【正文】 學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。那么怎樣才能有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。五年級(jí)是小學(xué)階段知識(shí)跨度比較大的一年，因此，在這一年很多的孩子在學(xué)習(xí)上感到比較吃力，從成績上看有很大的退步。同時(shí)設(shè)立了“文明禮儀標(biāo)兵爭星臺(tái)”，每周開展一次標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。（四）、給家長的建議盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。不要讓孩子帶病堅(jiān)持上學(xué)，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。四、早到校和安全的問題。其實(shí)家庭作業(yè)老生常談了，每次家長會(huì)都說，今天還得再說說，對(duì)于老師布置的家庭作業(yè)，家長不要只是問，最好看一下，是否完成，寫的認(rèn)真與否，有的家長可能會(huì)說，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會(huì)做了，但是孩子寫的清楚不清楚，認(rèn)真與否總能看出來吧。第二，浪費(fèi)的習(xí)慣，一旦身上有了錢，會(huì)養(yǎng)成不珍惜的壞毛病，認(rèn)為丟了、不喜歡的可以再買，認(rèn)為錢沒了，可以再向父母要，而變得大手大腳。遲到, 早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。最后，希望家長做到：要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。謝謝大家。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。比如：專心聽講的習(xí)慣；認(rèn)真閱讀的習(xí)慣；解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)，家長認(rèn)真督查了的孩子的作業(yè)認(rèn)真規(guī)范、知識(shí)比較扎實(shí)牢固，因?yàn)楹炞挚梢詭椭覀兊暮⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣。正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容，班里會(huì)更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會(huì)很難。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方，還請(qǐng)各位家長多批評(píng)、多指教、多包函。本次家長會(huì)分為三項(xiàng)：第一項(xiàng)是由我為大家介紹本班學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況；第二項(xiàng)是由校長也是本班的語文老師敖老師與大家交流；第三項(xiàng)是家長與家長或家長與老師自由交流時(shí)間。孩子的學(xué)習(xí)壓力也增加了。我就我所教的幾門學(xué)科，身大家進(jìn)行匯報(bào)。本期進(jìn)步最大的同學(xué)是曾念、胡俊豪、胡宇鳳同學(xué)，曾念同學(xué)的成績一直不錯(cuò)，不過她是一位較沉默的女生，不愛表現(xiàn)，但在本期她更勇于表現(xiàn)自己了，特別是這個(gè)六一兒童節(jié)，她主動(dòng)參加，讓自己得到鍛煉和進(jìn)步，這個(gè)突破是很大的。五、接下來請(qǐng)我們的校長也是本班的語文老師與各位家長進(jìn)行交流。我在每次假期特別是長假安全教育時(shí)我都會(huì)說這么一句話，“老師希望你們平平安安回家，健健康康回學(xué)?！?。而英語方面，本次英語試卷難易適中，平均分為90分，最高分是100分，李汶曼同學(xué)。在平常的教學(xué)活動(dòng)，我很注重學(xué)生的全面發(fā)展，從二年級(jí)開始我擔(dān)任本班的美術(shù)教學(xué)工作，我從一開始的簡單圖形，布局等等進(jìn)行教學(xué)，雖然我自己在這方面并非專業(yè)，但我傾盡所有，將我會(huì)的教給孩子們，讓他們多畫，現(xiàn)在大家可以看到我們墻壁上貼的，掛的，畫的都是你們能干的孩子的杰作，他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。我是本班的班主任，相信大家對(duì)我比較熟，因?yàn)槲沂菑囊荒昙?jí)下期開始接手這個(gè)班當(dāng)班主任的。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。時(shí)刻提醒孩子注意安全。孩子訂正完試卷后你再簽字。和孩子一起學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。出錯(cuò)不改。請(qǐng)各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯(cuò)，出錯(cuò)就沒有好成績。而且玩野了，想收心也收不回來了，想管也管不了。多讀健康有益的課外書。以往總是有我強(qiáng)調(diào)一些英語方面重要的事情，今天換一下，我找了兩個(gè)學(xué)生來談?wù)勊麄儗W(xué)習(xí)英語的一些心得體會(huì)，希望可以給家長們提供一點(diǎn)值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。早到校的問題。三、合理使用零花錢。當(dāng)然，也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。第五、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長們可以看我們班級(jí)的圖書角，書是非常多的。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。家庭氛