【正文】 .... 6 使用范圍 ..................................................... 7 業(yè)務流程分析 ................................................. 7 3 系統(tǒng)設計 .......................................................... 7 系統(tǒng)模塊結構設計 ............................................. 8 數(shù)據(jù)庫設計 .................................................. 10 概念設計 .............................................. 10 邏輯設計 .............................................. 11 物理設計 .............................................. 11 系 統(tǒng)總體安全性 .............................................. 13 4 詳細設計 ......................................................... 14 登陸模塊設計 ................................................ 14 主界面設計 .................................................. 14 學籍管理模塊設計 ............................................ 15 成績管理模塊設計 ............................................ 16 查詢管理模塊設計 ............................................ 17 5 系統(tǒng)實施 ......................................................... 18 實施環(huán)境 .................................................... 18 系統(tǒng)測試 .................................................... 18 系統(tǒng)的運行 與維護 ............................................ 19 結束語 .............................................................. 20 致謝 ................................................................ 22 參考文獻 ............................................................ 23 附錄部分原代碼 ...................................................... 24 學生學籍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 1 學生學籍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 摘要 ： 學生學籍管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。此外，系統(tǒng)有完整的用戶添加、刪除和密碼修改功能，并具備報表打印功能。 信息化在國外已經(jīng)非 常普及了，但 在中國，教育信息化本身還沒有被算做一個真正的產(chǎn)業(yè)，更沒有形成清晰的產(chǎn)業(yè)模型。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點 ,如 :效率低、保密性差 ,另外時間一長 ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。在計算機聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳遞，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避學生學籍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 3 免重復勞動，規(guī)范教學管理行為，從而提高了管理效率和水平，此外， 現(xiàn)今學籍管理的繁索給具有強烈時間觀念的行政人員帶來了諸多不便，教學辦公室缺少一種完善的學籍管理軟件，為了對學生檔案 ，學生信息 的管理方便，因此開發(fā)了本軟件。 開發(fā)工具的選擇 針對目前世界上流 行的大量軟件和開發(fā)工具，經(jīng)過認真分析其優(yōu)缺點，結合計量器具管理系統(tǒng)的需要和目前的硬件環(huán)境，我們選用微軟 WINDOWS 平臺下的 Visual Basic （簡寫為 ）作為軟件開發(fā)工具。國內(nèi)外許多系統(tǒng)開發(fā)的實例都證明這是一種行之有效的開發(fā)方式。電子文檔的出現(xiàn)，對學生管理克服了 以上種種缺點，對學生這一流動性及大的群體的學籍成績管理工作，提供了很大的幫助和支持。 又要分析長期使用的數(shù)據(jù)存儲，通過分析應該得出用業(yè)務流圖、數(shù)據(jù)字典，可行性分析等內(nèi)容為系統(tǒng)的設計奠定基礎。希望能用四年的所學編制出一個實用的程序來幫助中學校進行更有效的學籍管理。 另一方面 , 就學校自身來說 ,它也是需要這樣一個軟件的。學校校園網(wǎng)的建設也為新系統(tǒng)服務器 /客戶端的結構提供了硬件的支持。所以說本系統(tǒng)在用戶使用可行性上是沒有問題的。 業(yè)務流程分析 在對系統(tǒng)的組織結構和功能進行分析時 ,需從一個實際業(yè)務流程的角度將系統(tǒng)調(diào)查中有關該業(yè)務流程的資料都串起來作進一步的分析。并最終完成畢業(yè)學生的畢業(yè)登記、填制畢業(yè)登記 表和修改學籍管理信息。 系統(tǒng)模塊結構設計 通過上一章的系統(tǒng)功能分析我們可以看出系統(tǒng)分為四大模塊 ：學籍管理模塊，學生成績管理模塊，查詢模塊，系統(tǒng)管理模塊。 數(shù)據(jù)庫設計是在選定數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基礎上建立數(shù)據(jù)庫的過程 , 具體包括概念設計、邏輯設計和物理設計三個部分。 3 學生成績表 存放學生每學期課程成績的成績，便于進行學年管理，數(shù)據(jù)項包括學號，姓名， 科目，成績，學籍等信息。 根據(jù)分析階段得出的結論，結合本系統(tǒng)對有 關數(shù)據(jù)的存儲的需要，更加方便實現(xiàn)該管理系統(tǒng)的所有功能，現(xiàn)將本管理系統(tǒng)設計成如下幾個數(shù)據(jù)庫表，表的設計如下（ SQL 腳本格式） : CREATE TABLE [dbo].[專業(yè) ] ( [專業(yè) ] [char] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] 學生學籍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 12 GO CREATE TABLE [dbo].[變動內(nèi)容 ] ( [變動內(nèi)容 ] [char] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO CREATE TABLE [dbo].[學生成績表 ] ( [學號 ] [char] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [姓名 ] [char] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [課程名稱 ] [char] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [成績 ] [float] NULL , [學期 ] [char] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO CREATE TABLE [dbo].[學籍信息表 ] ( [學號 ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [姓名 ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [性別 ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [民族 ] [char] (30) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [身 份證號 ] [char] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [系名 ] [char] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [專業(yè) ] [char] (50) COLLATE 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數(shù)據(jù)庫的安全性和普及性很高，但我們在日常中還是接觸得比較少，所以這自然又是一番努力的學習，就拿安裝配置以及連接數(shù)據(jù)庫控件方面來說就不那么容易。老師無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高，即使在萬忙中，抽出了很多時間對我的論文進行的批改和修正。39。釋放 xlApp 對象 End Sub Private Sub cmdExit_Click() Unload Me End Sub Private Sub cmdLook_Click() 39。 39。 End If If Then strSql, CN, adOpenStatic, adLockOptimistic Set = rs2 Else MsgBox 請選擇或輸入數(shù)據(jù) !, , 系統(tǒng)