【正文】 （ 3）學(xué)院審核批準； （ 4）任務(wù)書經(jīng)教研室、學(xué)院相關(guān)負責人簽字后，由指導(dǎo)教師下達給學(xué)生。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 9 月 17 13 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 開題論證規(guī)則與要求 一、 開題論證的主要內(nèi)容 開題論證是畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容的重要組成部分，是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ)，也是評定畢業(yè)成績的依據(jù)之一。 進度要求 按湖南工學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序與進度安排》執(zhí)行，各專業(yè)教研室、指導(dǎo)教師、學(xué)生須在此文件規(guī)定時間前 開題工作。 四、檢查內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作要按照湖南工學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合各學(xué)科各專業(yè)特點進行，據(jù)此，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作檢查分為畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查和畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作檢查兩方面。 17 中期 （ 1）各教研室根據(jù)工作計劃，通過電話或面談的方式，隨機選取至少 10%的畢業(yè)生，檢查學(xué)生 是否按照本院畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作計劃安排，如期完成畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段工作；檢查指導(dǎo)教師是否履行職責，進行必要次數(shù)的見面和指導(dǎo)等，并向?qū)W院“教學(xué)指導(dǎo)委員會”下設(shè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查組提交《中期檢查報告》（附件 3）和《中期抽查畢業(yè)論文（設(shè)計）登記表》（附件 4），同時提供《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作記錄》（材化學(xué)院統(tǒng)計印制記錄本）。 對未嚴格履行職責的指導(dǎo)教師，各教研室要予以批評糾正，對嚴重失職的指導(dǎo)教師，依照學(xué)校教學(xué)事故認定及處理辦法給予相應(yīng)的教學(xué)事故處分，減少或停止下一學(xué)年度的指導(dǎo)，并作為年終績效考核的重要依據(jù)。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查研究和實驗，及時發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計）中出現(xiàn)的問題，給予指導(dǎo)解決。 下列情況可考慮師生商議調(diào)整課題 ： 1）學(xué)生根據(jù)實習單位或曾在實習過程中，圍繞企業(yè)生產(chǎn)的重點、 21 難點和熱點，了解相應(yīng)單位亟待解決的問題開展命題選題。 3）文獻資料的取舍。 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生修改論文提綱 對學(xué)生論文提綱修改的指導(dǎo)非常重要，這也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的一個指導(dǎo)過程。如 “ 要求 ?” 、 “ 必須 ?” 、 “ 應(yīng)該 ?”等。一般而言，關(guān)鍵詞必須是名詞、名詞詞組或?qū)I(yè)術(shù)語，動詞、形容詞、副詞都不能選為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞的選取個數(shù)按要求是 3～ 8 個?？唇Y(jié)構(gòu)是否完整、嚴謹，層次是否清楚，條理、思路是否連貫、流暢，布局是否合理，詳略是否得當，文章各部分之間的過渡、銜接、照應(yīng)是否自然，開頭、結(jié)尾的寫法是否恰到好處。 5）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻中，外文刊名可縮 寫， 縮寫后的首字母應(yīng)大寫。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果文件經(jīng)指導(dǎo)教師評閱 后，須交評閱教師進行評閱，評閱教師的評閱成績是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績的重要組成部分，各專業(yè)教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，委托具備博士學(xué)位或副高以上職稱的評閱教師對本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果文件進行審查評閱。 在接受畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)后，及時進行相關(guān)調(diào)研、文獻研究及實驗準備等工作，按《材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題論證規(guī)則與要求》，做好開題相關(guān)工作，并認真寫好開題報告（附表 2《湖南工學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》），申請并通過開題。 尊敬老師，團結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 8 月 10 日 32 材料與化學(xué)工 程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 文件裝袋收集與管理 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）文件裝袋要求 根據(jù)學(xué)校要求，畢業(yè)設(shè)計（論文）文件分三部分存檔。 要求： 文件盒正面標簽須標注學(xué)生姓名、專業(yè)、班級、設(shè)計（論文）題目，指導(dǎo)教師；側(cè)面標簽標注學(xué)生姓名、設(shè)計（論文）題目具體格式見附件 8。 項目包括： （ 1）湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表， 1 份。 文件收集人在收齊負責專業(yè)的文件后，將文件袋統(tǒng)一移交各專業(yè)教研室；將文件盒與學(xué)生檔案文件移交學(xué)院辦公室（或院教務(wù)辦）。 專業(yè)教研室在收到學(xué)生申請后，應(yīng)及時安排“答辯資格審查小組”對學(xué)生申請文件進行審查，審查通過的學(xué)生須做好答辯多媒體及答辯 36 前的其他準備工作。 答辯中 （ 1）學(xué)生答辯環(huán)節(jié)：每生按課程介紹、必答、自由提問三個環(huán)節(jié)。 （ 8）答辯組須當天統(tǒng)計每生答辯成績，對于答辯不通過的應(yīng)及時采取適當方式通過學(xué)生本人。 具體參見“材化院樣本”。 學(xué)生進入實驗室前，務(wù)必了解實驗室安全方面和所使用儀器、試劑方面的知識，并詳細閱讀與實驗內(nèi)容相關(guān)的文獻資料，準備好實驗實施方案，做好有關(guān)實驗準備工作。 不得亂倒亂拋廢物廢液，紙屑、棉花、火柴梗等固體廢物，以及具有強腐蝕性、強毒性的廢液，應(yīng)投入廢液缸（桶）里。 論文實驗部分結(jié)束后對所用儀器進行整理清洗，經(jīng)實驗室責任人審核合格后將剩余藥品及儀器歸還。 10 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范， 符合規(guī)定字數(shù)要求。 必 答 題 40 自 由 提 問 30 合 計 100 總分 54 附表 9 材化學(xué)院 20 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績匯總表 專業(yè)： 答辯組：（可直接寫組長名） 班級 學(xué)號 姓名 參加答辯教師評分（平均值， 100分制） 備注 課程介紹 必答題 自由提問 答辯總分 答辯秘書簽名： 答辯組長簽名： 日期： 年 月 日 55 附件 1 材化學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量檢查項目指標 檢查指標 指標內(nèi)涵及標準 選題質(zhì)量 選題方向和范圍 符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，能夠 達到科學(xué)研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的 難易度 滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求，難易適中，工作 量適當，通過學(xué)生努力能按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計）各項工作 理論意義和實際應(yīng)用價值 選題符合本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，能夠理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應(yīng)用的參考價值 能力水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 能獨立檢索中外文獻資料，對資料進行分析、綜合、歸納等整理，并能對所研究問題的現(xiàn)狀進行綜述，提出存在的問題或進一步發(fā)展的方向 綜合運用知識能力 能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識， 對課題所研究問題進行分析、論述，研究目標明確，內(nèi)容具體，且具有一定的深度 研究方法 熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展畢業(yè)論文（設(shè)計） 實踐研究 研究方法科學(xué)，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，理論分析與計算準確，結(jié)果正確； 有較強的實際動手能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力 外文應(yīng)用 論文外文摘要、關(guān)鍵詞翻譯準確 撰寫質(zhì)量 文題相符 主題鮮明，觀點正確，重點突出，論文緊扣主題 內(nèi)容與 寫作 能夠完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容正確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)果可信 結(jié)構(gòu)與 水平 結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通順，立論正確，論據(jù)充分 ，論證嚴密，分析深入，結(jié)論正確 寫作規(guī)范 行文表述規(guī)范，標點、符號、計量單位、圖表、曲線等的運用和引用均符合各學(xué)科、各專業(yè)的規(guī)定及符合我院的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的相關(guān)規(guī)范要求 篇 幅 畢業(yè)論文（設(shè)計）材料齊備，用中文撰寫的正文字數(shù)一般在學(xué)校規(guī)定的 字數(shù)以上。 學(xué)生姓名 學(xué)號 班級 答辯 日期 課題名稱 指導(dǎo) 教師 成 績 評 定 分值 評 定 小計 教師 1 教師 2 教師 3 教師 4 教師 5 課題介紹 思路清晰，語言表達準確，概念清楚，論點正確，實驗方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴謹，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。 44 附表 1 湖南工學(xué)院 20xx 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書 學(xué)院： 專業(yè)： 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 課題名稱 內(nèi)容及任務(wù) 擬達到的要求或技術(shù)指標 進 起止日期 工作內(nèi)容 備注 45 度安排 主要參考資料 [1] [2] [3] 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室 意見 年 月 日 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)意見 年 月 日 46 附表 2 湖南工學(xué)院本科生畢業(yè)論文 （設(shè)計） 開題報告 設(shè)計（論文）題目 設(shè)計（論文）題目來源 設(shè)計（論文）題目類型 起止時間 年 月 年 月 一、設(shè)計（論文）的研究背景及意義： 二、設(shè)計（論文） 主要研究的內(nèi)容、技術(shù)路線、實施方案： 三、設(shè)計（論文）的進度安排 四、進行設(shè)計（論文）所需條件： 五、 指導(dǎo)老師意見： 簽名： 年 月 日 47 附表 3 湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作進度檢查表 題目 學(xué)生姓名 班級學(xué)號 專業(yè) 指 導(dǎo) 教 師 填 寫 學(xué)生開題情況 學(xué)生調(diào)研及查閱文獻情況 畢業(yè)設(shè)計（論文）原計劃有無調(diào)整 學(xué)生是否按計劃執(zhí)行工作進度 學(xué)生是否能獨立完成工作任務(wù) 學(xué)生的英文翻譯情況 學(xué)生每周接受指導(dǎo)的次數(shù)及時間 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查記錄情況 學(xué)生的工作態(tài)度在相應(yīng)選項劃“ √” □認真 □一般 □較差 尚存在的問題及采取的措施（從教務(wù)系統(tǒng)中打印 6 次指導(dǎo)記錄）： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 學(xué)院意見： 負責人簽字： 年 月 日 48 附表 4 湖南工學(xué)院 20xx 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院： 專業(yè)： 學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 專 業(yè) 指導(dǎo)教師姓名 課題名稱 評語：（包括以下方面，①學(xué)習態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻能力、計算機應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或 設(shè)計水平、綜合運用知識能力和創(chuàng)新能力；） 是否同意參加答辯： 是□ 否□ 指導(dǎo)教師評定成績 分值： 指導(dǎo)教師簽字：