啟明星幼兒園自制玩教具大賽活動(dòng)方案定稿-文庫吧在線文庫
【正文】 幼兒園自制玩教具的“教育性”，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與”上，幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ?。要避免為做玩教具而做玩教具的傾向。應(yīng)當(dāng)說，它更像“教具”或“學(xué)具”，其“教育”功能大于“娛樂”功能。從當(dāng)前幼兒園自制玩教具的情況來看，有必要注意避免幼兒園自制玩教具小學(xué)化、甚至中學(xué)化的傾向?！备挥小叭の缎浴钡耐娼叹撸紫纫谏?、造型等外觀因素上受到幼兒喜愛，符合幼兒的審美情趣，為幼兒喜聞樂見；其次，在玩法上要能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，操作過程有趣，具有可探索性。（五）簡(jiǎn)易性幼兒園自制玩教具不同于商品玩教具的地方，正在于其“簡(jiǎn)易性”。在使用前應(yīng)當(dāng)采用適宜的方法對(duì)這些材料進(jìn)行消毒，確保不會(huì)對(duì)幼兒的身體健康和安全造成不良影響。過分細(xì)小和過重的玩教具都不適合幼兒。其五，填充類自制玩教具應(yīng)注意采用質(zhì)量較好的填充材料和不易破裂的表面材料，縫制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被幼兒誤食。自制玩教具在“安全性”方面的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)參照國家關(guān)于玩教具的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保在材料的使用、操作方法等方面不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。例如，前面提到的三件“風(fēng)力玩具”，從“創(chuàng)新性”角度來評(píng)價(jià)，帶開關(guān)式風(fēng)門的作品在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上“獨(dú)具一格”，具有“創(chuàng)新性”；使用“風(fēng)箱”作為操作方法的作品在使用方法上能夠“推陳出新”，具有“創(chuàng)新性”。以“娃娃”為例。這件作品在廢舊材料的使用上有較好的創(chuàng)意，但是，在制作時(shí)做得比較“糙”：供上面瓶里的水流下來的瓶口沒有對(duì)準(zhǔn)下面水車上的槳葉。其中一件作品的獨(dú)特之處是給轆轤“安”了一個(gè)家，把轆轤放在了“井”里，不僅使轆轤回歸了生活，也為幼兒的學(xué)習(xí)提供了有意義的社會(huì)生活情景。從當(dāng)前幼兒園自制玩教具活動(dòng)的情況來看，教師在制作玩教具的時(shí)候，往往缺乏區(qū)分“需要教師做的”和“可讓幼兒做的”的明確意識(shí)，往往自己不辭辛苦地去做了幼兒能夠自己做的事情。從古至今，玩具在娛樂兒童的同時(shí)一直承擔(dān)著“教育者”的角色。第四篇：幼兒園自制玩教具資料小班玩具名稱：瓢蟲爬爬爬玩具功能：能根據(jù)紙片的不同顏色或不同形狀進(jìn)行一維排序 制作材料及方法：制作材料：紙盒、彩紙（或紙板）、油性彩筆、塑料碗、壁紙刀、剪刀、雙面膠 制作方法：１、主體盒：用油性彩筆繪畫出瓢蟲形狀，用壁紙刀刻畫出可支持幼兒一維排序的豁口，最后將制作完的彩紙用雙面膠粘到紙盒上。三、研究?jī)?nèi)容和過程第一階段：搜集網(wǎng)絡(luò)及其他教師自制優(yōu)秀玩教具圖片，觀摩學(xué)習(xí)，教師準(zhǔn)備好廢舊材料，和幼兒一起制作玩
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