【正文】 — 而 且要背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 我卻并沒有他們那么高興。我要去看看光復(fù)的紹興。愛農(nóng)做監(jiān)學(xué)，還是那件布袍子，但不大喝酒了， 也很少有工夫談閑天。 《二十四孝圖》著重分析了 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。 (江南水師學(xué)堂 ) “好。 (迎神賽會 ) 17 魯迅在《 》深切表達(dá)了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。 23 魯迅在《無?！芬晃闹?,通過 對 __________的描述 ,指出“公正的裁判是在陰間” ,以諷刺當(dāng)時社會上的“正人君子”之流。 （ √ ） 3 《父親的病》中為父親看病的第二個醫(yī)生是葉天士。 4 你眼中的范愛農(nóng)是怎樣的一個人？（先提出看法，接著以文中情節(jié)為例說說認(rèn)為的理由） 5 文章寫了魯迅的兩次搖頭，分別是因?yàn)槭裁矗? 第一次是因?yàn)殛P(guān)吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。 13 魯迅為什么時時記起藤野先生？ 答：“在我所認(rèn) 為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。 27《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件 事是：當(dāng)作者興高采烈地計劃前往看五猖會時，卻突然被父親叫住要求他背書。 答：《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷?！澳侨菀?，”大眾說，“它是駝背的。 ⑵“去拿你的書來。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！?? ⑽應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。 2 選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？ 答：烘托父親讓我 背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r也開始了說空話。 （ 3） 段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。 （ 1）段文字選自《狗貓鼠》。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。 ⑾他們都等候著；太陽也升得更高了。 粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫 。 ⑷我忐忑著，拿了書來了。 ⑴因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。 35 簡析狗和貓成了仇家的原因？ 答：據(jù)說，是這么一回事：動物們因?yàn)橐套h要事，開了一個會議，鳥、魚、獸都齊集了，單是缺了象。 30《父親的病》中魯迅描寫幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人怎樣的實(shí)質(zhì)？ 答：揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 17 請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故子路貢米、董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉 18 在魯迅《朝花夕拾》中，有一篇是寫“寵物”的，你知道是哪一篇嗎？ 《狗?貓?鼠》 19 魯迅《朝花夕拾》中，我們學(xué)過《從百草園到三味書屋》，你還能舉出我們曾經(jīng)學(xué)過的文章嗎？ 《阿長與 山海經(jīng) 》 20 寫出《朝花夕拾》中你最喜歡的篇目名稱（兩個）《藤野先生》、《狗貓鼠》 21 寫出你們讀過的《朝花夕拾》一書中的一篇篇名（課文除外） （ 1）《狗貓鼠》（ 2）《阿長與山海經(jīng)》（ 3）阿長與山海經(jīng)（ 4）二十四孝圖（ 5）五猖會（ 6）無常（ 7）從百草園到三味書屋（ 8）父親的?。?9）瑣記（ 10）藤野先生（ 11）范愛農(nóng) 22 我所收得的最先的圖畫本子《二十四孝圖》的來歷是：一位長輩 的贈品。 魯迅寫《無?！肥菫榱吮磉_(dá)什么思想？ 諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。（） 15 陳蓮河是《瑣記》中的人物。 C、 魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞?！保磉_(dá)了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。 (強(qiáng)烈欲望 ) 13《范愛農(nóng)》一文中 ,作者追述了在日本留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個 _________。 《二十四孝圖》中，（子路負(fù)米）、（ 敦巨埋 兒 ）、（老菜娛親 ）等都是孝道故事的名稱。魯迅對范愛農(nóng)沒有一句正面的贊揚(yáng)，只是從他的神情“那笑容是從來沒有見過的”，從他的行 動“實(shí)在勤快得可以”表現(xiàn)了革命后的范愛農(nóng)心情愉快的一面。這軍政府也到底不長久，幾個少年一嚷，王金發(fā)帶兵從杭州進(jìn)來了，但即使不嚷或者也會來。 精彩片段之二 《范愛農(nóng)》 到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。去罷。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟。 作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。 四、 人物形象 《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。 《父親的病》 —— 父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。 1909 年回國，回國以后，魯迅先后在杭州、紹興等地教過書，后又去北京的教育部做事，其間目睹了辛亥革命從勝利到失敗的整個過程，更加堅定了中國社會的當(dāng) 務(wù)之急是國民性的改造的認(rèn)識。 1881 年 9 月