【正文】 務領導自身素質，從而帶動全體教師形成研究氛圍、學習氛圍。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性。其四要建立教育質量的獎罰機制。關鍵字：教學質量 教師潛能 監(jiān)督檢查要提高教育質量，首先必須讓全體教師牢固樹立質量意識，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教育質量是義務教育法的要求，是黨和政府賦予我們的歷史使命，是我們的根本職責，是學校與教師發(fā)展的根本上來。（1）、備課要“深”。（5）、手段要“新”。（9）、檢查評價要“公”。具體督促檢查辦法有：（1）、開展抽查課（推門課）活動課后評價，打分及時反饋，發(fā)現并及時糾正教學工作中存在的問題，總結發(fā)揚教學中的創(chuàng)新及先進經驗，使備課、上課、聽課，成為有機整體。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。（4）、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。為此，我校在教學管理中注重過程管理，優(yōu)化教學要素，以提高教學質量。教師要認真鉆研教材，仔細備課。（建議“我的工作表”的形式： 這節(jié)課我的學習任務是： 在任務中，我的學習重點是： 這節(jié)課我的學習方法主要有： 這節(jié)課我的收獲是（知識、能力、方法三個方面）： 這節(jié)課我的任務沒完成的是： 這個任務我補充完成的時間和方法是：）、教案要體現“復習鞏固、明確任務、自學自練、精講導學、課堂作業(yè)、反饋矯正、學生小結”等環(huán)節(jié)。增加七種學習方法：課前要有 2 — 3 分鐘的說話、背誦、演講、口算等練習，用一定的方式告訴學生本節(jié)課的學習程序和時間分配。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。根據考試分數和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。通過建立制度，使后進生轉化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。對他們取得的每一點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。對畢業(yè)班六年級的月測月圈，教導處要親自組織，除此之外，六年級還要實行周清，即語、數、科三科每周要對進行教學的內容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導處，教導處根據分析要及時反饋，提出意見或建議，指導六年級教學工作的開展。調動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。（2）、上課要“實”。（6）、反饋考試要“勤”。（10）、負擔要“輕”。具體督促檢查辦法：（1）、開展抽查課（推門課）活動課后評價，打分及時反饋，發(fā)現并及時糾正教學工作中存在的問 題，總結發(fā)揚教學中的創(chuàng)新及先進經驗，使備課、上課、聽課，成為有機整體。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。組內研究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。著重從以下 幾方面入手一步步強化落實。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。（2）、定期檢查教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。（4）、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。以上關于“提高教育教學質量措施”主要突出做法，同時突出了課改這條主線，隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇到許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完善。同時要做好學校的參謀，發(fā)現問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。A、學校采取自學與集體學習相結合的的方式，強化新課程、新理念的學習。外出學習的教師，回校后要以匯報課或專題講座的形式，匯報學習情況，并進行反思討論，推廣學習成果和有效做法。校長每學期聽課不少于30節(jié)，中層以上領導聽課不少于60節(jié)，骨干教師、青年教師聽課不少于30節(jié)，學校要不定期檢查聽課情況。④、培訓記錄 ⑤、學習體會。備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干個教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構成完整的教學過程，教學質量就是在一個個教學環(huán)節(jié)、以至整個教學過程中一項項形成，一點點積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進展，影響整體質量的提高。（4）、教學反思：全體教師認真寫好教學反思。各類考查、考試都應以課標為準繩，考題的編選要講究科學性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學性和可操作性。第五篇：提高教學質量措施實行精細化管理，提高教學質量泗陽縣城廂中學 陳軍教育質量是辦學的根本目的，是學校與教師生存與發(fā)展的生命。在本學期的教育教學中，我校將推行教學工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立后進生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。此外，加強質量管理，通過階段檢查、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。組內研究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。提高質量是時代的召喚，更是現實的需要，既是學生健康成長的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，既是學校生存的需要，也是校長提高的需要。最佳課匯報每位任課教師一學期一節(jié)。教導處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學反思完成情況。在實施新課程的同時，重點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，實施“十個一”工程工作。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。及時了解掌握學生的學習情況。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。與責任人簽訂目標責任書。校領導要親自參與課題實驗的研究過程，深入教研組活動，深入課堂，保證教研活動的扎實有效開展。作業(yè)批改要認真、細致、規(guī)范，重視糾錯，建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度。（2）、備課：備課要做到五備：備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，注重教案的實效性。⑨、競賽記錄。成長記錄袋的內容包括：①個人簡介。積極開展說課比賽、“三筆”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務技能。每位教師每學期完成業(yè)務學習筆記1萬字以上，寫1千字以上的讀書心得3篇以上。結合我校的實際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使 “教學為中心”、“質量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。由校長、教務主任、教學管理人員和各教研組長組成。學期初上報方案后，教導處統(tǒng)計編排制表。（2）、業(yè)務領導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導。即：每位教師一學年研究一個實驗課題；每位教師一學期撰寫一篇教育教學論文；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標準試卷；寫一本教學反思、教學隨筆；優(yōu)教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。另外，在教學領導層面大興學習之風，研究之風，探討之風，不斷提高業(yè)務領導自身素質，從而帶動全體教師形成研究氛圍、學習氛圍。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳該，主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。