【摘要】七年級(jí)生物(二)(第九章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸)一、填空:(共40分,每空21、某同學(xué)患急性腸炎,血液中的含量會(huì)增多;某同學(xué)受外傷后不易止血,血液中的含量可能較少。2、由心臟和組成了血液循環(huán)系統(tǒng),其中是血液運(yùn)輸動(dòng)力器官。3、血紅蛋白在氧含量低
2024-12-03 01:06
【摘要】測(cè)量某種食物中的能量福建省福鼎市第五中學(xué)歐君新人教版七年級(jí)生物(下)第四單元第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)制定計(jì)劃易拉罐、錐形瓶、溫度計(jì)、花生種子、核桃種子討論和完善計(jì)劃數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì)內(nèi)容儀器數(shù)據(jù)花生種子
2024-12-08 07:47
【摘要】第14章人在生物圈中的義務(wù)一.填空題1.到目前為止,是我們發(fā)現(xiàn)的惟一適合生物生存的場(chǎng)所。是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),而其中陸地面積僅占%。2.在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中,起著核心作用,它能、、、、、
2024-12-03 01:08
【摘要】2020–2020學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)生物第12章測(cè)試班級(jí):姓名:座號(hào):總分:一.選擇題(每小題2分,共60分)題目123456789101112131415答案
2024-11-15 23:08
【摘要】第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成(),人體的皮膚屬于()。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是()A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細(xì)胞→器官→人體C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D.細(xì)胞→器官→組織→人體
2024-12-04 18:36
【摘要】第二節(jié)水中的藻類植物,近90%的氧氣來源于哪類植物(),沒有根、莖、葉的分化,分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是()A.苔蘚植物B.藻類植物C.蕨類植物
【摘要】第1節(jié)水中的動(dòng)物,下列方法中可行的是:①直接觀察②分別剪掉不同的魚鰭進(jìn)行對(duì)比③只剪掉尾鰭④用模型代替魚進(jìn)行試驗(yàn)⑤捆綁?mèng)~鰭A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤,下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是:,用鰭輔助游泳
2024-11-15 17:52
【摘要】第一節(jié)鳥類()A.雙重呼吸提高了氣體交換的效率B.每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺C.肺和氣囊是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所D.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式2.下列哪種不是鳥類:()A.家鴿B.野鴨C.褐馬雞D.蝙蝠3.下列關(guān)于氣囊的作用的敘述錯(cuò)誤的是()A.
【摘要】?人類的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)??它們?cè)谌梭w中發(fā)揮著怎樣的作用??請(qǐng)閱讀教材P5嘗試運(yùn)用列表格方法記錄營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的含量、作用及食物來源。第1節(jié)人類的食物成分含量作用物質(zhì)來源水無機(jī)鹽糖類蛋白質(zhì)脂肪維生素
2024-11-18 17:58
【摘要】第2課時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收知識(shí)點(diǎn)1消化管各器官的吸收能力水、無機(jī)鹽、維生素以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子營養(yǎng)物質(zhì),如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通過消化管黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的過程。2.口腔、食管幾乎無吸收功能;胃能夠吸收部分水和酒精
2024-11-16 02:43
【摘要】第三單元第三章第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體,靜止一段時(shí)間后,上層呈淡黃色半透明的液體是()()()4.血液的成分中具有止血作用的是()()A、血漿、血小板B、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板C、血漿、血
2024-12-05 16:24
【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是()A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ,血液流動(dòng)的正確方向是
2024-11-15 19:42
【摘要】第8章人體(réntǐ)的營養(yǎng),第2節(jié)食物的消化(xiāohuà)和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(第1課時(shí)),第一頁,共二十一頁。,1.我們所吃的食物要經(jīng)過怎樣的變化才能被人體吸收利用?2.這些變化在哪里發(fā)生(fā...
2024-11-16 00:28
【摘要】第三節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌,與唾液腺分泌的唾液混合形成食團(tuán)唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動(dòng)將食物推入胃中胃有暫時(shí)貯存食物的作用,食物在胃里變成食糜,蛋白質(zhì)被初步分解分泌膽汁,經(jīng)膽囊進(jìn)
2024-11-30 11:05
【摘要】合理膳食(課堂練習(xí)),合理的是()A.因貪睡而經(jīng)常不吃早餐B.用喝果汁.可樂等飲料來代替飲水C.只吃自己喜歡的食物,平衡膳食:米飯.清燉排骨.麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡,你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理()A.素炒豆角B.牛奶C
2024-12-03 01:09