【摘要】第一篇:八年級數學全等三角形的判定4 (二)教學目標: 1、知識目標: (1)熟記角邊角公理、角角邊推論的內容; (2)、能力目標: (1)通過“角邊角”公理及其推論的運用,提高學生的邏...
2025-10-16 05:49
【摘要】全等三角形說課稿1、教材分析全等三角形是人教版數學八年級上冊第十二章第一節(jié)的教學內容。本節(jié)課是“全等三角形”的開篇,是全等三角形全等的條件以及全等三角形的判定的基礎,也是進一步學習其它圖形的基礎之一。1、教材地位與作用本章是在學過了線段、角、相交線、平行線以及三角形的有關知識以及一些簡單的說理內容之后來學習,為學習全等三角形奠定了基礎。通過本章的學
2025-03-24 02:09
【摘要】第一篇: 三角形全等的判定教案 教學目標: 1、知識目標: (1)掌握已知三邊畫三角形的方法; (2)掌握邊邊邊公理,能用邊邊邊公理證明兩個三角形全等; (3)、能力目標: (1)通過尺...
2025-10-16 04:06
【摘要】三角形全等的判定(復習課)課件說明?本節(jié)課是全等三角形判定的復習課,主要內容是梳理兩個三角形全等的條件,準確區(qū)分五種判定方法的聯系與區(qū)別,進而合理選用判定方法證明兩個三角形全等.?學習目標:1.掌握全等三角形的判定方法.2.能結合已知條件合理選用某種判定方法證明兩個三角形全等.
2025-11-12 23:57
【摘要】第十三章全等三角形第1課時全等三角形一、選擇題1.如圖,已知△ABC≌△DCB,且AB=DC,則∠DBC等于()A.∠AB.∠DCBC.∠ABCD.∠ACB2.已知△ABC≌△DEF,AB=2,AC=4,△DEF的周長為偶數,則EF的長為()ABCDE(第4題)AOD
2025-04-04 03:28
【摘要】探索三角形全等的條件班級:姓名:學號:得分:一、選擇題(每題5分,共20分)1.如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數是()°
2025-11-24 12:55
【摘要】第14章全等三角形三角形全等的判定第5課時兩個直角三角形全等的判定知識點1判定兩直角三角形全等的方法——“HL”,已知△ABC與△ABD中,∠C=∠D=90°,要利用“HL”判定△ABC≌△ABD,還需添加的條件是(B)A.∠BAC=∠BAD=BD或AC=AD
2025-06-12 12:08
【摘要】角平分線的性質與判定重難點易錯點解析題一:題面:如圖,PB、PC分別是△ABC的外角平分線,它們相交于點P,求證:點P在∠A的平分線上.金題精講題一:題面:已知,如圖,O是△ABC的∠ABC、∠ACB的角平分線的交點,OD∥AB交BC于D,OE∥AC交B
2025-11-24 05:30
【摘要】第3課時 利用“角邊角”“角角邊”判定三角形全等學前溫故新課早知判定三角形全等的方法:(1)三邊分別 的兩個三角形全等(可以簡寫成“ ”或“ ”).?(2)兩邊和它們的夾角分別 的兩個三角形全等(可以簡寫成“ ”或“ ”).?相等邊邊邊
2025-06-19 18:45
【摘要】全等三角形的條件基礎鞏固一、填空題1.木工師傅在做完門框后為防止變形,常如圖1所示那樣釘上兩條斜拉的木板條,這樣做的數學依據是_______________________.圖1ABCDE圖22.如圖2所示,已知△ABC≌△ADE,∠C=∠E,AB=AD,則另外兩組對應邊為________
2025-11-30 14:49
【摘要】探索三角形全等的條件學習目標:“角邊角”條件,能應用“角邊角”說明三角形全等,體會利用操作,歸納獲得數學結論的過程,能夠進行有條理的思考并進行簡單的推理學習重點:能應用“角邊角”說明三角形全等學習難點:能應用“角邊角”說明三角形全等學習過程:一、預習·質疑(如圖),他是否可以只帶其中的一塊碎片
2025-11-30 01:46
【摘要】探索三角形全等的條件學習目標:,體會分析問題的方法,積累數學活動的經驗“邊角邊”的條件。能利用這個條件判別兩個三角形是否全等,解決一些簡單的實際問題,進行有條理的思考和簡單的說理學習重點:三角形全等的“邊角邊”條件的探索及應用學習難點:正確運用“邊角邊”條件判定三角形全等,解決實際問題學習過程:一、預習
2025-11-30 13:11
【摘要】DCBA探索三角形全等的條件學習目標:“HL”的條件,并運用“HL”判別兩個直角三角形全等;,培養(yǎng)辯證的思維方法;、符號語言和圖形語言的表達和相互轉化.此外,通過多種說理形式的訓練,讓學生選擇自己喜歡的表達方式進行說理.學習重點:用“HL”判別兩個直角三角形全等學習難點:學生學會文字語言、符號語言和圖形語言的表達和
【摘要】探索三角形全等的條件1、如圖⊿ABC中,∠ACB=900,AC=BC,AE是BC邊上的中線,過C作CF⊥AE于F,過B作BD⊥BC交CF的延長線于D,求證:AE=CD
【摘要】探索三角形全等的條件1、已知A、F、C、D四點在同一條直線上,AC=DF,AB//DE,EF//BC,試說明⊿ABC≌⊿DEF∠CBF=∠FEC2、(1)請用圓規(guī)和直尺作一個已知角的平分線,并說明理由。如果只允許用三角板,你有幾種方法作出一個已知角的平分線?請試一試。
2025-11-30 13:10