word整百整千數(shù)加減法練習(xí)題精選合集-文庫吧在線文庫
【正文】 法計(jì)算？生：用加法計(jì)算。/板書：1000+2000=3000（元）想：1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000。想：3個(gè)千加6個(gè)千等于9個(gè)千，就是9000。/師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【板書：20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。臺(tái)燈是80元錢一盞，電話是50元錢一部。800+500等于多少？1300500等于多少？說說你是怎樣算的？生：……師：同學(xué)們真聰明，這樣的難題也難不倒你們。你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本P82上解答上面的三個(gè)問題。你們小組最前面的數(shù)字是多少，就抓背包上算式得數(shù)是多少的老鼠；當(dāng)老鼠出現(xiàn)，要抓這只老鼠的小組就要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。問題：假日賓館和迎賓山莊一共能住多少人？假日賓館和民俗度假村一共能住多少人？三個(gè)賓館一共能住多少人？迎賓山莊比假日賓館能多住多少人？民俗度假村比假日賓館能多住多少人？師：請(qǐng)你來說說你們小組討論的結(jié)果。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)：一年級(jí)已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，二年級(jí)第二單元第一、第二課時(shí)又對(duì)1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認(rèn)識(shí)。通過小力和小宇登長(zhǎng)城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五、板書設(shè)計(jì) 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個(gè)百+3個(gè)百=8個(gè)百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計(jì)數(shù)單位 的個(gè)數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請(qǐng)孩子說說是怎么算的？同桌討論，相互說，大聲討論說生：1000+2000=3000，（一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來個(gè)掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000 師：孩子們可真會(huì)動(dòng)腦筋，能用多種方法計(jì)算。師：他想的方法和別人不同,你們想對(duì)他說點(diǎn)什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說說計(jì)算方法。請(qǐng)大家自豪地說——我是個(gè)聰明的孩子。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學(xué)會(huì)了口算整百整千數(shù)加減法。8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。（設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)易于暴露普遍存在的問題，做到老師只點(diǎn)撥全班同學(xué)都不會(huì)的問題，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。本課教師要引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加減的口算方法。五、作業(yè)布置相信你們也能利用今天所學(xué)的知識(shí)解決自己在生活中遇到的問題。/他說你們不僅保護(hù)了糧倉，更教會(huì)了他很多數(shù)學(xué)知識(shí)。喜羊羊：太感謝同學(xué)們了！糧倉里有那么多糧食，引來了不少好吃老鼠。師：咱們二（3）班的小朋友們可真聰明，這不，我們的好朋友喜羊羊也趕來了！喜羊羊：小朋友們，你們可真聰明，我有件難事想請(qǐng)同學(xué)們幫幫我，你們?cè)敢鈫?？生：愿?喜羊羊：去年是豐收的一年，這些是我家收獲的麥子和稻谷。師：他的方法和別人不同，你們想對(duì)他說點(diǎn)什么呀？生：他很棒！13個(gè)十減去5個(gè)十等于8個(gè)十，就是80。師：電器已經(jīng)買好了。/師：誰來說說你是怎樣列式、怎樣想的。想：2個(gè)千加3個(gè)千等于5個(gè)千，就是5000。//生說，獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章/師：同學(xué)們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的方法，有的同學(xué)把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加（指第一種方法說）來算，還有的同學(xué)由1+2=3想出了1000+2000=3000。師：你說真準(zhǔn)確！你們看到這兩個(gè)信息，想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？生：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？（2）電冰箱比電視機(jī)貴多少元錢？【板書：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？（2）電冰箱比電視機(jī)貴多少元錢？】/提出一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)一枚智慧勛章。/請(qǐng)23名同學(xué)說/師：同學(xué)們真聰明！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣與優(yōu)化。四、談收獲。解決問題?，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本，翻到第81頁，比較一下例9與例10兩組數(shù)據(jù)在口算時(shí)有什么相同，有什么不同？（例10口算時(shí)需注意進(jìn)位或退位）三、鞏固拓展，學(xué)以致用。師：【課件顯示圖片】老師想買一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)電水壺。師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【課件】20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。因?yàn)橐徊糠?另一部分=總數(shù)師：怎樣列式？生2： 1000+2000= 【板書：1000+2000=】師：誰來說說你是怎樣算的？生1：從1+2=3想出1000+2000=3000； 【板書：因?yàn)椋?+2=3 所以：1000+2000=3000】（多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？）生2：1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000； 【板書： 想：1個(gè)千+2個(gè)千=3個(gè)千，就是3000。師:請(qǐng)你說說還有哪些是整千數(shù)？（指名）師：你們說的真好！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)；像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。五、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：40+20= 6+29= 8330= 568= ：（1
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