率，這在所有的實驗班中時沒有出現(xiàn)過的。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷 抓差補缺上。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。甚至有人能“忘”做作業(yè)（尤其星期天）。老師的要求是基于全班的，面對的是79位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值10元的書！二、做一個細心型的家長。在這個年齡階段，是個相當危崄的階段。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。其次，家長要關注的以下方面活動，不宜進游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強的娛樂場所。如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，[蓮山課件 ]再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習！愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去?！旧硖攸c】中學是整個人生歷程的關鍵時期。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。４、開始關注同齡人之間的交往。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界?！炯议L建議】一、做一個榜樣型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當然分數(shù)也不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在某一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。多詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。三、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是為了孩子。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。不少家庭經(jīng)濟狀況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，花在哪里。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。我們相信，我們七年（1）班師生能攜手并進，不斷前行。習慣的養(yǎng)成非常重要，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，讓學生在近一個月中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。就會出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。具體表現(xiàn)在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變 從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。當然，班級中還存在著一些問題，少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，在學生之間引起“公憤”。各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧！第五篇：七年級第一次家長會發(fā)言稿七年級第一次家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的未來。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學校和老師，,初中三年里，初一是關鍵。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。如果真的不管了，那就可怕了。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。二、要全面而準確地估計自己的孩子。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識，同時對家長提出幾點要求:一、要掌握孩子特點，有目的的進行教育。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現(xiàn)象依然存在！【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們七年級（7）班師生能攜手并進，不斷前行。每個學生都是可以成功的。4正確理解孩子的期中考試成績初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。老師不可能經(jīng)常跟全班的79位家長進行聯(lián)系，[蓮山課件 ]只有家長在適當?shù)臅r間打電話或者到學校跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關系都會有很大的損害,人體藝朮懾影。孩子雖然大部分時間在學校?，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。（7）、有個別同學一直延續(xù)著小學時的習慣，如不會利用時間學習，沒有自己的學習方法等，學習效率低下。（2）多數(shù)同學有競爭意識，刻苦用心，但個別同學自信心嚴重不足，不敢回答問題，不敢問問題。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于 人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。至少在我的工作生涯中，還沒看到多少成功的例子。由于從小學到初中后，學習科目增多，如果還像小學那樣花那么多的時間學習的話，那時間肯定不夠。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。因而，我們要充分了解初中與小學到底都有哪些區(qū)別。每周的主題班會中總是精選上崗，大到主持人，小到每一個發(fā)言人，每一個學生都從中學會了展現(xiàn)自我、推薦自我、發(fā)展自我，組織能力得以展現(xiàn)和提升。德育之花沁人心脾。無數(shù)事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。我知道，學生喜歡我就喜歡學習。①習慣的養(yǎng)成，不僅僅是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細心的長久的提醒。這樣為我們班級目標的完成構成了較大的壓力，只有緊靠班級的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。幾位主課老師是中青年結合，正如學生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學老師的嚴謹與認真，喜歡英語老師的活力和一口流利的英語。說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，才是真心話！因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。無數(shù)事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。不過對學生的一味遷就也是不行的，初中的學生正處在心理發(fā)展期，有些東西光靠說還是不能解決問題的，所以我想說我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。我可以說，我天生可能就是一個教書的命，因為我很喜歡我這個職業(yè)，特別是我很喜歡我的學生，我經(jīng)常從我的學生中獲得成就感，上一屆畢業(yè)的學生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們。