雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的在校大學(xué)生高考當(dāng)“槍手”與先前的“復(fù)旦投毒案”等案例，讓人十分心寒，這一切都與雷鋒精神相違背，同時(shí)也折射出了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，比起專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，人文教育應(yīng)當(dāng)放在教育事業(yè)的首要地位，因?yàn)槲矣X(jué)得只有在人文教育完善的情況下，培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)分子才懂得感恩，懂得回報(bào)社會(huì)，對(duì)國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)才能有著推動(dòng)作用。因此我覺(jué)得“干一行愛(ài)一行的精神”是當(dāng)代大學(xué)生核心觀的根本要求及其體現(xiàn)。雷鋒精神的核心元素中，既堅(jiān)持了社會(huì)主義的制度要求和原則立場(chǎng)，又體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰和遠(yuǎn)大理想，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。它給人們提供了一種堅(jiān)定信仰、樂(lè)觀向上的榜樣力量，啟發(fā)人們更加注重精神追求和理想信念，在積極進(jìn)取敬業(yè)奮斗的過(guò)程中，形成高尚純潔的道德空間和社會(huì)進(jìn)步的合力，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義的整體發(fā)展。”類似的道德模范尚志市還有很多，因而使這個(gè)英雄的城市錦上添花。教師承擔(dān)著幾億學(xué)生的教育培養(yǎng)工作，可以說(shuō)是民族脊梁的支柱。前不久，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，對(duì)新形勢(shì)下培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出周密部署；我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央精神，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，更好地發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的作用，努力建設(shè)中華民族的共有精神家園，不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)大正能量。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。在眾聲喧嘩的今天，不少人總是不安于現(xiàn)狀，不滿于現(xiàn)實(shí)，工作中斤斤計(jì)較，怨聲載道，業(yè)務(wù)上飄忽浮躁，馬虎大意。人無(wú)信不立。盡管時(shí)代變遷，但雷鋒精神永遠(yuǎn)與時(shí)代同行，在各行各業(yè)發(fā)揚(yáng)光大；盡管幾多風(fēng)雨，但雷鋒精神的火種生生不息，照亮著中國(guó)人的精神家園?！痹谌祟愇拿魃鐣?huì)的精神寶庫(kù)中，雷鋒精神代表著追求真善美的崇高境界。誠(chéng)信是中華民族的美德。這“三個(gè)倡導(dǎo)”，高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，明確了國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的集中表達(dá)，反映了現(xiàn)階段全國(guó)各族人民在價(jià)值觀上的最大公約數(shù)，抓住了我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵和根本。雷鋒精神的內(nèi)核是平凡而又高尚的道德精神，具體而言，首先就是對(duì)社會(huì)、國(guó)家、人民、事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)。第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)雷鋒精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化是民族的血脈，是人民的精神家園。佳木斯市中學(xué)教師張麗莉，以自己舍己救人的英雄壯舉，贏得了全社會(huì)的欽敬、仰慕與喝彩，也與社會(huì)上麻木不仁、見(jiàn)義不為的現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比。尚志市一面坡鎮(zhèn)長(zhǎng)營(yíng)村黨支部書記兼村委會(huì)主任張秀林連續(xù)五屆被評(píng)為全省黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，哈爾濱市第三屆道德模范。發(fā)展觀上的失誤偏差帶來(lái)了價(jià)值判斷上的誤區(qū)，單純以物質(zhì)效果作為判斷工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，以財(cái)富多少作為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的尺度。當(dāng)然，大學(xué)生引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，做好大學(xué)生的思想工作，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，在大學(xué)生中深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，是促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的首要內(nèi)容，用時(shí)也是構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然選擇。同時(shí)高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展不同形式的活動(dòng)來(lái)大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓中國(guó)特色的社會(huì)主義道路理論體系和政治制度成為大學(xué)生思想意識(shí)中的核心價(jià)值，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立青春只有在為祖國(guó)和人民的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入黨和國(guó)家的偉大事業(yè)中才能熠熠發(fā)光的堅(jiān)定信念。第三篇：讀《雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀》有感（范文）讀《雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀》有感精讀完《雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，我深刻地體會(huì)到雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神坐標(biāo)，雷鋒精神體現(xiàn)了社會(huì)主義精神文明的巨大感召力和文化穿透力，同時(shí)是時(shí)代精神的精華。大學(xué)生校園文化，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的不可缺失的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生思想教育及其培養(yǎng)成才，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育都有著不可替代的重要作用，同時(shí)它們也是一對(duì)充分必要條件，因此把雷鋒精神引入到大學(xué)的校園文化中來(lái)，不但會(huì)拓展校園精神文化活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，而且會(huì)提升校園精神文化活動(dòng)的品位和深度。當(dāng)然我們必須意識(shí)到雷鋒精神對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀培育具有重要推動(dòng)作用。他努力用自己的言行“為雷鋒做廣告”，讓“雷鋒精神萬(wàn)里行！”他說(shuō)：“幫助別人獲得幸福，一個(gè)幸?？梢宰兂蓛蓚€(gè)；為別人分擔(dān)痛苦，一個(gè)痛苦至多只剩下一半。這“三個(gè)倡導(dǎo)”，高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，明確了國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的集中表達(dá)，反映了現(xiàn)階段全國(guó)各族人民在價(jià)值觀上的最大公約數(shù)，抓住了我國(guó)社會(huì)主義意
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