【正文】 強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。還好我們組通過測出的點(diǎn)需要全部通過“旋轉(zhuǎn)”來解決。在山上樹多而且密，我們在布置圖跟點(diǎn)時(shí)還要考慮通視的問題。然而由于我們的知識不夠熟練和準(zhǔn)備的不夠充分。89”－60” 177。測距：電磁波測距單程觀測3測回，每測回讀數(shù)3次，讀數(shù)較差≤10mm取平均值。（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統(tǒng)地形測圖主要選用經(jīng)緯儀測圖法（配合半圓議）進(jìn)行。在碎步測量中，B測區(qū)主要測量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會形成密集的人流，阻礙我們測量工作；山地主要測量：山地等高線，花圃，樹林，石路等，山地的草木茂盛導(dǎo)致通視困難和難于踏進(jìn)去立鏡，要拿木棍開路。（2）儀器檢驗(yàn)校正；控制方案制定、選點(diǎn)埋點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中也遇到過很多問題，后來與同學(xué)交流才找到合適的實(shí)習(xí)方案，這是實(shí)踐解決問題的能力問題，以后會多注意將自己所學(xué)與解決實(shí)際問題對應(yīng)起來。點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)換”，也可完成數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換（如下圖我們小組所得坐標(biāo)文件）。7）結(jié)束測站工作。由于采用光電測距，測站點(diǎn)到地物、地形點(diǎn)的距離即使在５００米以內(nèi)也能保證測量精度，故對圖根點(diǎn)的密度要求已不很嚴(yán)格，視測區(qū)的地形情況而定．一般以在５００米以內(nèi)能測到碎部點(diǎn)為原則．通視條件好的地方，圖根點(diǎn)可稀疏些；地物密集、通視困難的地方，圖根點(diǎn)可密些（相對白紙測圖時(shí)的密度）．等級控制點(diǎn)盡量選在制高點(diǎn)。3）跑尺員2人。轉(zhuǎn)換成cass坐標(biāo)格式文件并展點(diǎn)根據(jù)野外繪制的草圖在cass中繪制地物。在cass上連線成圖。2）打開電源。一般來講，施測的第一點(diǎn)選在某已知點(diǎn)上（手簿中事先已輸入）。3）展高程點(diǎn)將cass坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中點(diǎn)的三維坐標(biāo)展繪在繪圖區(qū)，并根據(jù)給定的間距注記高程值。（2）掌握導(dǎo)線測量、四等水準(zhǔn)測量、三角高程測量的觀測方法和計(jì)算方法。（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測繪。②全站儀大致（架頭）對中整平，用光學(xué)對中器（三個(gè)腳螺旋）調(diào)到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個(gè)腳螺旋使長水準(zhǔn)管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準(zhǔn)棱鏡中心測量，記錄并檢核數(shù)據(jù)。②數(shù)字測圖：實(shí)習(xí)測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數(shù)字測圖。40″注：1 邊長不宜超過定向邊長的3倍；表4水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)要求等級 每公里高差全中誤差（mm）路線長度(Km)水準(zhǔn)儀的型號 水準(zhǔn)尺 觀 測 次 數(shù) 往返較差、附合或環(huán)線閉合差與已知點(diǎn)聯(lián)測 符合或環(huán)線平地（mm）山 地（mm）四 等 10 ≤16 DS3 雙面 往返各一次 往一次注：L為附合路線或環(huán)線長度，n為測站數(shù)。這次實(shí)習(xí)我們是第二組，被分配到B區(qū)和F區(qū)，那里有老師給我們的一些已知坐標(biāo)，我們整B區(qū)域大部分是地物，還算比較好測，我們用的已知點(diǎn)是121和22。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們組遇到的問題有5點(diǎn)：（1）我們第一周實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們那天做四等水準(zhǔn)測量，可是當(dāng)我們回到宿舍整理數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)閉合差超限，后來通過看書找到了原因，擺站點(diǎn)到前后視點(diǎn)間的距離大于了允許誤差范圍（5米）。（4）我們測到B區(qū)的矩形花圃時(shí)，有一個(gè)天井我們是測到三個(gè)角點(diǎn)的投影，但旁邊那個(gè)只能測到其中一個(gè)角，之前我聽老師在實(shí)習(xí)前說過測量是能測就測，能量就量，“測”加“量”合稱“測量”，后來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會不會違反測量規(guī)定，所以最后還是問了老師確定后才用量距的方法。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。（2）在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。通過實(shí)踐，我們可以更加深刻地掌握全站儀、水準(zhǔn)儀等儀器的基本使用方法以及在使用過程當(dāng)中應(yīng)該注意的一些東西。其中包括水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、三等水準(zhǔn)測量兩個(gè)部分，三等水準(zhǔn)測量中又有選擇水準(zhǔn)路線、觀測和計(jì)算幾個(gè)部分。分別用全站儀對準(zhǔn)其中一個(gè)棱鏡(一盤是后面的點(diǎn)),對準(zhǔn)棱鏡的中心后，在將全站儀稍移到旁邊一點(diǎn)，然后將水平角置盤0度0分0秒，再將全站儀移到棱鏡中心，并記錄此時(shí)的水平角、天頂距和斜距。假設(shè)第一個(gè)控制點(diǎn)與第二個(gè)控制點(diǎn)連線的方位角，并根據(jù)多邊形各內(nèi)角改正后的值推算其他控制點(diǎn)之間連線的方位角，用斜距和豎直角計(jì)算平距，再用平距和方位角計(jì)算坐標(biāo)增量并計(jì)算坐標(biāo)增量的閉合差（相對閉合差1/5474），最后按平距分配閉合差對坐標(biāo)增量進(jìn)行改正，假設(shè)第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)并用坐標(biāo)增量改正后的值推算其余控制點(diǎn)的坐標(biāo)。在本次作業(yè)中采用CASS軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會很大。定向即將全站儀架在已知點(diǎn)，將棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對準(zhǔn)棱鏡，再將已知點(diǎn)輸入。數(shù)據(jù)采集結(jié)束后，我們?nèi)ゼ悍竭M(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。（4）盡量在測站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時(shí)候，引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于鏡桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差。六、實(shí)習(xí)收獲（1）與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。七、實(shí)習(xí)體會我要感謝感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加數(shù)字測圖實(shí)踐的機(jī)會，在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會和同伴和睦相處，學(xué)會包容，學(xué)會忍受。實(shí)習(xí)任務(wù)：（1）圖根控制測量（包括選點(diǎn)、埋石、觀測和計(jì)算）；（2）測繪一幅1:500比例尺常規(guī)地形測圖（2020）；（3）測繪一幅1:500比例尺分區(qū)給定面積的野外數(shù)字地形測圖。（8）資料整理及上交、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)、還儀器。導(dǎo)線點(diǎn)在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測碎部。時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)中我們的心思沒有真正的、主要的放在實(shí)習(xí)上，這導(dǎo)致我們沒有太多認(rèn)真的思考有關(guān)實(shí)習(xí)的問題，這自然也導(dǎo)致了我們不會抓時(shí)間去鉆研專業(yè)問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。分工十分明確，由于大家心中都有一種不想多干的感覺導(dǎo)致我組配合十分不默契，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組員自己交流，解決了以上問題。不斷學(xué)習(xí)知識，加強(qiáng)專業(yè)文化的修養(yǎng)通過這此為期三周的實(shí)習(xí)，通過在實(shí)習(xí)中所遇到的問題，讓我越來越明白學(xué)習(xí)是一個(gè)永不能停止的事情。經(jīng)常探索問題，培養(yǎng)解決事情的能力實(shí)習(xí)中遇到的一些問題，也讓我明白，在以后的學(xué)習(xí)與工作中應(yīng)該時(shí)刻去探索問題，努力培養(yǎng)自己解決事情的問題。同時(shí)，讓我也明白學(xué)會欣賞別人的重要性。之后我們的速度越來越快，感覺也越來越輕松。第五篇：數(shù)字測圖實(shí)習(xí)報(bào)告.數(shù)字測圖實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的數(shù)字測圖原理與方法是測繪工程專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一,又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,為了進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)我們運(yùn)用所學(xué)的測量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問題的能力,加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,和測量工程是素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)也培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,學(xué)校安排了為期六周的教學(xué)實(shí)習(xí),其目的與要求有以下幾點(diǎn):熟練掌握使用儀器(水準(zhǔn)儀,全站儀的使用方法。水準(zhǔn)尺:與水準(zhǔn)儀配合進(jìn)行水準(zhǔn)測量的標(biāo)尺。旋緊制動(dòng)螺旋,三腳等距分開,是架頭致水平。具體操作如下:轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲最清晰,然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋,是目標(biāo)像十分清晰,上,下移動(dòng)眼睛,如果目標(biāo)像與十字絲之間無相對移動(dòng),則視差消除,否則,重新進(jìn)行,以消除視差。(3在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件,輸入測站點(diǎn)數(shù)據(jù),然瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開始測最碎部點(diǎn)。(3使用全站儀時(shí),應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,注意愛護(hù)儀器。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理。(6繪等高線:展高程點(diǎn)——建立DTM——繪等高線——修飾。有抱怨,有歡樂,有沮喪,有激動(dòng),收獲的不僅僅是專業(yè)技能,也學(xué)會了感動(dòng),學(xué)會了堅(jiān)持。書本上那些枯燥的文字,開始慢慢融入自己的生活,書本上沒有的知識,我們也在實(shí)踐中得到了補(bǔ)充,然而還有很多的技能我們得掌握，有很多的細(xì)節(jié)我們得注意，還有很多未知等著我們?nèi)ヌ剿鳌ｋm然中間為一些小事激烈的爭論,也因?yàn)橐恍幷摱a(chǎn)生了矛盾,可是不一會兒就又重新站在了一起,一起測量,一起討論,一起歡鬧。(1用電纜連接全站儀和電腦時(shí),應(yīng)小心穩(wěn)妥地連接,不要損壞接口。這時(shí)輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名。(7外業(yè)數(shù)據(jù)采集作業(yè)完成后應(yīng)及時(shí)將全站儀中的數(shù)據(jù)備份,供內(nèi)業(yè)使用。(3檢查另一測站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn)的高程,其較差不應(yīng)大于1/6等高距。(2不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測一些點(diǎn),因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成,但計(jì)算機(jī)的模擬是無法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。在具體安放儀器時(shí)的步驟細(xì)節(jié)如下:（粗平時(shí),即粗略的置平水準(zhǔn)儀。鋼尺:用于在高程測量和測圖測量時(shí)測量儀器的高度卷尺:用于四等測量時(shí)儀器間的距離的測量,因?yàn)樵跍y量時(shí)要求兩水準(zhǔn)尺的距離與儀器的距離有一定的要求,兩水準(zhǔn)尺應(yīng)小于80m 軟件:。二、實(shí)習(xí)任務(wù) 以小組為單位(1布設(shè)和施測一條閉合導(dǎo)線控制測量。但帶給我們的有太多太多。俗話說：“熟能生巧。學(xué)會欣賞別人，保持團(tuán)隊(duì)合作的精神進(jìn)大學(xué)以來，接觸專業(yè)知識以來，我們共進(jìn)行了連成專業(yè)實(shí)習(xí)。我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能讓自己的知識更牢固，更豐富。大家只有配合好，才會在測量中更加有效、更加迅速。另外一個(gè)問題就是記錯(cuò)，導(dǎo)致需要返工。其實(shí)我也知道，這些在我們測量工作中是絕對不可以有的。讓我們有了很大的學(xué)習(xí)空間與操作空間。測圖現(xiàn)場，實(shí)時(shí)繪制測站草圖。（2）水準(zhǔn)儀和全站儀測量：①水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。（4）經(jīng)緯儀法地形圖測繪。實(shí)習(xí)要求：（1）熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。（3）實(shí)習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印的把每一項(xiàng)工作做到位，切不可單獨(dú)追求實(shí)習(xí)進(jìn)度。（8）能夠測量到的點(diǎn)