【正文】 將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。學(xué)校結(jié)合實際，在年度內(nèi)切實有效地開展幫扶結(jié)對活動8次，以進一步增強教師的責(zé)任感，加深師生情誼，不斷提高師生的綜合素質(zhì)。送溫暖活動學(xué)校積極聯(lián)系和爭取各界愛心人士及相關(guān)單位攜手關(guān)愛留守兒童送溫暖。我們要通過學(xué)校的關(guān)愛、社會的關(guān)愛，讓他們?nèi)笔У哪欠輴鄣靡詮浹a，精神得到寄托，用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強不息，快樂健康地成長。三、細化日常工作，落實關(guān)愛項目（一）通過主題班會平臺，設(shè)計關(guān)愛內(nèi)容?；顒又形覀?yōu)槊總€孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通，提供他們展示自我的平臺，培養(yǎng)合作意識，創(chuàng)新意識，消除郁悶與不快，盡享呵護與關(guān)愛，發(fā)揮特長愛好，尋求自我價值。注重“留守孩子”的心理健康，道德情操，審美情趣的教育。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。開學(xué)第一周，學(xué)校邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進行體格檢查。兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由父母雙方都外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。二、主要工作措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立健全檢查考核機制。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題，貧困地區(qū)的學(xué)校如同貧困地區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧，仍然是個大問題。一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。四、組織豐富多彩的關(guān)愛活動對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，各學(xué)校在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面，組織“六?一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。三、成績和困難經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，留守兒童的留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100％。定期安排免費體檢。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。隨著改革開放的不斷深入，我鎮(zhèn)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鎮(zhèn)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有一千余名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”就有500余人，他們享受不到父母的關(guān)愛和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困地區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲?？傊?，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。定期安排免費體檢。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。留守兒童之家活動室定期開放。（3）建立健全家校聯(lián)系。（四）開辟“愛心天地”，拓寬關(guān)愛窗口。