中班歡歡喜喜過新年社會教案與反思-文庫吧在線文庫
【正文】 不要燃放煙花爆竹。因此每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。愿意在集體面前大膽表達自己的想法。對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具活動過程一、談話：認識新年(1)、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?(2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)二、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。二、教學重點和難點教學重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。那除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化？師：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風俗。五、教師小結：你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。過年了，合家團聚是每一個家庭最幸福的時刻。學生可走街串巷，到各大商場、超市進行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊?、鞭炮，同學們可剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)動手能力。4．大拜年：拜年的吉祥用語。、元宵由來與傳說：搜集有關“年”與“元宵”來歷，風俗習慣等資料并編成小報。在評價環(huán)節(jié)中，以鼓勵為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。（播放音樂，讓學生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。（揭示課題：過春節(jié)）春節(jié)的由來師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？ 生答（多媒體展示：春節(jié)的由來）思考： 在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習俗？ 老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣賞一下?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。三、歌表演：《新年好》過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。教學重點、難點教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興?；顒幽繕肆私庖恍┯嘘P過新年的
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