【正文】 和技巧。訓練，以強化學生的體質。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。，不斷提高其健康水平。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項。、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。指甲勤剪。打分結果公布。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調查處理。：督促學生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經查出便為其進行驅蟲治療。加強每次心理健康班會課的指導與研究工作。針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。四、每月重點工作九月份：制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。心理健康教育班會活動。二、具體目標：注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。四、學校心理健康教育的途徑?！案靼喟鍒蟆⒓t領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心。健康課教學計劃 篇10月份周次上課題目輔導學生第2周（自我意識輔導）自信心訓練1年級第3周（自我意識輔導）了解自己的氣質2年級第4周（人際交往輔導）誰是最受歡迎的39。(1)加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。(三)加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。三、學校健康教育的目的：促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二年級讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道常見傳染病及其預防。讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質。還未能擺脫小學的寬松的學習習慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭。別人怎么就成績那么好，我這么差，有壓力，出現(xiàn)自卑了。讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。電子游戲與健康 引導學生文明上網，上網要做到那些?才對我們學習、生活有益，玩電子游戲應該注意那些常識。三、教學措施教學中運用多種教學手段，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。一、教學目標：讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。要明白生活中天有不測風云，人有旦夕禍福。讓學生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn)、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。優(yōu)化老教師的教學行為，這是當前小學教師隊伍年齡和素質老化的客觀要求，也是提高小學教學質量的迫切需要。市直學校要認真負責，切實加強領導，學區(qū)學校要積極參與活動。要創(chuàng)新活動形式，開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動。認真組織第三輪課堂教學達標活動，各單位要依據(jù)教研培訓中心的要求，制定好各學科課堂教學達標的具體標準，組織好上半年3月和下半年10月“達標活動月”，今年4月、11月，市教研培訓中心組織本輪達標活動的第一年驗收。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。，充分調動學生的學習興趣，提高健康教育課的效果。四、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。要對過時的、不適應課程改革和素質教育要求的教學規(guī)章制度的內容進行修訂，特別是對“教師教學常規(guī)”，要從規(guī)章制度內容、落實活動記錄、總結評價等方面，整理好檔案資料，各學校必須在3月底以前準備完好，迎接省XX年年教育工作專項督導檢查工作。要建立長效機制，創(chuàng)新聯(lián)誼形式。有多處完小的學區(qū)要建立以中心完小為主干的學區(qū)學科教研組，由教研組長負責組織本學區(qū)學科教研活動。完善校本教研制度，優(yōu)化老教師教學行為，增強教研工作整體實效。各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。要學會與人相處，要學會大膽地贊美別人。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調適承受能力，是難以適應社會的需要的，既不可能得到很好的發(fā)展，更不可能擁有幸福的生活。讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友。瘧疾 流腦的預防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預防這種病。老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行……，自制力較弱，過分沉溺于網絡、游戲。七年級年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為：剛進入初中，學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。學生，轉送到有關部門進行治療。總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責。學會調控自己的情緒。三年級培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。提高生長發(fā)育水平。利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。C、學習寫日記或周記。(6)指導小學生進行自我心理健康教育。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。(1)引導學生樹立發(fā)展健全人格的39。(2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。如競賽前夕、升學考試前夕。做好家長的心理健康知識講座。做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。做好班級分包教師培訓工作班級分包教師是我校針對班級學生教育的發(fā)展實際，實施加強班級管理的一項措施，旨在在班級中普及心理科學，方便促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。三、具體工作積極開展心理健康教育工作心理健康課是心理健康教育的主陣地，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體教育。2. 開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。還要及時督促到醫(yī)院治療。，以取得好的效果。，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。四、工作重點(一)加強健康教育。使同學們熟記急救火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。三、學校健康教育的主要內容七年級，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。一、指導思想以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為學生一生的幸福奠定基礎。四、重點、難點注重學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理，以培養(yǎng)學生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀，五、教學措施全面了解和分析學生的基本情況，對學生的體育基礎，身體活動能力、愛好、愛好、身體素質和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。因此,體育與健康課采用男、女分班(組)上課，經過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高，已經把握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎，在高二階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。三、方法措施精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。在五年級經過了刻苦的鍛煉，在六年級又經過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。教師嚴格按照教學基本環(huán)節(jié)“備、教、輔、改、考”實施課堂教學，各年級按照教學計劃內容進行備課,對教材內容、學生基礎、教學條件進行統(tǒng)一計劃形成各年級課時計劃報學校教務處審查。四、教學研究建立良好的教研機制:健康