清明上河圖微課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，下次課我們進(jìn)行展示。檢查本課生字詞的自學(xué)，注意多音字的讀音三、全景賞畫，溫故所讀想看看這幅古畫嗎？讓我們一起來欣賞一下吧。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。同時(shí)注意作者寫法上借鑒學(xué)習(xí)。汴梁、萌動、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖2．指讀課文讀前設(shè)問：課文都描繪了哪些地方的景象？（板書：市郊、田野、汴河、兩岸、街市）（三）自讀課文，領(lǐng)悟特點(diǎn)1．學(xué)生自由朗讀課文。這句話是什么意思？表現(xiàn)了什么？明確：春日中，各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方趕來的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。）朗讀本段。通過學(xué)生自讀自悟，小組討論交流，教師點(diǎn)撥、感情朗讀，了解清明上河圖的特點(diǎn)、歷史地位和圖畫對北宋風(fēng)俗世情的表現(xiàn)；理解重點(diǎn)句百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝；體會圖畫表現(xiàn)出來的美。在汴河碼頭停泊著數(shù)條大船，其中有一條裝滿了糧食，一些人正在忙著搬運(yùn)。從人們張嘴揮臂的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。無論是狀物還是畫人，筆筆精致，一絲不茍，達(dá)到了生動準(zhǔn)確、惟妙惟肖的境界?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、激情導(dǎo)入，出示課題。課文里是分哪幾個(gè)部分介紹《清明上河圖》畫面上的內(nèi)容呢?(板書：市郊景象、汴河兩岸、市井街道)。這從行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸可以看出來。五、自學(xué)第五、六自然段。八、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法本課雖然是一篇以說明為主要表達(dá)方式的文章，但文中對畫面內(nèi)容的描述生動具體，而且飽含著對作品贊賞的情感。男女老幼寫出了不同的性別和年齡。(3)這一部分寫出了人們的哪些活動?給你總的感覺是什么?趕集的人們馱著貨物從條條道路向城里進(jìn)發(fā)，碼頭停泊數(shù)條大船，人們忙著搬運(yùn)糧食，這些都準(zhǔn)備進(jìn)行交易。(板書：24 清明上河圖)二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。這篇課文的主要意圖，一是讓學(xué)生了解一點(diǎn)我國古代藝術(shù)的成就。街市上，士農(nóng)工商，男女老幼，騎馬的，乘轎的，購物的，叫賣的，摩肩接踵，熙熙攘攘，真可謂百家技藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝，好一派繁榮昌盛的景色。一座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。畫面的內(nèi)容可分為三個(gè)部分。）2．朗讀全文。讀4自然段。一派繁忙喧鬧景象。2．基本讀懂課文，了解《清明上河圖》畫面內(nèi)容及其在我國繪畫史和世界藝術(shù)史上的地位，感悟我國古代人民的藝術(shù)才能。同時(shí)注意作者寫法上借鑒學(xué)習(xí)：為了表示店面的多用的省略號以及為了表示形態(tài)各異的人的句式?！斌w會張擇端花了很大工夫，畫出來的畫了不起。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文中描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，感受畫作名揚(yáng)中外的原因，學(xué)習(xí)作者的寫作方法教學(xué)難點(diǎn)：感受畫作名揚(yáng)中外的原因（即藝術(shù)價(jià)值），激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。小商小販，沿街叫賣。第二部分：汴河船運(yùn) 投影：旁白：汴河水道上，一座寬大的木橋飛架兩岸，宛如彩虹，人們稱之為“虹橋”。通過對《清明上河圖》的文字解說，豐富同學(xué)們的歷史想象能力，展示同學(xué)們的文字表達(dá)能力和活躍的內(nèi)心世界，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的目標(biāo)。?學(xué)生討論準(zhǔn)備? ?學(xué)生表演?讓我們隨著同學(xué)們的表演，一起去感受當(dāng)年汴京的繁華與喧鬧。我們通過仔細(xì)觀察，為進(jìn)一步去體驗(yàn)宋代都城的生活，咱們來個(gè)“北宋汴京游覽見聞”大討論吧！?探究問題?以宋代社會生活為課題，仔細(xì)觀察、分析，可充分發(fā)揮想象，只要言之有理，都可表揚(yáng)或鼓勵(lì)，答案可多種多樣。師：疏林薄霧掩映著農(nóng)舍酒家，阡陌縱橫、田畝井然。共畫了各類人物810多個(gè)，牲畜90多頭，樹木170多棵。可謂“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。了解《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值。?德育目標(biāo)?通過對《清明上河圖》的觀察、分析，感受到中國豐富的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛輝煌的古代文化的自豪感和探究的興趣。少年時(shí)到京城汴京游學(xué)，后學(xué)繪畫，是以反映城鄉(xiāng)“市井小民”生活為題材的風(fēng)俗人物畫的杰出代表。在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1