鏈接文化進(jìn)校園-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 美德，是華夏文明中一顆璀璨的明珠。廉潔教育的專(zhuān)題教育既有針對(duì)性，又提高了教育的實(shí)效性，讓學(xué)生們課后不但自己做到誠(chéng)實(shí)守信，還紛紛以誠(chéng)信的思想準(zhǔn)則來(lái)監(jiān)督身邊的每一個(gè)同學(xué)的言行。學(xué)校對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，并且簽下自己的名字。我們班通過(guò)內(nèi)容豐富、形式新穎的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，采取朗誦、小品、故事會(huì)、課本劇等形式，說(shuō)腐敗行為的例子，談腐敗行為的惡果，析腐敗行為的實(shí)質(zhì)，查腐敗行為的原因，幫助學(xué)生樹(shù)立廉潔光榮、腐敗可恥的理念。進(jìn)行一次廉潔教育為主題的國(guó)旗下講話(huà)。讓我們從小事做起，從自我做起。明明是我問(wèn)創(chuàng)造的垃圾，憑什么要讓阿姨為我們買(mǎi)單。”也就是說(shuō)不接受他人饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。第一篇：鏈接文化進(jìn)校園回溯歷史，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌?！睎|漢著名學(xué)家王逸在《楚辭章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔。這句話(huà)聽(tīng)得讓恩真覺(jué)得很心酸。從骨子里精神上影響我們。我們利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念。舉行一次廉潔教育主題班會(huì)。開(kāi)展一次廉潔簽名會(huì)。這樣，促使了學(xué)生進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，提升思想道德修養(yǎng)，提高拒腐防變的能力。為了向孩子們講清楚并引起他們的重視，利用紅領(lǐng)巾廣播站，進(jìn)行了廣泛的宣傳。利用晨會(huì)課再次進(jìn)行廣泛宣傳教育，僅靠一堂課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此，我利用晨會(huì)課再做了重要的闡述，并布署了下階段工作重點(diǎn)，下發(fā)了學(xué)習(xí)材料。各小組在推薦評(píng)比的基礎(chǔ)上，涌現(xiàn)出了一批“廉潔小先鋒”，他們的事跡登上了手抄報(bào)的頭版頭條新聞。為了使此項(xiàng)教育活動(dòng)能夠深入持久展開(kāi)，作為班主任的我先深入學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到在中小學(xué)生中開(kāi)展廉潔文化教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要組成部分，是構(gòu)建預(yù)防腐敗體系的長(zhǎng)遠(yuǎn)舉措，是構(gòu)建和諧誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)性工作，功在長(zhǎng)遠(yuǎn)，意義深遠(yuǎn)。我班利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、張掛名言警句等多種形式營(yíng)造先進(jìn)廉潔文化氛圍，還在班級(jí)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園的手抄報(bào)比賽。一、明確活動(dòng)目的 統(tǒng)一思想 端正態(tài)度我們認(rèn)識(shí)到，對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育，是一項(xiàng)播撒廉潔種子的工程。通過(guò)教育活動(dòng)提高干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，促使干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)。我相信，每個(gè)人在內(nèi)心深處都是想成為一碗清水，但往往有些人在人生的岔路口選擇了錯(cuò)誤的路，從第一步踏上這條路開(kāi)始，就注定離正確的軌道越來(lái)越遙遠(yuǎn)，再也無(wú)法與廉潔相遇。不貪同學(xué)小便宜是廉潔，不因?yàn)槭芰送瑢W(xué)的好處而去做不該做的事也是廉潔，總之，要分清是非黑白，行事光明磊落。剛走上工作崗位的頭幾年，自己動(dòng)搖過(guò)，那是同學(xué)聚會(huì)時(shí)，很多同學(xué)做生意，來(lái)得時(shí)候都開(kāi)著十幾萬(wàn)的車(chē)，那時(shí)我對(duì)他們是又羨慕又嫉妒，想想自己要買(mǎi)下她們一身的名牌服飾就要花去一月的工資，還得不吃不喝才行，那時(shí)想當(dāng)老師到底圖個(gè)什么，老師這行業(yè)，一輩子都是兩袖清風(fēng)，掙不多錢(qián)的。想想為什么石灰即使“粉身碎骨”也要“留下清白”？我們的生活中有這樣的人嗎？（二）同學(xué)們，讓我們?cè)诠适轮畜w悟“廉潔”（1）廉潔的小故事——牛玉儒的故事牛玉儒的故事——內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市人。牛玉儒搞城建，涉及到的項(xiàng)目資金數(shù)以?xún)|元計(jì)，可是他從來(lái)沒(méi)有為親友攬工程寫(xiě)過(guò)一張條子或打過(guò)一次電話(huà)，所有的工程都采取公開(kāi)招標(biāo)。根據(jù)檢察機(jī)關(guān)起訴指控，法庭經(jīng)審理查明，自1995年5月至1999年8月，胡長(zhǎng)清在擔(dān)任國(guó)務(wù)院宗教事務(wù)局副局長(zhǎng)、江西省人民政府省長(zhǎng)助理、副省長(zhǎng)期間，先后90次收受、索取江西奧特汽車(chē)租賃有限公司總裁周雪華（另案處理）、江西金陽(yáng)光企業(yè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)李衛(wèi)東（另案處理）等18人及江西省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司的錢(qián)物，折合人民幣共計(jì)544萬(wàn)余元。這樣的人才會(huì)“生當(dāng)天下歌，死當(dāng)天下泣”，只有達(dá)到這樣境界的人才是最廉潔的人，好人。三、班會(huì)結(jié)束語(yǔ)：一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都在向我們講述著一種精神品質(zhì)——清正廉潔一幕幕感人的往事，都在向我們展示著一種品德情操——嚴(yán)于自律現(xiàn)在廉潔教育就像一股無(wú)形的風(fēng)吹進(jìn)了校園。四、不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、勤儉節(jié)約，以勤儉立志。其實(shí)，每個(gè)人的心中都有兩個(gè)自我，一個(gè)是“天使”，一個(gè)是“魔鬼”，當(dāng)天使的力量戰(zhàn)勝魔鬼時(shí)，你就“自律”了，不會(huì)傾向于犯錯(cuò) 誤，但當(dāng)魔鬼的力量越來(lái)越強(qiáng)大時(shí)，你的心理就會(huì)趨向于走向犯罪的深淵。1995年8月由國(guó)家宗教局副局長(zhǎng)調(diào) 任江西省省長(zhǎng)助理，1998年2月當(dāng)選為副省長(zhǎng)、江西省第九屆人大代表。在他擔(dān)任自治區(qū)副主席期間，通遼市一家外貿(mào)單位為從自治區(qū)爭(zhēng)取更多的資金，在贈(zèng)送給牛玉儒妻子的圍巾里夾了２萬(wàn)元現(xiàn)金。而戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！边@正是對(duì)教師品行的真實(shí)寫(xiě)照，現(xiàn)在我們新時(shí)代的老師更應(yīng)把這種美好品行發(fā)揚(yáng)下去。俗話(huà)說(shuō)得好：“冰凍三尺，非一日之寒。第三篇：廉潔文化進(jìn)校園廉潔文化進(jìn)校園廉潔，是一種人格魅力，是面對(duì)不仁不義抵抗到底的決心；廉潔，是一種民族精神，他象征著一個(gè)民族的靈魂。根據(jù)班級(jí)的教育特色，我們把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)寓于漫畫(huà)教育之中。第三、舉行以“從
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