【正文】 。教師的世界觀、道德品質(zhì)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響。它對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后代的成長(zhǎng)，起著重大的作用。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)，自我修煉，自我約束，自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。是教師職業(yè)道德理論的具體化，同樣也是十分寶貴的精神財(cái)富。教師的職業(yè)是美好的，良好的師德修養(yǎng)也是必備的，作為一名合格的人民教師應(yīng)無(wú)愧于自己光榮的稱(chēng)號(hào)，肩負(fù)起教書(shū)育人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。平是對(duì)一些黨刊、黨報(bào)看的也很小，對(duì)國(guó)內(nèi)處大事雖有些了解，但掌握的不是太多。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，真正做到全心全意為學(xué)生、社會(huì)服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事。作為一名教師黨員，我更要不斷提高自己，在無(wú)人監(jiān)督時(shí)自覺(jué)履行黨員義務(wù)和權(quán)利，錘煉自己的黨性今后，我將加強(qiáng)《師德師風(fēng)》等書(shū)的學(xué)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)提高思想品德，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)人物精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，做一名師德高尚，師風(fēng)務(wù)實(shí)的老師。理論要強(qiáng)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。我也由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題到后來(lái)的得心應(yīng)手，慢慢地我覺(jué)得我不再是師長(zhǎng)，而是他們的知心朋友。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我也深刻體會(huì)到自己平時(shí)教育教學(xué)工作中的不足：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要做有德之人、有為之人，做一名有高度的事業(yè)心和責(zé)任感的教師。俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，堅(jiān)持原則，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大，頭腦清醒的高素質(zhì)共產(chǎn)黨員。工作方面對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施(個(gè)人)師德師風(fēng)個(gè)人整改措施北關(guān)小學(xué)施軍鳳通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，更進(jìn)一步提高了我對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)“為人師表，廉潔從教”的理解。古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。因此，“見(jiàn)賢思齊”，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流就是提高師德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。要一視同仁的對(duì)待學(xué)生，循循善誘，以愛(ài)的教育去促進(jìn)“欠優(yōu)生”轉(zhuǎn)化為優(yōu)生?！敖處熓翘?yáng)底下最崇高的事業(yè)。因此，我今后還要努力提高自己組織教學(xué)的能力，要用最能使學(xué)生接受、理解的方式傳授知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，科學(xué)的分配時(shí)間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能用法西斯式的手段來(lái)對(duì)付學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己離黨和國(guó)家的要求還有很大的距離，今后我要繼續(xù)努力，尋找差距，彌補(bǔ)不足，迎頭趕上，爭(zhēng)做一個(gè)完全符合黨和國(guó)家要求的、具有崇高師德的優(yōu)秀的人民教師。牢固樹(shù)立顧全大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我從事的是小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作，而從事這項(xiàng)工作需要的是信心、耐心、恒心和充沛的時(shí)間和精力。二、主要工作業(yè)績(jī)求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。今后要在工作過(guò)程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民” “哪怕只有一個(gè)學(xué)生，我也會(huì)選擇留下來(lái)”、“師愛(ài)是師德的靈魂”的好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。我可以說(shuō)在各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，與其他老師相比還存在較大的差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)