【正文】 斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，但也會有新的問題不斷地突顯出來。第二，應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為他們課中的老師，課下的朋友，當(dāng)然也必須注意與學(xué)生之間距離，太近也會留下后遺癥。不光每天備課試教，我們實習(xí)小組還不定期地進(jìn)行總結(jié)交流。四、實習(xí)小結(jié)實習(xí)結(jié)束了，在這兩個月里我收獲了不少，也懂得了不少為人處事的道理。只有擁有過硬的專業(yè)知識，才能夠有能力應(yīng)對現(xiàn)代教學(xué)給體育教師帶來的考驗。當(dāng)然，兩個月的時間里，我所經(jīng)歷和學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這個學(xué)校是剛剛搬到這個新校區(qū)來的，各方面設(shè)施設(shè)備以及規(guī)章制度還不是很完善，所以開始的一兩個星期是對這個學(xué)校的學(xué)生、校園環(huán)境的適應(yīng)。第三點就是要做到對學(xué)生的表現(xiàn)做出及時的回應(yīng)。這是處理課堂紀(jì)律一個小小的技巧，這樣不僅可以使課堂紀(jì)律迅速的好起來又避免了批評孩子。在處理和同事關(guān)系的時候應(yīng)該注意相互學(xué)習(xí)，看到對方身上的優(yōu)點。最主要還是體現(xiàn)在教育教學(xué)上的進(jìn)步，這種進(jìn)步帶來的成功感會促使我在今后的教育實習(xí)和工作中繼續(xù)前進(jìn)。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。實習(xí)時期我還組織了班會活動，細(xì)心安排、組織活動同時也正增進(jìn)了師生之間的理解。所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？，我會愈加勇敢不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。我有什么不驕傲呢？首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。但是，我大錯特錯了。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。在見習(xí)一周的聽課過程中，聽了許多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們交流，虛心學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流、談心，讓學(xué)生信任老師，師生間才能敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果?？偟膩碚f，這三個月的實習(xí)生活過得挺充實的，每天或多或少的都學(xué)到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團(tuán)的機(jī)會，心里不免還是有一點小小的遺憾的。你能所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)也都看在眼里?；蛟S工資沒有很高，但是和諧的工作氛圍，天天開心才是最重要的。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。二、實習(xí)生應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃規(guī)定參加全部實習(xí)活動。節(jié)約水電糧食、不穿奇裝異服，不留怪頭型。如果違反有關(guān)制度要求，視情節(jié)輕重分別給予批評教育或紀(jì)律處分。七、實習(xí)隊隊員之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，要服從實習(xí)隊長的管理。對實習(xí)學(xué)校教師職工要有禮貌，不許在中學(xué)生面前批評議論實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對實習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應(yīng)由實習(xí)隊長集中向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。師范教育實習(xí)鑒定第五篇：師范教育實習(xí)紀(jì)律（范文模版）師范實習(xí)紀(jì)律須知實習(xí)生具有雙重身份，既是吉首大學(xué)的學(xué)生，又是實習(xí)教師。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。越來越發(fā)現(xiàn)舍不得這里的人、物，尤其是每當(dāng)送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。很多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了，大家都在為自己的未來奮斗打拼。和所有的實習(xí)生一樣，實習(xí)之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復(fù)印，發(fā)傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，后來，慢慢的上手之后，師傅也讓我獨自操作了。同學(xué)們也都非常認(rèn)真、配合，給了我莫大的鼓勵，使我的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有了一定提升。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。一．為人師表是前提條件俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在教師說我有進(jìn)步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。本科畢業(yè)生教育實習(xí)心得與體會學(xué)號:2014131212 學(xué)生姓名:劉淑娟實習(xí)單位:偏關(guān)中學(xué)屆別:2014屆二級學(xué)院、系:生物系專業(yè):生物科學(xué)實習(xí)帶隊教師姓名及職稱:趙文靜實驗員實習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名及職稱:李建國高較高級太原師范學(xué)院教務(wù)處太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實習(xí)心得與體會人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。，我努力在努力當(dāng)我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地致詞，想要克制這種心思真的需求勇氣。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的能力。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：，歡悲哀樂開端實習(xí)的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。主要責(zé)任就在于老師沒有主動的去親近孩子，總是以一種權(quán)威的形象出現(xiàn)在孩子的面前。在處理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系上我的體會有兩點，第一要積極主動，這就要求我要善于去觀察，對于領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求要第一時間完成，并做到“認(rèn)真”二字。第四點是在對課堂進(jìn)行設(shè)計的時候要從學(xué)生的角度去考慮問題。課堂下面認(rèn)真?zhèn)浜玫恼n，思路很清晰，看似沒有任何問題了，但是一到了課堂上就有點失控了。九月初，我來到了位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)**市微電園第一小學(xué)。一個只懂得體育知識的老師注定不會成為一名好老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問，秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，堅持高質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)。實習(xí)生活是短暫的，在實習(xí)的最后兩周，我們也開始了班主任試作工作。我們應(yīng)當(dāng)從教學(xué)安排出發(fā)，認(rèn)真研究，改變以往教師指揮，學(xué)生練習(xí)的單一的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。第三，把握好組織與教法之間的關(guān)系。第一，上課的心態(tài)要正。語言表達(dá)能力差，組織能力差等缺點表現(xiàn)的格外突出，面對一些技術(shù)的講解我還不能做到簡明略要，一些教學(xué)次序混亂也感到無計可施，再加上教學(xué)內(nèi)容趣味性不高，學(xué)生練習(xí)起來積極性不高……一節(jié)課下來，學(xué)生平淡地度過了四十分鐘，毫無新意。印象中的中學(xué)生都是很聽老師話，挺規(guī)矩的一個群體。我知道，接下來我所要經(jīng)歷的，必是一段有意義的歲月。通過實習(xí)，對現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?