【正文】 要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風?，F(xiàn)將活動情況總結如下：一．充分利用教材新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》.《我做的對嗎》.《我能為學校做點什么》等等。班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣。對學生的 怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。對家長介紹一些教 育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要 求： 為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。毫無疑問，對于一個兒童來說，強烈的逆反心理必然會影響他們的學習和生活，必然會在他們與家長、教師之間筑起一道厚厚的“心墻”。同時教師還要注意運用“自己人效應”與學生保持同體，即把對方與自己視為一體，把教育者置于學生的心理位置去認識、體驗和思考問題，從而選擇適當?shù)姆椒ㄈヌ幚韱栴}，以取得良好的效果。在進行口語訓練時，將成績好的與成績差的搭配組合，進行分組教學和練習。老師則可利用學生這種內(nèi)在心理需要，發(fā)揮集體對每個成員的教育、評價和激勵作用，造成積極的心理氛圍，最大限度地防止逆反心理的產(chǎn)生。本學期我擔任五年級的教育教學工作。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大，但同時，給班主任的管理增加了許多難度。二、發(fā)揮榜樣模范作用，培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。認真做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內(nèi)學生的差距。我們這幾位班主任正是這樣努力的。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。利用班會向學生進行安全教育，做到放學回家自覺排隊；課間不做危險的游戲；不私自去游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學生的安全意識，班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。3）自主學習的能力有了一定的好轉，懂得了自己的作業(yè)要按時完成，同學之間的互幫互助有了一定的起色，但還需加強。我有事想是不是人多的原因啊，但是我覺得還是一個習慣的形成吧！4）與班級同學的談心交流不多，有時候會給自己找一些借口說沒有那么多時間。5）多抽出一些時間與學生聊天，時間是靠自己擠出來的，多與家長溝通，及時反應小孩的近期現(xiàn)狀。”小學教育是人生最基礎的教育，從小讓學生樹立一種好的思想，培養(yǎng)一種好的行為、習慣和性格，就為其一生奠定了一個幸福的基礎。我校全體師生和社區(qū)居民均參加了本次活動，重溫了劉胡蘭的故事。“社區(qū)主任小助理”這一崗位，讓學生有了社會實踐的場所，開闊了他們的眼界，豐富了他們的課余生活。值得一提的是，中北大學的大學生們自發(fā)興起了扶危助困活動。四、德育在課改中得到體現(xiàn)和升華在教書育人方面重點抓好學科教學的德育滲透，教育的地點由教室到球場，由學校到社區(qū)，從老師到家長，處處營造一種輕松向上的教育氛圍。我們堅持每周一次的教師理論學習，認真學習現(xiàn)代教育思想，學習教學大綱，學習“十八大”精神和“三個代表”重要思想，并人人寫心得，個個談體會。上好思品課、晨會課、班隊活動課等，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生頑強的意志，艱苦奮斗的精神，確立一些“品牌”的辦學理念。要求每個學生必須佩帶小黃帽、紅領巾，在音樂聲中整齊的走出校門。第五篇：五年級德育工作總結五年級德育工作總結五年級德育工作總結五年級德育工作總結小學德育工作總結小編精心推薦小學德育工作總結 | 小學德育年終工作總結 | 小學德育個人工作總結以下是小編整理的五年級德育工作總結、德育工作總結等，更多工作總結請登陸出國留學工作總結范文網(wǎng)()我校全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。五年級德育工作總結引導教師崇尚先進，向往高尚，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，愛心執(zhí)教。活動中，校外德育輔導員吳俊杰向全體隊員講述了少先隊發(fā)展的光輝歷程并提出了新的希望和要求。本次活動也得到了xxxx村關工委的大力支持，吳俊杰老校長、xxxx村關工委常委會會長也參與了此次活動，他們表示，這樣的主題活動對少先隊員們的教育意義是非常深遠的。會上，共有27名少先隊員獲得了各級各類表彰，分獲獎狀及獎品。中年級中隊舉行“光榮的日子”主題隊會。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。廣播內(nèi)容既讓學生增長了各類豐富的知識，又使德育教育之花開遍學校的每一個角落，德育教育之果扎根孩子們的心中。向社會廣泛宣傳學校素質(zhì)教育的成果和家庭教育知識，組織家長學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，加快社區(qū)教育的步伐。五、加強師德教育，樹立師表形象（1）開展敬業(yè)愛崗為內(nèi)容的師德教育。這些活動的過程就是執(zhí)行規(guī)范的過程，就是強化養(yǎng)成教育的過程，這些活動的開展使文明之花開滿校園，教書育人見成效，真可謂隨風潛入夜，潤物細無聲。大學生們與我校學生還多次交流，帶孩子們出去游玩，贈送學習用品；孩子們也定期向他們匯報自己的學習、生活狀況，有什么心里話愿意和大學生進行交流。我們深深感受到的敬老愛老深遠意義，是我們真正貫徹落實中國共產(chǎn)黨中央加強和改進未成年人思想道德建設的又一實質(zhì)性舉措。學校與社區(qū)創(chuàng)辦了“社區(qū)報”、“小荷報”。使孩子們感受到胡蘭精神的真實存在，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這樣學生會更熱愛自己的課堂。三、需努力的地方1）給班級創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，端正學生的學習觀念和學習態(tài)度。3）兩個班的個別差生做到有問題及時發(fā)現(xiàn)，并及時彌補不足之處。轉眼間，一學期的工作就快要結束，現(xiàn)對本學期的工作如下總結：一、好的方面：1）同學之間的相處取得了不少的進步，同學之間不再那么容易生氣，一些小問題也能理解他人。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。因此，我們整個年級里都形成一種積極向上的互相學習的氛圍，大家為了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導?，F(xiàn)將本學期本人所擔任的五年級德育工作總結如下：一、班級工作情況在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、健康教育、班會課等課程，全體學生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風與學風。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。同時我自己也注重言行舉止，給他們樹立榜樣。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。班會課是德育工作的主陣地。對學生來說教師的人格可以說是無字之書、無言之教，教師不僅以書教人，以客觀規(guī)律教人，更重要的是通過人格的力量“以人教人”。如此循環(huán)往復，既可以避免孩子的逆反心理，又可促進他不斷進步，并逐漸接近老師的期望。這樣，就會縮短雙方的心理距離，引起師生情感上的共嗚，有益于控制學生中的逆反心理。多幾分寬容，就會有令人滿意的答案。他們心理有什么話不愿意向別人訴說，對于父母和老師的批評和勸導，不像以前聽話了，甚至產(chǎn)生抵觸、不順從的情緒。為 了 培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范 整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自 己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過兩個月的細致培 養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注二、緊跟班集體，及時處理突發(fā)性事件 跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊 跟班”，這一段時間，我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去控制學生違紀情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，經(jīng)過一個多月 的時間，學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。開校半學期以來，我根據(jù)學校大隊部的教育工作計劃，針對低 年級學生特點，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做 了一些工作，現(xiàn)將情況總下一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我就對他說：“罵人很不文 明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。，是一種很好的教育方式。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。第三篇：五年級德育工作總結小學五年級德育工作總結我任小學五年級（1）班主任工作已有一年的時間。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來?？傊?，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。五年級德育工作總結范文篇五班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。四年級演講，受到學生的大力贊揚。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。五年級德育工作總結范文篇四一個人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。