20xx年文化遺產(chǎn)日非物質(zhì)簡(jiǎn)介-文庫吧在線文庫
【正文】 以文化遺產(chǎn)圖片展覽、咨詢服務(wù)、標(biāo)語宣傳及報(bào)刊、宣傳片等豐富多彩、生動(dòng)直觀的載體形式，努力形成政府主導(dǎo)、公眾參與的有效保護(hù)機(jī)制，增強(qiáng)公眾對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和了解，形成全民關(guān)注、尊重、保護(hù)和傳承寶貴文化遺產(chǎn)的良好氛圍。第一篇：2014年文化遺產(chǎn)日非物質(zhì)簡(jiǎn)介高臺(tái)縣2014年文化遺產(chǎn)日非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)方案2014年6月14日（6月的第二個(gè)星期六）是我國第九個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，貫徹、落實(shí)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，推動(dòng)華夏文明傳承創(chuàng)新，提高全社會(huì)的非遺保護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建全國公共文化體系示范區(qū)。市文廣新局組織市文化館、博物館、漢畫像石館在龍泉廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。學(xué)校是一個(gè)重要載體，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)書本上的科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，懂得呵護(hù)民族文化的傳統(tǒng)，為非遺文化的傳承貢獻(xiàn)力量。開設(shè)“非遺”校本課程是傳承文化遺產(chǎn)的重要一環(huán)。本土“非遺”進(jìn)校園是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，學(xué)校要做有心人，要做用心人，真正搭建平臺(tái)，讓文化傳承大優(yōu)可為。同時(shí)，非遺文化也可以走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)更為基層的地方，讓非遺的未來傳承更為廣闊。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一直以來受到廣大群眾的喜愛。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在于“領(lǐng)悟”，把傳統(tǒng)文化當(dāng)作生活中的智慧與美，而不是一種“古書”、“落伍”或“久遠(yuǎn)”。所以，傳承傳統(tǒng)文化是一種歷史責(zé)任和使命。如：維吾爾十二木卡姆第五篇：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（推薦）我國的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)截至2011年11月底，中國入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目總數(shù)已達(dá)36項(xiàng)，成為世界上入選“非遺”項(xiàng)目最多的國家。真正：如捏面人，小孩子也會(huì)捏，但沒有套路，是瞎捏著玩，不是“真正”，真正包括傳統(tǒng)的技巧、材料和技術(shù)要求和規(guī)范。最重要的是“文化自信”，這是民族文化之魂，自信才有美麗，而在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交融之中，傳統(tǒng)文化自身的魅力一定要通過“必要的形式”去展示和發(fā)揚(yáng)，但一定不能“就形而形式”、“重形式而輕內(nèi)容”。淄博市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙代表性傳承人郝萱琳在傅山小學(xué)傳授剪紙技藝，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣愛好，推動(dòng)剪紙藝術(shù)的傳承。讓孩子從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，教材是基礎(chǔ)。展望未來的一切，我們更加珍惜美好的
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