【正文】 學(xué)生運用農(nóng)業(yè)區(qū)位理論分析歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的優(yōu)勢條件，使學(xué)生獲取信息。思考：歐洲西部氣候中最突出的特征是什么？ 學(xué)生回答出溫帶海洋性特征突出后，繼續(xù)追問：導(dǎo)致歐洲西部氣候溫帶海洋性特征突出的原因是什么？大屏幕展示：影響歐洲西部氣候海洋性特征突出的原因表格。四、教學(xué)方法讀圖繪圖法，合作探究法、案例教學(xué)法五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件填充地圖六、教學(xué)步驟導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們在前面的區(qū)域地理學(xué)習(xí)中，都學(xué)過了哪些區(qū)域？（學(xué)生回答略）那么我們能不能總結(jié)一下區(qū)域分析的一般方法？基本上我們都是從兩個方面來分析的，一是自然地理特征，二是社會經(jīng)濟特征。4．進一步掌握從圖文資料中獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識，描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題的基本技能（二）過程與方法1．通過學(xué)生完成地圖填充，讓學(xué)生知道并識記歐洲西部的位置、范圍、主要的地形單元等，掌握借助讀圖和繪圖技能快速獲取有效信息的方法。要把初高中地理知識有機銜接起來，幫助學(xué)生建立以高中系統(tǒng)地理為基礎(chǔ)的區(qū)域地理知識框架。這部分內(nèi)容雖說應(yīng)該是學(xué)生在初中應(yīng)該學(xué)過的內(nèi)容，但由于學(xué)生基礎(chǔ)的問題，還有需要提升到高考的備考高度，需要擴充、挖掘的內(nèi)容非常多，怎么樣讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)既能補充初中基礎(chǔ)，又能提升地理高考考試能力，是本節(jié)課要努力解決的問題。運用工業(yè)區(qū)位分析方法去分析魯爾區(qū)的興衰，并探究對我國傳統(tǒng)工業(yè)的借鑒意義，學(xué)會知識的遷移運用。學(xué)生討論完成。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過對歐洲氣候成因的分析，掌握氣候與各要素之間的關(guān)系，將在”必修一”所學(xué)的原理知識運用于地理現(xiàn)象的成因分析中。提問：歐洲西部的工業(yè)以什么為主？學(xué)生回答略本區(qū)歷史文化深厚，自然風(fēng)光旖旎，旅游資源豐富設(shè)計意圖。板書設(shè)計：（略）第二篇：高中地理 歐洲西部與德國教案第三章 歐洲第一節(jié) 歐洲西部與德國學(xué)習(xí)目標(biāo)主要的地形單元及地形特征。主要的島嶼有大西洋中的大不列顛島、愛爾蘭島和冰島，地中海中的西西里島、撒丁島等。本區(qū)北部和南部山地分布較廣。N~60176。為了適應(yīng)夏季干熱的氣候，地中海氣候區(qū)的植被多是葉質(zhì)堅硬、葉面有臘質(zhì)、根系很深的常綠硬葉林。歐洲西部人口增長緩慢，這里是世界人口自然增長率最低的地區(qū)。北部有斯堪的納維亞曲折的海岸線、幽深的峽灣；中部的阿爾卑斯山脈是登山和滑雪運動的好場所；南部的地中海沿岸陽光燦爛的海灘是日光浴的好去處。機械制造、化學(xué)、采煤、鋼鐵、紡織等工業(yè)是德國主要工業(yè)部門。德國南部慕尼黑周圍地區(qū)，原來是以旅游業(yè)和啤酒業(yè)著名的地區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為德國宇航、飛機制造和微電子中心。法蘭克福位于萊茵河支流河畔，為德國最大的航空港和金融中心，是重要的鐵路樞紐和化學(xué)工業(yè)城市。找出魯爾區(qū)的位置，簡要分析魯爾區(qū)發(fā)展的有利條件。教學(xué)流程：一：情境導(dǎo)入：學(xué)生欣賞《歐洲西部景點》、閱讀《小王旅游前思考》歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。旅游資源豐富，旅游業(yè)繁榮。（三）情感態(tài)度價值觀通過以上的學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示，得以借鑒。這部分可以聯(lián)系學(xué)生前面已有的知識，通過提問、學(xué)生回顧、動手計算、讀圖查找等學(xué)習(xí)方式，進一步突出歐洲西部的經(jīng)濟特征及對世界經(jīng)濟的影響。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備第一課時，準(zhǔn)備制作的本節(jié)課件；關(guān)于歐盟、歐元的材料介紹；歐洲西部的國家分布圖；收集有關(guān)歐洲西部出口產(chǎn)品的圖片(汽車、飛機、手表、手機等)；劃分學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么? 總結(jié)：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門，在歐洲西部的各國之間，貿(mào)易往來和人員流動十分頻繁。我們雖然在世界貿(mào)易中的發(fā)展速度比較快，但和世界發(fā)達國家相比還有一定的差距。(點題板書)展示課件：課本60頁圖不同國家GDP與從事制造業(yè)的人口數(shù)的關(guān)系，教師引導(dǎo)學(xué)生討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家的不同。（二）第二課時教學(xué)流程設(shè)計三、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)設(shè)問引入：你印象中歐洲人喜歡吃的食物有哪些?請你數(shù)一數(shù)。大陸輪廓有什么特征? 展示課件中歐洲西部的氣候圖，找出歐洲西部主要的氣候類型和溫帶海洋性氣候的特征。歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”。三、教學(xué)難點理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。很好，除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀，也就是說，要去爬山去哪個國家最好，要游覽無汽車城去哪里呢？要去海灘曬太陽去哪個國家最好；這些獨特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些地方。師：探究：“假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有什么變化？”，此問題吸引了大家，學(xué)生們通過認(rèn)真讀圖，合作探究解決問題?假如阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦颍瑏碜源笪餮蟮呐瘽駳饬骶筒荒荛L驅(qū)直入，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候；假如斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。那么我們在旅游中一定會買些紀(jì)念品送給你的家人，這就需要我們帶上必不可少的——？生：貨幣（展示歐洲女郎身著歐元裙的圖片）師：誰知道歐洲西部國家使用貨幣的名稱叫什么？請同學(xué)們看書5859頁讓我們一起在進一步的了解歐洲西部各國。（丹麥和希臘）師：根據(jù)圖描述歐盟的作用及其人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。記住本區(qū)主要國家名及其相對位置。(3)情感態(tài)度與價值觀通過對歐洲西部自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立地理環(huán)境各要素之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。以旅游的情境在上課，讓學(xué)生親臨其鏡，激起學(xué)生興趣。【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)課本19頁的世界氣候分布圖，小組討論歐洲的氣候分布規(guī)律及特點?！疽鈭D】加深學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理，把地理與社會、地理與生活聯(lián)系起來。通過畫旅游線路圖，在活動中加深對主要國家名稱和位置的記憶。學(xué)生小組分別介紹所設(shè)計的旅游線路。提出問題：大家已經(jīng)列舉了歐洲許多可口的美食，現(xiàn)在不妨讓我們走進一家餐廳來品嘗幾道大餐?。娔X展示幾張食物圖片：牛排、奶酪、牛奶等）大家看看這幾個大餐都是歐洲人經(jīng)常吃的食物，說明歐洲西部的農(nóng)業(yè)有什么特點？學(xué)生討論回答總結(jié)：歐洲西部有發(fā)達的畜牧業(yè)。（三）歐洲西部農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)發(fā)達。本節(jié)教學(xué)較簡單，但布置學(xué)生在設(shè)計歐洲西部的旅游線路時，存在旅游路線重復(fù)、時間安排不科學(xué)等問題，導(dǎo)致多走路、費時與時間緊張等缺陷，需加以講解并指正。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。②氣候類型的東西和南北差異【判斷】瓦倫西亞、伯明翰、漢堡、華沙四地，他們的分布有什么共同特點？四地分別是什么氣候類型？判斷依據(jù)是什么？③主要氣候類型的成因分析溫帶海洋性氣候的成因地中海氣候的成因環(huán)節(jié)四說到吃，同學(xué)們都來勁了。【新課講授】歐洲西部的自然風(fēng)光獨特，這跟地形有很大的關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)教師的教評價要點環(huán)節(jié)一在視覺上給學(xué)生以沖擊，吸引學(xué)生的眼球?？偟膩碇v，這節(jié)課取得了良好的效果！通過本節(jié)課的設(shè)計與實施，我體會到以下幾點：，應(yīng)突出教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)過程的趣味性，在教學(xué)中多結(jié)合生活，采取情景教學(xué)。能搶得最快、答得對、指得準(zhǔn)的組可以加一分，最后我們看看哪個組的得分最高。大家有沒有注意到，在幾個小組介紹的旅游項目中有一些是和歐洲西部的工業(yè)有關(guān)的，請大家結(jié)合所發(fā)的“歐洲西部主要的旅游活動”的相關(guān)資料，把與工業(yè)有關(guān)的旅游項目找出來。明確學(xué)習(xí)活動的要求：歐洲西部有眾多的國家，而且歐洲西部的國家面積都比較小。3．情感態(tài)度與價值觀融入如何選擇旅游線路的知識，讓學(xué)生真正學(xué)會對生活有用的地理知識。師：學(xué)習(xí)河流的特征，主要要用于河流的開發(fā)利用，請說說，歐洲西部的河流有哪些開發(fā)利用方向。歐洲西部的地形地貌（過渡）歐洲西部的自然風(fēng)光獨特，這跟地形有很大的關(guān)系。師：這些風(fēng)景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動。(2)過程與方法①、培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、從地圖上獲得地理信息的能力。地理基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)積極性不夠高。生：單個經(jīng)濟實力弱。（3）、主要氣候類型：溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候、高原山地氣候。師：（1）巧記：（直布羅陀海峽）直脖駱駝海峽（2）講述：愛琴海名字的來歷激發(fā)學(xué)生興趣（3）提示：斯堪的納維亞山脈和阿爾卑斯山脈的走向為分析氣候做好鋪墊?！昂?，世界上有一個發(fā)達國家最集中的地方在哪里？”學(xué)生答道：“歐洲西部”。學(xué)會運用地圖、及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征。但由于陰雨較多，部分農(nóng)作物的生長會受到影響，因而本區(qū)的種植業(yè)也多服務(wù)于畜牧業(yè)。(1)分析歐洲西部地區(qū)的海陸位置和緯度位置特點。歐洲西部的工業(yè)是怎樣分布的呢? 課件展示歐洲西部工業(yè)區(qū)分布圖(圖中注明了本區(qū)的德國的魯爾區(qū)、法國的巴黎盆地、英國的倫敦等著名的工業(yè)區(qū))：讓學(xué)生參考課本59頁西歐國家圖、自己準(zhǔn)備的世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業(yè)區(qū)示意分析，說出本區(qū)的工業(yè)區(qū)主要分布在那些國家的哪個方位?呈現(xiàn)什么形狀?教師引導(dǎo)，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業(yè)區(qū)，給學(xué)生提示。二、以制造業(yè)為主的經(jīng)濟課前已布置同學(xué)們回去收集當(dāng)?shù)貋碜詺W洲的工業(yè)產(chǎn)品(實物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學(xué)們的視野。進一步體會理解歐盟的重要地位。五、教學(xué)步驟（一）第一課時教學(xué)流程設(shè)計一、發(fā)達