丑小鴨教學(xué)設(shè)計精選合集-文庫吧在線文庫
【正文】 ⑧那么你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣讀好第3句呢？帶著感情讀第三句（齊讀）自由讀第4段。請聽的學(xué)生聲說，你感受到丑小鴨此時此刻的心情是怎樣的？（生：害怕、傷心、勇敢、傷心``````）⑤ 再次齊讀。（注意左邊要收一點(diǎn)）⑤ 丑小鴨看到這美麗的天鵝，心情是怎樣的呢？（生：驚奇，羨慕）師：如此羨慕的丑小鴨心里可能會想些什么？是的，他多么羨慕這群美麗的天鵝呀！多么希望自己能換掉丑陋的衣裳變成美麗的小天使呀?、?我們來當(dāng)當(dāng)丑小鴨，讀一讀句子。三，總結(jié)：讀了這篇課文你有什么話要對丑小鴨說的嗎？有什么祝福要送給他嗎？四、拓展延伸幻燈片出示：丑小鴨經(jīng)歷了那么多不幸，讓我們同情，丑小鴨在不幸中沒有放棄對美好生活的向往，又讓我們這樣的感動。教學(xué)課時：一課時教學(xué)經(jīng)過：（一）導(dǎo)入：讓同學(xué)們做一個小游戲，去畫故事的人物形象，從而引出丑小鴨形象。并且裁判要說出4幕戲劇的大體含義。他們都是小姐，都會說：“嘎！”你是那么丑，可以在他們那兒碰碰你的運(yùn)氣?。ㄠ?！啪！，噼！啪！的聲音。你去問問貓兒吧——在我所認(rèn)識的一切朋友當(dāng)中，他是最聰明的——你去問問他喜歡不喜歡在水里游泳，或者鉆進(jìn)水里去。只有這樣，你才知道誰是你的真正的朋友！請你注意學(xué)習(xí)生蛋。他就是……板書課題（強(qiáng)調(diào)：１、國籍２、安徒生３、作品４、體裁）童年的記憶里，有許多美麗動人的故事，善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨無私的快樂王子，還有一只可愛的丑小鴨。－（辨形象）啟發(fā)：老師看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫助別人的人。丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認(rèn)識白天鵝的話，他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識自己。命運(yùn)無軌道，三分天注定，七分靠自己。六、拓展：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多丑小鴨,，他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝，欣賞文章——《把握生命的每一分鐘》、《命運(yùn)無軌道》。D、他非常難為情，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。四、學(xué)生跳躍閱讀全文后，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管鴨場的那個女傭踢死和在冬天受苦要好得多！孩子們BD：你們看那只新來的天鵝！是的又來了一只新的天鵝！這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！丑小鴨A：當(dāng)我還是一只丑鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！第五篇：丑小鴨教學(xué)設(shè)計《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)疑導(dǎo)入：（師生活動：教師提供安徒生的信息，學(xué)生思考判斷，由此切題）①有這樣一位偉大的作家，出生于一個鞋匠家庭。孩子，你不要自己以為了不起！對于你現(xiàn)在所得到的照顧，你因該感謝上帝才是。雄貓BD：那么，當(dāng)聰明人在講話的時候，你就沒有發(fā)表意見的必要。研究探討：丑小鴨給了我們怎么樣的啟示？小結(jié)：生活中，也有許多丑小鴨，但他們經(jīng)過自己的努力拼搏最后變成了白天鵝，所以我們不管遇到什么困難都不要退縮，只要我們努力我們就一定會變成一支美麗的白天鵝！板書設(shè)計：被拋棄——被同情、歧視——嘲笑——被驅(qū)打——向往美——被贊美劇本《丑小鴨》形象：丑小鴨（A）、兄弟姐妹（BD）、媽媽(C)野鴨(BD)、兩只雁(BD)、老太婆(C)、母雞(C)、雄貓(BD)、烏鴉(B)、孩子們(BD)兄弟姐妹BD：他實(shí)在太大！你這個丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！媽媽C:我希望你走遠(yuǎn)些！丑小鴨A：這是因?yàn)槲曳浅３舐木壒?！野鴨們BD：你是什么人呀！你真是丑得厲害
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