【正文】 律的錯誤做法，全面實施素質(zhì)教育，推動基礎(chǔ)教育科學發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，樹立我校良好的社會形象。不擅自提高或降低教學難度，不加快教學進度、提前結(jié)束功課和提前復(fù)習迎考。（教導處）推行校務(wù)公開工作，切實規(guī)范收費行為。按規(guī)定組織考試，嚴格控制考試次數(shù)，堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排隊，創(chuàng)設(shè)學生健康成長的良好環(huán)境。不以任何名義分重點班、快慢班。學校結(jié)合實際，制定落實實施方案，全面部署該項工作。積極推動規(guī)范學校辦學行為長效機制，鞏固成果。開足、開齊、上好課程，規(guī)范學校課程管理。實行平行編班或隨機編班，不得舉辦各種形式的重點班和實驗班。要把深化基礎(chǔ)教育課程和課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，加強小學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。教師是推進素質(zhì)教育的主體，中心小學要強化教師隊伍管理和培訓，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學水平，充分發(fā)揮其在規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育中的主體作用。組 長：顧雄飛 副組長：程煥祝組員：陳 忠 陳建飛 劉 凱 顧明光 姜志東 ，及時整治。一、指導思想：堅持科學發(fā)展觀，端正辦學思想，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；（8）嚴禁老師和班級占用節(jié)假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。四、具體措施，進一步明確工作職責。二、規(guī)范辦學行為的組織領(lǐng)導 組 長：*** 校長 副組長：***黨總支書記*** 副校長成 員：***七年級級部主任領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由馬學亮同志擔任。規(guī)范招生行為——繼續(xù)堅持義務(wù)教育免試入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作。規(guī)范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規(guī)范辦學行為，也是堅持執(zhí)教為民，實踐“三個代表”，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規(guī)范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現(xiàn)實需要。加強課程建設(shè)和教與學的過程管理，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生全面成長。學校成立了安全責任領(lǐng)導組，實行領(lǐng)導值班制度，認真填寫安全日志。推行校務(wù)公開，增強辦學的透明度。不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當競爭。進一步控制學生書面作業(yè)量。（二）、規(guī)范招生行為進一步加強新生入學的管理。健全制度，強化措施，規(guī)范各項工作行為（1）完善各項常規(guī)教學制度，規(guī)范管理行為①堅持常規(guī)工作檢查制度。⑤堅持培優(yōu)補差工作制度。是把我們從違背方針政策、違背基本規(guī)律甚至越陷越深的泥潭中拔出來的繩索，只要我們抓緊這條繩索，我們一定會走到人民群眾滿意的光明大道上來。另一方面，學校將成立教育教學行為督查小組，定期進行量化評分，評出優(yōu)良中差等級。③實施教學工作多元化評價制度。提高教師思想認識，增強教師認真做好教育教學各項工作的意識和自覺性。進一步嚴格禁止違規(guī)補課和有償家教。堅持“健康第一”，嚴格控制學生在校集中教學時間和家庭作業(yè)總量。實行規(guī)范辦學，不是簡單的負擔變輕了，而是教育教學的要求更高了；實施新政，不是不要考試，而是科學評價的要求更好了；不是還給學生發(fā)展空間就撒手不管了，而是對教師綜合素質(zhì)的要求更高了；減輕學生負擔不是簡單的減法，而是要為學生的全面發(fā)展更多更好地做好加法。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實施方案，我們將簽定有關(guān)責任狀，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。加強教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。結(jié)合校情實際，制定學校的創(chuàng)建方案，細化、落實《規(guī)范》。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等。不下達升學指標，完善學生綜合素質(zhì)評價機制，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。采取多種形式，加強對規(guī)范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關(guān)心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督，促進規(guī)范辦學行為工作的順利推進。規(guī)范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，切實加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。不組織學生參加未經(jīng)規(guī)定程序及機構(gòu)批準的各種考試、競賽、考級等活動。，正面引導。要切實加強校園文化建設(shè)，深入開展和諧校園創(chuàng)建活動，大力提升校園文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。認真落實育人為本、德育為先的方針，深入推進未成年人思想道德建設(shè)和社會主義核心價值體系教育，引導學生形成健全人格和良好的道德品質(zhì)。、課時。省政府召開了專題會議，對規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為、推進素質(zhì)教育進行了統(tǒng)一部署。第二篇：規(guī)范辦學行為實施方案合利中心小學規(guī)范辦學行為實施方案一、指導思想以江蘇省教育廳“規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育工作推進會”精神和《江蘇省中小學管理規(guī)范》為依據(jù)，以深化素質(zhì)教育改革為目標，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，構(gòu)建和諧教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長。第三