清明上河圖微課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 14:41本頁(yè)面
【正文】 表現(xiàn)這幅“名揚(yáng)中外的畫”。適時(shí)地進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練。（3）、讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說(shuō)說(shuō)看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。適時(shí)地進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練?！睆亩w會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。同時(shí)注意作者寫法上借鑒學(xué)習(xí)：課文為了寫出畫中的人多，應(yīng)用了怎樣寫法？（2）、讀第3小節(jié)，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解“形態(tài)各異”，引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。最后一起體會(huì)這真是一幅名揚(yáng)中外畫的原因。選擇一個(gè)自己最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，把你看到的、讀到的感受再和大家交流交流，學(xué)生朗讀，交流閱讀感悟：（1）、讀第2小節(jié)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？通過(guò)讀句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來(lái)體會(huì)“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。你是否能從畫中找到你剛才讀到的內(nèi)容呢？（播放配樂(lè)視頻）四、精讀課文，朗讀感悟讓我們?cè)俅芜吙纯磮D邊讀讀課文。讀完后想一想，你讀懂了什么？二、初讀課文，交流所得引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入這一單元我們將輕輕打開中華傳統(tǒng)文化的大門，走進(jìn)它，我們將領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。3．培養(yǎng)“圖文對(duì)照讀懂課文”等自學(xué)方法。第三篇：清明上河圖教學(xué)設(shè)計(jì)《一幅名揚(yáng)中外的畫》 教學(xué)設(shè)計(jì)河山 沈牡亮教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利地朗讀課文。一派商業(yè)都是的繁華街景。街上行人車馬，摩肩接踵。高級(jí)酒樓叫“正店”，小飲食店叫“腳店”。第三部分：都市街景投影：旁白：一支駱駝隊(duì)慢悠悠地走過(guò)城門洞。橋頭遍布飲食攤、刀剪攤和各種雜貨攤，兩位攤主正在爭(zhēng)相招呼一位過(guò)客來(lái)看自己的貨物。橋上，人來(lái)人往，熙熙攘攘。清風(fēng)徐徐，樹草染綠，時(shí)轉(zhuǎn)物換，一行挑擔(dān)、騎馬、抬轎、乘轎的人匆匆趕路，直奔汴河畔。第一部分：市郊村野 投影：10旁白：疏林薄霧，掩映著幾家農(nóng)舍。教學(xué)過(guò)程 教師：兩宋時(shí)期，中國(guó)繪畫又出現(xiàn)了新的高峰，現(xiàn)實(shí)生活氣息濃郁的風(fēng)俗畫有突出的成就，北宋大畫家張擇端的《清明上河圖》是這一時(shí)期較為突出的作品。教學(xué)準(zhǔn)備《清明上河圖》畫卷。通過(guò)對(duì)《清明上河圖》配文字說(shuō)明的活動(dòng)，加深對(duì)宋代社會(huì)情況的了解，培養(yǎng)學(xué)生從歷史繪畫作品中尋找歷史信息的能力，同時(shí)提高對(duì)歷史繪畫作品的欣賞水平?；顒?dòng)延伸從遼宋夏金元社會(huì)風(fēng)俗畫中任選一幅，配寫一段富有歷史感的，饒有趣味的文字。通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了多種渠道、多種方法來(lái)收集歷史信息，知道了歷史信息的來(lái)源可以是多種多樣的，除文字外，還可以是傳說(shuō)、繪畫等?；顒?dòng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生在班級(jí)交流會(huì)中的參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝小組和最佳個(gè)人。請(qǐng)同學(xué)們把自己融入歷史，選一定畫面來(lái)配文，假設(shè)自己生活在北宋，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人觀當(dāng)時(shí)景，當(dāng)時(shí)人記當(dāng)時(shí)事的感覺(jué)，以小故事、小品、人物對(duì)話等形式，要有合理的想象，獨(dú)到的創(chuàng)意，活化的歷史陳?ài)E，說(shuō)明一種歷史問(wèn)題，反映一種歷史現(xiàn)象，一定注意不能脫離“北宋”這一歷史時(shí)期。有人說(shuō)看了這幅畫卷，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳。②《清明上河圖》上各行各業(yè)的人物都有，你能從衣著、神態(tài)等方面判斷畫中人物的職業(yè)和身份嗎？③宋代流行哪些娛樂(lè)活動(dòng)？古代居民的服飾、生活跟現(xiàn)在有何異同？④從《清明上河圖》能看出汴京是當(dāng)時(shí)全國(guó)性的商品集散地嗎？?班上交流，適時(shí)指點(diǎn)?老師給予適當(dāng)指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師給予補(bǔ)充；學(xué)生分析判斷錯(cuò)的，老師要予以糾正。①有人認(rèn)為這幅圖描繪的是清時(shí)時(shí)節(jié)的情況，所以稱為《清明上河圖》；也有人認(rèn)為它因描繪汴京的清明坊而得名，或者是指當(dāng)時(shí)政治清明的意思。這件享譽(yù)古今中外的傳世杰作內(nèi)容豐富，技法精湛，畫面的遠(yuǎn)近、疏密、動(dòng)靜，繁簡(jiǎn)安排得當(dāng)，筆畫渾然一體，宛如一首宏偉而又和諧的交響樂(lè)。師：街市：城內(nèi)街市交錯(cuò)縱橫，房屋鱗次櫛比，酒樓店鋪百肆雜陳，招牌幡幌目不暇接，飲食百貨應(yīng)有盡有。師：河面寬闊，幾十艘貨船散布其間，有的停泊在岸上，有的正在河中行駛，有一座巨型的木拱橋橫跨在河上，宛若一道飛 虹，將兩
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