【正文】 ，所有的燈都亮起來，這才能稱為“燈的海洋”。今天，這節(jié)課就讓我們走進課文去領略香港這顆璀璨明珠的魅力，趕緊打開書94頁。知道香港是 我國南海之濱璀璨的明珠。先來檢查一下字詞，請先自己讀一讀（開火車領讀，）（講解應多音字）一分鐘速記，齊讀。（評價具體用了幾個）香港是購物的好去處選用詞語：物美價廉? 萬國市場琳瑯滿目? 應有盡有預設1：香港是購物的好去處。請大聲朗讀3至5自然段（自讀課文）同桌討論選一個方面來介紹。（）琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 一應俱全?? 南海之濱大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨??璀璨無比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?第三篇：《香港,璀璨的明珠》教學設計《香港，璀璨的明珠》教學設計教學目標（一）知識與能力：、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。重、難點：有感情的朗讀課文。2《香港，璀璨的明珠》導學案姓名：班級：三年一小組：時間：【自主預習要求】、個人預習要求（1）按照預習提綱中的基本問題學習教材，然后做基本習題。（4）時間大約：8——10分鐘交流展示準備要求（1）組長將預習提綱的內(nèi)容和小組同學的新問題、新思路、新方法交流內(nèi)容分配給本組成員。）X香港你對香港的哪個方面最感興趣？請你扮演播音員讀一讀，或扮演小導游向大家介紹你感興趣的部分。說法二：香港是一個天然的港灣，附近有溪水甘香可口，海上往來的水手，經(jīng)常到這里來取水飲用，久而久之，甘香的溪水出了名，這條小溪也就被稱為“香江”，而香江入海沖積成的小港灣，也就開始被稱為“香港”。在海濤奔騰、海岸嶙峋及寧靜宜人的沙灘景致，也有訓練有素的海獅和海豹迎接游人。每個主題區(qū)都能給游客帶來無盡的奇妙體驗?！皽\水丹花”，指碧水盈盈的淺水灣與萬紫千紅的杜鵑花交相輝映所構成的美麗春景。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島，即今界限街以南的地區(qū)。中國的傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧、喜慶、吉利，當然不能錯過；西方的節(jié)日新潮、刺激和有趣，更是令人興奮。維多利亞港兩岸的高大建筑，提前個多月就布置上色彩繽紛的燈飾，各商店也換上圣誕裝飾，僅是這一風景，就引得不少游人贊嘆不已。小組代表匯報自主預習任務完成情況。應（）盡（）（）（）口福旅游（）（）舉世（）（）夜幕（）（）五（）六（）奔流（）（）（）洲（）海璀璨（）（）回顧課文，回答下面的問題《香港，璀璨的明珠》一課介紹了香港的（）和。記錄：針對做錯的題。記錄教師講評作業(yè)內(nèi)容。，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。香港為什么會有這樣的美稱呢？讓我們一起去看看課文吧！二、初讀課文 整體感知同學們，這是一篇略讀課文，你們可以借助生字旁邊的拼音把課文讀通順讀正確；請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀。我們一起來讀一讀。你的心情怎樣？請你試著把你的心情讀出來。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。學習了這篇課文，你想對香港，這顆我國南海之濱璀璨的明珠說些什么呢？沁園春俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。（播放《東方之珠》歌曲）談話揭題：同學們，喜歡的歌兒嗎？老師給大家?guī)硪皇赘枨覀儊砺犅牥?。同學們已經(jīng)預習了課文，老師來檢查一下，（出示詞語）誰愿意來讀一讀這些詞語？指名讀、齊讀。（2）聽了導游的介紹，你有什么感受？你最想干什么？（小動物們的表演特別精彩！他們真是太可愛了！海洋公園真是個好地方??）那好，我們一起到現(xiàn)場去看一看。讓我們帶著對香港的向往之情，一起來讀讀這句話吧：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。能不能用自己的話來說一說你看到了什么？課文中是怎樣來介紹香港的夜晚呢？聽了聲情并茂的解說，欣賞了美麗迷人的夜景，誰能說說香港的夜景給你留下了什么印象?(真美，燈的海洋)你為什么說香港是燈的海洋呢?（1）師：我們來看這3個句子，不僅香港的夜景美，作者描寫的語言更美，作者的語言為什么這么富有感染力呢？（比喻的手法，把??比作??）（2）讓我們拿起書本，一起去讀讀這迷人的夜景吧。在這一課中，作者緊緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，下面我們就學習課文的方法，試著寫一寫?！保ㄕn件出示）六、總結拓展。（齊讀）C、品嘗“香港美食”導語：誰還想介紹香港的其它方面？導游介紹美食天堂。（它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。這真是個令人向往的地方，你們想不想去看一看？三、創(chuàng)設情境，自讀自悟。其實在許多人心中，香港還是一顆璀璨的明珠?！窘虒W重點】有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（老師引讀）B、讀著讀著，我們仿佛真的來到了燈的海洋，除了感受到很多的燈，你還感受到了什么？（燈美）C、學生談感受（引導從色彩，天上往下掉似的，怎樣算閃光的知識改變命運精品文檔 你我共享長河，同樣是比喻句可以用不同的比喻詞等方面去談感受）D、帶上感受個別展示讀，孩子們，你們讀得真好，了不起！看看真正的“燈的海洋”吧！概括板書（光彩奪目）E、孩子們，讓我們一起用朗讀來享受香港光彩奪目的夜景吧！師生合作讀（配樂）引：孩子們，你們的朗讀仿佛把老師帶到一個燈的海洋，光的世界里，我忍不住要發(fā)出一聲這樣的贊嘆：齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠！學習第六自然段 談話引出最后一個自然段。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一個詞來形容一下你的感受嗎？（大飽口福）（4）朗讀：這么多的美食，這么好的地方，你能有滋有味地來讀一讀嗎？想想該怎樣讀？學習“旅游勝地”抓住詞語“出色”及相關句子感受海洋公園的“舉世聞名”。學習“萬國市場”師：先自由讀讀第二自然段。它就是香港。（4）時間大約：10分二、作業(yè)題必做題：積累本課四字詞語。（2）組內(nèi)成員互相評價：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄同學對你的評價：記錄組長對你的評價：組際反思評價要求（時間：5分）（1）各小組派代表說明本小組反思評價活動情況；（2）各小組派代表對其他小組的反思評價情況進行評價。這就是（）—（）—（）的結構，課外延伸：請同學們從課前老師發(fā)給你們的參考資料中選擇一方面了解香港，仿照課文的寫法，用自己的話寫一寫。（4）時間：20——30分鐘師生之間，（1）各小組代表分別與教師交流學生提出疑難問題：教師解答學生的疑問，講解重點問題：（2）時間：10分鐘三、交流展示活動學生按照“交流展示導學案”進行交流展示活動，教師控制交流展示活動。這時各大商場都會實施大減價，可低至半價，這已經(jīng)成了香港的慣例，香港居民都會選擇這個時候購買圣誕禮物，為至愛送上濃濃的暖意。每年的巡游表演有來自世界各地的花車，以及顯示不同地區(qū)文化和風情的巡游隊伍，組合成多姿多采的大型表演，慶賀新一年繁榮豐盛。東北部東平洲以北海域及北部深圳河對岸就是廣東省的深圳市；水域以南就是廣東省珠海市的萬山群島?！皻堒π标枴?，指九龍城寨的殘垣斷堞、在如血斜陽余暉中的景色，由于近年九龍城寨已徹底清拆，這一景色也成為歷史，取而代之的是九龍寨城公園（園林整最）“宋臺懷古”，指在香港啟德國際機場舊址附近的宋王臺公園，它記載了宋朝歷史的最后一幕，人們到此懷古之心油然而生。隨著時代的變遷，舊八景的景點已有三處完全改觀，而其它一些景點也漸顯陳舊。由中央政府贈送的大熊貓安安和佳佳，深受廣大市民歡迎。據(jù)說，香姑是一位海盜的妻子，海盜死后，她就占據(jù)了這個小島。從明朝開始，香港島南部的一個小港灣，為轉運南粵香料的集散港，因轉運產(chǎn)在廣東東莞的香料而出名，被人們稱為“香港”。琳瑯滿目應有盡有物美價廉一應俱全大飽口福舉世聞名璀璨無比光彩奪目