【摘要】看誰(shuí)最快建立者建立時(shí)間都城最后一位王滅亡時(shí)間夏商西周禹湯武王公元前2070年公元前1600年公元前1046年陽(yáng)城亳(殷)鎬京幽王紂桀公元前1600年公元前10
2024-11-27 23:06
【摘要】第五課夏、商、西周的興亡一、了解夏、商、西周三代的更替,初步理清歷史發(fā)展的線索,學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史進(jìn)程、分析歷史事件,鍛煉初步理清歷史發(fā)展線索的能力。二、了解西周統(tǒng)治者為了鞏固統(tǒng)治實(shí)行分封制的簡(jiǎn)況,為進(jìn)一步了解我國(guó)夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-28 01:32
【摘要】第13課秦帝國(guó)的興亡同步測(cè)試維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、公元前260年,秦大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬(wàn)人,從此,六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是()D.城濮之戰(zhàn)2、秦王贏政順應(yīng)歷史潮流,最終滅六國(guó),統(tǒng)一天下的時(shí)間是:(
2024-12-03 03:55
【摘要】第16課秦漢開(kāi)拓西域和絲綢之路[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.了解了張騫兩次出使西域(路途的艱險(xiǎn)與通西域的線路)2.了解了公元前60年西域都護(hù)的設(shè)置與絲綢之路(含義與線路)3.理解了張騫通西域與絲綢之路在中西文化交流中的作用。[課堂同步練習(xí)(A)一、課堂訓(xùn)練*1.張騫通西域之后,西漢百姓能在長(zhǎng)安城內(nèi)買(mǎi)到(
2024-12-01 00:40
【摘要】夏朝的興衰商湯滅夏和武王伐紂西周的分封制一、夏朝的興衰1、世襲制代替禪讓制2、夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生3、夏桀的暴政二、商湯滅夏和武王伐紂1、湯建立商朝2、商朝的滅亡和武王伐紂誰(shuí)能說(shuō)出商朝滅亡的原因?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)商湯是如何建立商朝的?他采取了哪些治國(guó)的措施?牧野大戰(zhàn)
2024-11-30 11:52
【摘要】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.知道祖沖之推算圓周率。2.知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》是我國(guó)古代地理學(xué)、農(nóng)學(xué)著作3.通過(guò)參與討論、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方法獲取知識(shí)。4.學(xué)習(xí)三位科學(xué)家探索精神,感知科學(xué)探索必須具備的堅(jiān)強(qiáng)毅力和決心。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*1三國(guó)兩晉南北
2025-11-06 09:30
【摘要】第18課昌盛的文化教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科:歷史適用年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本課是七年級(jí)(上)第三單元第18課《昌盛的文化》本課主要內(nèi)容是秦漢時(shí)期佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。重點(diǎn)是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。難點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其復(fù)雜的作用,
2024-11-19 14:57
【摘要】夏商西周的社會(huì)與國(guó)家學(xué)習(xí)目標(biāo):說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容第6課周天子年老了,打算立下繼承人。周天子有四個(gè)兒女:大兒子——二夫人所生,二兒子——大夫人所生,三女兒——大夫人所生,四兒子——大夫人所生。大兒子:我是長(zhǎng)子,年紀(jì)最長(zhǎng),你們都應(yīng)該聽(tīng)我的。二兒子:我是正室夫人所生,而且我又是兒子,當(dāng)然應(yīng)該
2024-11-27 23:11
【摘要】第10課思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解孔子在思想和教育方面的主要貢獻(xiàn)。2、了解諸子百家的代表人物及其主要思想。3、分析百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的時(shí)代背景。4、結(jié)合各派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)來(lái)討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)各派學(xué)說(shuō)的理解和應(yīng)用,在辯駁中學(xué)會(huì)吸收對(duì)方思想的精華。[課堂同步練習(xí)(A)]一、
2024-12-03 03:57
【摘要】第四單元第25課成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽(活動(dòng)課)——學(xué)習(xí)與探究之四三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)正確理解成語(yǔ)典故。培養(yǎng)使用工具書(shū)和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識(shí)到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。維度B能力提高1、成語(yǔ)對(duì)應(yīng)(請(qǐng)將下列成語(yǔ)與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人
【摘要】第1課夏、商、西周的政治制度達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.(2021年北京市豐臺(tái)區(qū)模擬)歷史典故“烽火戲諸侯”講述了諸侯國(guó)因信守義務(wù),蜂擁而至勤王的故事。這一典故所反映的政治制度是()A.宗法制B.分封制C.郡縣制D.禮樂(lè)制度2.
2024-12-03 10:19
【摘要】第1課夏、商、西周的政治制度【水平測(cè)試】1.(2020年北京高考卷,12)右圖是北京廣安門(mén)橋北的薊城柱。《禮記》載:“武王克殷反商,未及下車(chē),而封黃帝之后于薊。”與薊城建立相關(guān)的制度是()A.禪讓制B.井田制C.分封制D.郡縣制2.(2020年
2025-11-07 00:25
【摘要】第18課昌盛的文化[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.知道佛教與道教產(chǎn)生的時(shí)間,傳入的路線及基本教義,對(duì)中國(guó)文化深遠(yuǎn)影響2.了解了司馬遷生平及《史記》內(nèi)容特點(diǎn)及紀(jì)傳體。領(lǐng)悟他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和實(shí)事求是的態(tài)度。3.掌握兵馬俑發(fā)掘情況及意義,認(rèn)識(shí)它的陣勢(shì)與設(shè)計(jì)原因K][課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1.世界三大宗
2024-12-03 18:11
【摘要】【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?!拍痢冻啾凇?、給下列加點(diǎn)的字注音。千嶂.里()燕.然()獨(dú)倚.()衡.陽(yáng)()孤.城()鄉(xiāng)魂.()石徑.()
2024-12-08 01:30
【摘要】平行同步練習(xí)31:1,判斷:(1)兩條不相交的直線叫做平行線()(2)同一平面內(nèi)的兩條直線叫平行線()(3)在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線()(4)和一條已
2024-12-03 06:26